小學學校年度工作總結(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的小學學校年度工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學學校年度工作總結1
一年來，在上級黨委的正確領導下，我按照《加強黨支部建設的若干規定》，緊緊圍繞學校中心工作，并結合學校工作特點，組織黨員開展多種形式的思想政治教育和主題實踐活動。通過各種學習活動促進了黨建工作，進一步提高黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力，充分發揮黨支部在學校工作中的戰斗堡壘和監督保證作用。
一、基本情況
我支現有黨員19人（男15人、女4人，在職黨員14人、退休黨員5人，流動黨員4人）；在職黨員中（男黨員10人，女黨員4人，少數民族黨員6人）；在職黨員中，本科學歷3人，�？茖W歷8人，中師學歷3人；一級教師8人，二級教師3人；
二、主要開展的工作和取得的成效
1、以學習型黨組織創建活動為契機，加強學習提高政治思想素質。
我支部以學習型黨組織創建活動為契機把“三會一課”制度落到實處，重點抓好國發二號文件、黨的十八大精神，省、州、縣黨大會精神的學習，開展了清明節掃墓、“三亮三比三評”、七〃一重溫入黨誓詞等學習實踐活動。通過學習提高了黨員干部職工的政治思想素質。學校支部于20xx年7月被黃平縣黨委授予“學習型黨組織”。
2、開展好“創先爭優基層組織建設年活動”，力爭組織創先進、黨員爭優秀。
圍繞“組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠”這一主題，結合學校實際和黨員崗位特點，扎實開展“創先爭優基層組織建設年活動”�；顒又薪∪M織機構和制度，建立黨員活動室和黨員示范崗。校務和黨務做到了定期公開，黨員活動能正常開展且經費有保障。按縣教育黨工委要求黨支部換屆工作如期順利完成。師生積極參加了平溪鎮慶祝建黨92年體育競賽和文藝演出活動，學校教師有5人獲單個項目一等獎。學校榮獲組織獎。20xx年7月支部書記能發兵被評為縣優秀黨員，張遠德同志被評為平溪鎮優秀黨員。
3、關注民生、共建和諧。
一是扎實做好教職工和幫扶殘疾對象的慰問工作。“七〃一”慰問12名老黨員、老教師，發放慰問金及物資價值2400余元。助殘日慰問了2殘疾教師和一名殘疾學生。二是強化管理，保質保量，讓營養餐“營養”。食品從采購、加工、分發按上級要求程序操作，做到每一分錢都吃到學校嘴里。三是及時按要求發放了貧困寄宿生生活補助款。20xx年春季我校有259名學生享受貧困寄宿生生活補助，共計發放129500元，20xx年秋季我校有283名學生享受貧困寄宿生生活補助，共計發放141500——發放中做到公平、公正、公開，足額。四是開展關愛貧學生和“留守兒童”活動。學期初統計上報分配到每位教師，教師對關愛對象按學校要求開展關愛，一年來我校有36名貧困生和256名留守兒童得到幫助和關愛。
4、搞好“黨建帶群建”工作，辦好人民滿意的學校。學校黨支部圍繞黨建帶群建工作特點，切實在“帶”上下功夫，加強對工會等群團組織的指導和支持。工會在三〃八婦女節對全體女教師進行了慰問并組織開展體育活動，學校在教師節組織全鎮教師召開座談會和體育活動，這些活動開展不但增強同事之的友誼，還把職工、青年、婦女的智慧和力量凝聚到學校的工作目標上來。少先大隊組織隊員清明節進行掃墓、六〃一兒童節舉行藝術體育比賽等活動，讓隊員在活動受教育和健康成長。
5、活動促黨建。
（1）“清明”節，學校黨員教師和少先隊員共60余人參加了平溪鎮政府組織的掃墓活動�；顒又写蠹冶涣沂康膼蹏髁x精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設富強、民主、文明的中國，為實現中華民族的“中國夢”而努力奮斗。
（2）開展“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動和“祖國好〃家鄉美”主題系列活動。根據州文明辦20xx年5月13日《關于組織開展“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動的通知》的精神，我校高度重視，成立了領導小組，制定了活動方案，按活動方案要求開展了“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動和“祖國好〃家鄉美”主題系列活動。本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的`傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。同學們在“祖國好〃家鄉美”為主題的慶“六〃一”系列活動中，用歌聲表過出了對祖國和家長的無比熱愛之情。進一步激發了學生熱愛生活、熱愛學校的情感，展示了他們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，豐富了學生的童年生活，增添了他們生活中的快樂。
�。�3）開展二次愛心捐款活動。4月24日上午，全校師生在操場上舉行了向雅安地震災區捐款儀式。師生員工積極響應學校號召，心系災區，情系雅安，積極行動起來，伸出援助之手，為災區人民捐款奉獻愛心，共捐款。20xx年11月7日上午9時，全體師生進行助殘愛心捐款，這次愛心助殘活動全鎮各小學和幼兒園師生共捐款2512。5元。11月18日至21日平溪鎮中心小學校領導把這“愛心款”分別一一上門送到周章平等10位殘疾人、2位殘疾教師和2位殘疾學生手中。
�。�4）10月12日，學校為建隊64周年紀念日，開展“紅領巾相約中國夢”主題隊會活動。
小學學校年度工作總結2
新學期，小學部繼續朝著“爭創一流名�！钡哪繕耍孕ｉL室提出的“打造高效課堂，創建滿意工程，構建名校品牌”的方針為指導思想，以教科研為主線，以課堂教學為中心，以學生為主體，積極推進各項教育教學工作，努力辦好家長滿意的教育�，F對本學期小學部的工作總結
一、隊伍建設方面。
（一）建設一支有領導能力，戰斗力的班子。開學初，配合總校對領導班子結構進行了調整，主要分為教學、教研、德育、綜治四大塊，并補充了相關人員。為了更好履行職責，做好各項工作，校長室根據各部門的性質，個人的能力特點進行了分工。要求所有班子成員都要以高度的事業心和責任感樂于奉獻，認真做好分管的工作，從言行上做教師的表率。
2、定期組織班子成員進行學習和研究工作，做到分工不分家，相互配合，形成工作合力，提高管理效益。
3、所有的行政領導均擔任學校學科課程并深入教學第一線，按要求完成聽課節數，特別是做好聽推門課，跟蹤課，通過聽課、評課了解教師，取得指揮教學的主動權。開學初，每位行政領導都率先開好示范課，創設良好的教研氛圍。
（二）建設愛崗敬業，高效率的教師隊伍組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，加強師德教育，加強老師職業道德素質教育，號召全體教師發揚愛崗敬業，樂于奉獻的精神，提升敬業精神和態度。
2、加強“素質教育”理論學習，樹立全新的正確教育觀、質量觀和人才觀，實現從傳統經驗型向理論創新型的轉化。開學初，認真組織備課組老師學習本學段的《課標》精神。每周的教研組活動，也必須和理論學習相結合。
3、堅持新老教師結對子，以老帶新，師徒掛鉤制度。要求新老師要先聽老教師的新授課，新授課的教案必須指導老師簽完字后方能去上課。同時，教研室也及時做好跟蹤。
二、教學教研方面
（一）教學嚴格執行課程計劃，開齊課程，上足課時。嚴格執行“三表”嚴禁挪課，擠占課時現象。落實德育課程，規范學科課程，強化活動課程，開發心理課程和環境課程。
2、加強隨堂聽課活動。根據學校教育質量督查要求，行政領導都能定期聽教師的推門課，跟蹤課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。
3、嚴把質量分析關。
重視考后改進措施的研究。每次考查后，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、有效落實好教學各項常規制度。一是行政值日的日查及記載制度；二是教師教學工作的每月考評制度；三是教育過程監控，質量分析制度；四是上課評課制度；五是對教學工作的每個環節教導處將采取多種形式，深入細致地做好檢查、督促工作。
5、加強教學常規管理。對教學常規不合理的地方進行修改，組織認真學習、執行常規，讓教師的各項工作規范。對常規檢查做到有記錄，有反饋，有整改。真正加強對教學工作各環節的導向，調控。
6、組織階段性抽考和試卷分析，有針對性地改革教學，本學期我們繼續堅持單元過關制度和期中期末制度等。
�。ǘ┙萄袊栏駛湔n管理。加強集體備課的管理，完善備課制度，加強對教研組長和備課組長的指導培養。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。
2、開展聽、評、說課等即時教研和主題研討，做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。同時，本學期每個月進行一次教師集體學習，整體提高教師的教學水平。
3、“新教師匯報課”活動
xx年12月1日至4日，小學部開展了“新教師匯報課”活動。本次開課的新教師涉及語文、數學、英語、三個教研組，我校10名新教師在師傅們和各教研組教師的幫助下，認真備課、精心準備，面對全校教師開了匯報課。匯報課結束后，新教師們都進行了深刻的課后反思，教研組進行了評課議課活動，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。錢憶秋顧問和鄒遠生校長深入課堂，并對新教師提出要求，希望新教師能夠刻苦努力，勤奮鉆研，縮短適應期和成熟期，早日在教育教學上擔當重任。
4、“家長開放日”活動
xx年12月5日上午，小學部為了讓家長全面了解我校的教育理念以及孩子們在學校的學習情況，特以班級為單位，邀請家長走進課堂，聆聽老師講課。活動中要求開課的老師務必做好充分的準備：準備好上課的內容和課件，提前試開，并注意把控好課堂秩序，關注全體學生，結合各種鼓勵和獎勵方式來調動學生學習的積極性。很多家長對這次活動非常滿意，真誠感謝老師讓他們重溫童年上學的時光，也讓他們走進孩子的學習生活，促使他們更加了解自己的孩子。
7、12月份，組織小學部老師學習微課制作的研討活動，老師們的研討積極性很高，其中有20位老師（柯xx）參加本學科省級微課的作品投評活動。
8、重視學生的心理健康教育，滲透在各個學科的教學中，培養學生積極、向上、樂觀、勇敢、健全的人格，矯正學生的心理問題。
�。ㄈ┊厴I班工作重點加強了畢業班的教學管理和教學質量的監測工作，定期召開畢業班校本教研研討會，使畢業班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關，確保畢業班的教學質量有提高。
2、做好培優輔差工作。做到定時間，定地點，定內容，定人員，有教案，有考查，有跟蹤。讓工作真正落到實處，差生有明顯進步，優生有較好地提升。
三、直抓實干，增強德育工作實效。
�。ㄒ唬⒅匾暤掠犖榻ㄔO，強化德育意識。加強班主任隊伍建設，定期召開了班主任工作例會（每月不少于3次）。每次的例會做到工作重點突出、目標明確，保證了學校德育工作的順利推進。同時加強了德育研究，開展了“班主任工作經驗交流會”和“學困生的轉化”，讓上學期的優秀班主任和有經驗的班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。
2、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報、宣傳欄對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。同時做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用，對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
�。ǘ⒆ズ眯袨橐幏娥B成訓練，實施常規育人。注重學生的養成教育。我們制定了班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學期總評的辦法�？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的調查等內容。 在如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面下了很大的工夫，我們每天做到：“四查”，即早晨、間操、晚修、離校。“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查；“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處。
2、加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。
3、細處著手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。
（三）、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道在重大節日里，認真組織有針對性的主題教育活動。如教師節學生贊師表心聲、國慶節的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節的孝敬老人、建隊節組織一年級新生學習少先隊知識、趣味運動會、低年級親子活動、元旦的十佳小歌手比賽等。這些活動的開展，激發少先隊員的光榮感、責任感，也極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生情操，使教育的形式具體化、多樣化。
2、營造校園內部文化。 板報、宣傳欄是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期年段宣傳欄，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。 通過美化、綠化、凈化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。
3、“十佳歌手賽暨迎新” 文藝匯演。xx年12月30日早上，在學校操場舉行了xx年十佳歌手賽暨迎新文藝匯演。大賽在宏亮激昂的音樂聲中拉開了序幕，舞臺上布景彩球熠熠生輝。13位選手舞臺上大放歌喉，競逐十佳殊榮，十佳選手們用自己動聽的歌聲和個性化的舞臺表現，展示著漳外的.靚麗風采。社團組的同學們也不示弱，聲樂組、舞蹈組、武術組、英語組表演熱情十足，盡情發揮，充分展現了漳外社團組的精神風貌和團隊才華。本次活動的開展，豐富了同學們課余生活，培養了學生的興趣，提高了學生的文化修養。同時，大賽也為同學們提供了一個展示自我的舞臺，并充分展現了漳外校園精彩的文化生活。
4、親子運動會。xx年12月12日下午，我校成功舉辦了親子趣味運動會。本次活動由家長和孩子共同參與，主要項目分別是兩人三足、夾球跳、背孩子。活動中，家長和孩子們都熱情地參與其中，大家不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁。整個操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。親子運動會，鍛煉了學生的體質，培養了學生良好的參與意識、競爭意識和合作意識，讓學生體驗到了體育活動帶來的快樂；親子運動會增強了孩子和家長的溝通與交流，達到了親子同樂的效果；與此同時，還加強了家校之間的相互溝通與交流，保證了學校教育和家庭教育的和諧統一。整個活動在和諧歡樂的氛圍中結束，家長們紛紛表示，這樣的活動寓教于樂，很有意義，希望明年能夠繼續舉辦。
�。ㄋ模�、抓家教，推動德育工作
學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。 加強與家長溝通
每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查家訪記錄、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。
2、家校聯系工作
小學部要求全體教師每月都要及時與家長溝通聯系，及時反饋孩子在學校的學習，生活情況，增進家校溝通交流，理解，更好地做好孩子的教育工作。
四、重視第二課堂活動，全面提高學生素質。
1、繼續開展第二課堂活動，本學期開展了美術、舞蹈、器樂、武術、象棋、聲樂、鼓號、書法、籃球、小主持人等興趣小組，促進學生全面發展，發展學生的特長。
2、繼續開展書香校園活動。本學期，每個班每周專門增設了一節閱讀課，注重課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好班級圖書角，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
3、加強對綜合實踐活動的研究。教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。每次放長假老師均會做好安排布置，讓學生積極參與實踐，參加薌城區的比賽，成績顯著。
五、經典誦讀。小學部每天利用早會，課前，晚修等時間，反復誦讀經典篇目，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦�，F在，大部分學生都能誦讀許多經典古詩文。通過經典誦讀，為學校的管理和發展增添激情、注入活力、豐富內涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。
2、以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設為抓手，完善評價和獎勵機制，全面推進國學誦讀活動。
3、邀請校外專家到校開經典講座，指導老師們如何開展經典誦讀活動，從而進一步促進活動的開展，提升活動開展的質量。
六、碩果累累。完成了上級單位進修學校布置的暑假學生活動性作業的收集、評選、推薦，上交進修學校參評，參評的作品得到了進修校領導的肯定，獲得不少的獎項，主要有：
項目
學生
獲獎情況
指導老師
1
“我行我記”游記
翁xx
一等獎
余xx
吳xx
一等獎
羅xx
趙xx
三等獎
羅xx
2
“我學會了______ ”
吳竺可
一等獎
陳xx
陳 x
二等獎
曾xx
鐘xx
二等獎
陳xx
3
“探究xx區農村傳統美食”
陳xx
二等獎
劉xx
陳xx
二等獎
劉xx
4
科學活動“折紙”
陳xx
二等獎
莊xx
張xx
二等獎
莊xx
5
“樹葉貼畫”實踐性作業
呂xx
二等獎
盧xx
楊xx
二等獎
朱xx
6
“統計在生活中的應用”
高xx
二等獎
林xx
藍xx
二等獎
林xx
陳xx
二等獎
林xx
7
“英語單詞，創意書寫”
陳xx
一等獎
吳xx
劉xx
二等獎
吳xx
2、積極組織教師參加xx區“區域教研觀摩活動”教學研討，其中活動項有：語文、數學、品德、音樂等等學科，共組織15位老師參與12月23日（星期二）在xx中心小學舉行的小學教師（市區組）區域教研觀摩活動活動，在該活動的“評課”比賽中選送的四位老師中，有三位老師分別獲獎，他們是：
品德學科：劉xx老師獲得二等獎。
語文學科：林xx老師獲得二等獎。
音樂學科：朱xx老師獲得二等獎，等佳績。
3、指導和選送兩位數學老師的課件與教學設計參加區比賽：一年級蔡xx老師的《認識鐘表》獲二等獲，四年級林xx老師的《行程問題》獲一等獎，其中林xx老師的課件與教學設計被區選送到市參評。
4、xx區運動會上，我校運動健兒奮勇拼搏，賽出風格，賽出成績，獲得多個單項第一，一舉拿下甲組團體第二名。
5、組織學生福建省教育學會，福建教育雜志社舉辦的“我的幻想世界”征文比賽中，3人次獲一等獎，二人次獲二等獎，學校獲優秀組織獎。
不足：當然，由于各種因素，小學部的各項工作也還存在許多不足之處。教師隊伍不穩定。由于工資、個人素質等因素，這兩年教師流動性較大。同時又較難招進好老師，再加上培養周期比較長，整個教師隊伍水平在下降。由此造成了教學管理難度加大，教育教學工作開展不順利，甚至不能很好實施素質教育，進一步影響控溜生工作。
2、生活區的管理較薄弱，生活老師的整體素質偏低，再加上現在招聘困難，造成了我們的服務質量不能很好地讓家長滿意。
3、教師的教育思想、教學方法、手段比較落后，幾乎沒有外出學習的機會，也沒有請進來，只能是閉門造車，視野很窄，很難有進步。
4、由于招生方面的一些原因，整體生源質量在下降，特別是近兩年，每個班級的雙差生多了不少，加大教學、管理難度，在某種程度上造成了老師的負擔過重，增加了挫敗感。
面對這些存在的問題，我們將在下個學期采取一些有針對性的措施，揚長避短，實事求是，大膽創新，辦家長滿意的小學部。
xx外國語學校小學部
xx年元月15日
小學學校年度工作總結3
彈指一揮之間，一年的工作即將結束，回首這一年，在大家的共同努力下，較好地完成了各項教學工作。我們本著“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本研修抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步�，F就本學期的教學工作總結如下：
一、加強教學常規工作的管理
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為教學的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：
(一)進一步完善了教學常規檢查制度。我們以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化。我們要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。嚴格落實教學視導及巡課制度。從教師課前準備、侯課、師生上課狀態、學習習慣、作業布置批改、減負等方面加大了常態教學的監察指導力度。每天巡查一次，發現問題及時反饋，規范了常規教學的各項制度。
(二)提高備課質量。我們將自備與集備有機結合，在教師自備的基礎上，通過每周的集備，領導與老師共同研究解決策略。同時規范教師備教材、教參的要求，堅持利用每周集備時間，檢查教師的教材、教參備課情況，檢查后在教師書中蓋上教導處印章并簽寫檢查日期，同時將檢查情況進行記錄，并及時向教師進行反饋，對發現的問題再次進行復查。保證了教材、教參的有效使用，從而提高了教師備課質量。
(三)重視質量檢測。
一是開學初教導處主持召開了以“問題反思策略”為主題的教學質量分析會，各位任課教師對所教班級的情況進行了詳細的分析,老師們分析了問題形成原因,反思了日常教學中的得與失,找出了解決問題的有效策略。讓每個教師清楚地看到各班的教學質量情況,幫助老師們認識教學的優勢和不足。學校的名師和骨干教師把自己在教學工作中的成功經驗與大家分享,讓新教師們學到了更多有效的教學方法,受益匪淺。在此基礎上，學校還提出了全面提高教學質量的五抓:“抓習慣、抓細節、抓讀書、抓學困生”。促使全體教師的質量意識不斷增強。
二是教導處制定了單項測試安排表，使教師有目的的進行訓練。本學期我們開展了“計算”“詞語”“閱讀”“背誦”“應用題”檢測。每次測試后，教師們能認真進行質量分析，教導處將各年組情況匯總，面向全體教師總結。周驛站開展的扎實有效，每周二、三統一檢測，要求教師及時批卷、反饋，教導處按時檢查測試情況，保證了測試的有效性。學校將班級后5名學生的成績備案進行跟蹤，隨時了解學生的學習情況及教師的輔導情況。
(四)開展學業評價。按照教育局的要求，我們嘗試開展了學生學業評價工作。我們把學生基礎知識的掌握情況作為評價內容，我們認為，只有學生基礎知識扎實，學習成績才能穩步提高。所以我們結合每次的單項測試、階段測試、期末測試，教師及時填寫報告單，認真進行質量分析，期末還要針對一學期的測試情況進行綜合分析。同時結合周檢測，各班將后五名學困生的成績備案進行跟蹤，隨時了解學生的學習情況及教師的`輔導情況。
(五)重視英語教學。我們除扎實進行課堂教學外，組織教師到二道江小學學習，了解新教材的教學及使用情況，使教師能更好的利用好教材。我們還發揮好班級英語角的作用，結合教學內容，鞏固新知識，結合生活實際，拓展課外知識，豐富學生的英語學習內容。同時，我們還開展了各種活動：“英語書寫之星比賽”“英語單詞比賽”“英語講故事比賽”“英語特色作業評比”。通過活動的開展，豐富了學生的業余生活，規范了學生的書寫習慣，鞏固了所學單詞，提高了學生口語表達能力。
(六)創新特色作業。本學期各班級、各學科繼續結合教學內容及學科特點設計特色作業，展示自己的教學成果。我們還重點在英語學科創新了作業內容，體現“趣味英語”：1.一、二年級：以26個英文字母為基礎，將任意字母設計成你所想到的人物或者事物的形狀，設計出豐富多彩，五彩繽紛的字母內容。2.三、四年級：My word book。積累所學的單詞和字母組合發音，制作一本單詞手冊，體現自己的個性創作。3.五年級：My English World。綜合所學英語內容，充分發揮自己的想象力與創造力,采用不同形式、材料制作“英語場景立體模型”。學生通過動手實踐，鞏固了所學知識，發揮了想象力與創造力，更加激發了學生學習英語的興趣。
二、開展多種形式的教研活動。
我們結合學校教師及教學實際情況，組織開展了各種形式的教研活動，旨在提高教師教學及研究能力。
(一)“一課多研”組級教研活動。教師結合教學中的實際問題確定研究主題，利用集備時間共同研究備課，通過比較不同的教學策略，嘗試新的教學方法和組織形式，研討教學中的困惑，存在的問題及目標的價值取向等，提高教師們的專業水平，實現教學設計的最優化，教學效益的最大化。
(二)科任學科教研活動。學校同樣重視科任學科教學質量，開展“科任教研活動”“英語組級教研活動”，組織科任教師通過“觀課、議課”，突出學科特點，體現教學方法，相互學習，以提高課堂教學效率。
(三)“教學新秀展示”暨校級教研活動。我們充分發揮教學新秀在教學中的示范作用，為他們搭建平臺，展示風采�；顒又薪獣燥w、孫婧兩位老師能夠把先進的教學方法、教學亮點呈現給大家，在大家的交流互動中進一步完善教學方法，把教研活動真正落到了實處。
(四)領導班子集體聽評課。每周二是領導班子集體聽評課時間，每學期開學初教導處安排好上課教師，此活動不僅提高了教師研課、上課能力，同時也提高了領導的聽評課能力。
(五)亮點展示課。在聽推門課的基礎上，發現典型，推出一節音樂亮點展示課。天一老師的課雖然不很成熟，也有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒、學習的地方，有較大的進步。這樣的活動，既為老師們提供了教學交流、展示自我的平臺，也對我校的課堂教學水平起到了積極的推動作用。
(六)名師骨干研培課。本學期的校級教研我們把研究主題確定為“數與形教學方法的有效應用”，在做課的基礎上，課后進行專題講座，將理論與實踐有機結合，并將方法策略貫穿于數學各年段中，這樣的教研方式，老師們受益良多。
(七)新教師匯報課。為了檢驗和提高新教師的教學水平，進一步夯實新教師教育教學基本功，加強學習和掌握現代教學理念、教學手段，展示教師風采，并為他們的專業成長搭建互動的交流平臺。通過做課，同時檢驗師徒幫帶成果，也進一步加強對這些教師業務指導，以便更快更好地適應教育教學工作。
三、扎實開展校本培訓。
在教師培訓工作中，學校給予了人力、物力上的大力支持，我們主要從基本功培訓、理論學習、培養青藍、專業引領幾方面，采取集中培訓與教師自訓自練相結合的方式開展工作。
(一)強化基本功訓練。我們組織40歲以下的教師進行粉筆字練功，由學校特長教師指導，每天一板，通過兩個月的練習，青年教師的書寫已經有了明顯的提高，已初見成效。11月份開展了“青年教師粉筆字驗收活動”，以此激勵教師更規范的書寫。
(二)學習交流。我們始終堅持讓教師多閱讀教育名著、多觀看名師視頻，并寫好自學筆記。我們組織教師開展了以“擷大師風采悟課堂之魂”觀“現代與經典”名師課堂教學交流活動，“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我”讀書交流活動。在交流中共同分享學習成果。
(三)注重青年教師的培養。我們在常規教學的各個方面去關注青年教師，我們將青年教師與名師、骨干教師結對子，師傅們言傳身教，手把手指導。同時將這些青年教師派出去學習，開拓視野，以專業培訓與實踐活動相結合為主要手段，幫助青年教師盡快適應工作崗位，提升課堂教學能力。開展了“新教師匯報課”“亮點展示課”“青年教師基本功驗收”等活動。
(四)重視名師、骨干教師的培養。我們制定了“名師、骨干教師培訓任務表”，通過業務講座、上示范課、幫帶新教師、名師骨干研培等活動的開展，骨干教師在自身提高的同時，帶動了全體教師專業技能的提升。本學期劉妮娜代表名師在全區做外出學習匯報，李艾澤被命名為市區兩級名師工作室主持人，同時被評為省學科帶頭人。
(五)微課制作培訓。為幫助老師進一步豐富多媒體教學手段，使教師迅速轉變課件制作的傳統理念，充分利用新型課件技術制作微課視頻，我們聘請進修學校白主任為我們進行微課制作的專題培訓，老師們學習熱情極高。通過培訓老師們掌握了微課制作的基本操作方法，收獲很大。我們在11月份開展了“微課制作”競賽活動，從老師上傳的微課視頻，我們看到了老師們的信息技術操作水平有了明顯的提高。
(六)走出校門，學習實踐“雙結合”。外出培訓是教師開闊眼界、提升業務水平的有效途徑，學校歷來非常重視和支持教師外出培訓。先后有17人次到上海、延吉、呼和浩特、長春等地培訓學習。我們主要采取“借腦充電”的方式，參加外出培訓的老師回來后向全體教師做學習匯報，采取專題講座、經驗交流、上匯報課等形式傳授“真經”。從而達到了“一人充電，共享光明”的效果。
四、豐富多彩的大學區活動
自大學區組建以來在學區長的帶領下，開展了豐富多彩的教學活動，本學期我們又開展了“市級骨干教師觀摩課”“大學區集體備課”“外出學習觀摩”“外出學習交流”等活動�；顒拥拈_展，達到了資源共享、共同發展的目的，對優化課堂教學，提高教師教學能力均起到了積極的促進作用。
五、問題與思考
1.常規教學檢查的力度不夠，對出現的問題跟蹤檢查不到位。
2.部分學生對基礎知識掌握的不夠扎實。
3.教師教研水平及參與實踐研究的熱情程度不同，還需加強各學科青年、骨干教師之間的聯動研究，加強互動交流和培訓。
4.在教師培訓工作中，分層次培養的力度不夠，效果不明顯。
5.學校教學特色體現的不夠明顯，還需在英語特色上進行創新。
六、努力方向
1.加強常規教學的管理，做到檢查-總結-反饋-跟蹤一條線，扎扎實實的把教學管理工作做到位。
2.在常規教學中還要堅持做好“課前三分鐘訓練”，強化基礎知識教學。
3.圍繞教學中的問題確定教研主題，通過自備-研討-實踐-反思-交流的過程，以名師引領帶動全體教師共同參與，使教研活動系統化，努力提升教師的業務水平。
4.創建校本培訓的新形式，在發揮名師的示范作用，提高青年教師教學能力上開展有針對性的活動，從而促進全體教師的共同提高。
4.結合學校教學實際，以培養學生興趣、挖掘學生潛能、養成學習習慣、提高學習質量為目標，突出學校英語教學特色，通過各種活動的開展，提高學生英語口語能力、實踐與運用能力，從而體現外國語的教學特色。
提高教育教學質量，辦人民滿意的教育是一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好，更扎實!
小學學校年度工作總結4
校園安全工作事關千家萬戶的幸福，一直是大家關注的問題，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。近年來，學校認真貫徹區教育局各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強�，F將學校安全工作總結如下：
一、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1。建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與相關人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，追究有關人員的責任。
2。簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4。建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。
三、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自護能力。
1、要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗我校經常性地聘請交警中隊警官和消防中隊警官到學校對學生開展交通安全教育，消防安全教育，請公安、派出所分管同志到學校開展法治教育，同時給全校學生上消防安全知識課，小學學校安全工作總結。通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。
五、加強教育，促進自護
1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以"校園安全"為主題，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用紅領巾廣播、班隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、手抄報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
六、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生局對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查，學校還不定期對周邊安全進行檢查等。
七、存在的'主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面雖然做了一定工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨政領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還是比較大的，非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還是存在的，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，學校門前交通成為主干道，往來車子多且無序，時常末見減速，對學生往還學校，特別是需要過馬路的學生造成了極大的安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時協調社會各界共同關心學生安全，解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
小學學校年度工作總結5
一年來，學校教研處工作以《xx市新教學常規》為指導，以建構"學導課堂"模式為出發點，以提高全體教師的教科研素養為目標，以"加強師資建設、強化過程管理、打造有效課堂、提高教學質量"為重點，堅持。堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發展；堅持教師、校本教研、教學規范、教育科研同步發展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決了教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業快速成長。結合我校教師工作發展的實際，現將主要工作總結如下：
一、重視課程改革
搞課程改革，態度積極，步伐穩妥，作風扎實，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對"實施課程"的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《新課程標準》、《xx市教學新常規》等文件，通過培訓學習，進一步明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。配合學區縣有關部門，重點進行新課程改革的摸索。在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、創設課程改革的良好氛圍，配合學區、縣教師發展中心組織有關教學調研，認真做好教學常規的檢查與反思，及時彌補和調整教育教學過程中出現的偏頗。
二、重視教研組的引領
開學初，教研處就組織召開教研組長會議，討論教研處。有了大家的參與，各項活動的修改與通過變得順理成章。大家執行起來的積極性也就高漲，不會應付性地完成任務。在此基礎上，各教研組再制定出符合自己學科、自己學段的教研主題，形成有面到點，以點促面的良好教科研氛圍。
在教研處定好時間和大方向之后，有教研組長帶領組內人員，充分他們的積極主動性，有針對性地開展一系列的理論學習、備課、磨課、聽課、評課、先進活動。本學期由于時間緊，教學任務繁重，教研處適當放寬對教研組的要求，要求每個教研組至少要完成一個系列的活動，上不封頂。到十六周止，全部教研組都完成任務。
學期結束前，教研處又召集教研組長座談會，分享經驗，分析得失，尋找差距，尋求方法，并商討下學期的教研思路。
三、重視教師培訓
"要給孩子一杯水，教師首先要準備一桶水。"本學期，學校設法為平臺選課的.老師安排課時，讓他們順利出去培訓。20xx年9月份開始，全校89位專任老師參加信息技術遠程培訓，已全部完成學業。平臺自選培訓參訓率達到100%。學校高度重視專業帶頭人、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加縣、市骨干教師評比等學術研討活動并獲得優異成績，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，其中，張賽艷、葛穎穎、鄭盈盈、楊芬芬、李碧碧老師分別獲得論文評比一、二、三等獎。馬永會校長獲得先優秀工作者；夏愛仙獲縣優秀，8位老師獲縣園丁獎；楊芬芬老師獲市優秀教師稱號。葛穎穎、楊芬芬老師被評為市骨干教師。20xx年4月14日，學校組織全體教師重新溫習了《xx市教學新常規》內容，目的是讓全體老師能夠熟練把握《教學新常規》的要求，更好地做到教書育人。另外，在本學期，我校還指派池文文、吳臣、徐琦、鄭盈盈、戚建珍等教學骨干外出到杭州、瑞安、楓林等地外出培訓，學習先進經驗，準確了解教改動態。
在做好"走出去"的同時，我校還積極實施"引進來"的方針。
一年來，我們開展了豐富多彩的教研活動。我們多次邀請著名專家來校指導教學工作：20xx年10月13日，我縣小學低段主題研討活動在甌北七小舉行；20xx年12月1日，永嘉縣20xx年下半年小學數學"疑難課例"專題培訓活動在甌北第七小舉行；20xx年12月8日，我們邀請省教壇新秀單志明來校進行"學導課堂模式"校本教研中期診斷活動。20xx年4月28日，永嘉縣課程深化改革推進會暨數學實驗展示會在我校舉行，縣小學數學高級研修班學員、縣小學數學命題培訓班學員、各校部分骨干教師、南欲曉名師工作室成員共200多人參加觀摩與研討活動；20xx年5月20日，我校承辦永嘉縣小學語文"本體性語文"教學研討活動，聆聽吳忠豪教授關于《語文教師的文本解讀與教學設計》的講座；讓我校教師不出校門，就能學習到先進的教學理念，提高了教師的專業素養。此外，我還邀請教師發展中心徐賢烤、王建群、南欲曉等專家來校作教學調研，加上學校里舉行的教師基本功比賽、新常規新設計比賽、師徒結對活動、經驗交流……可以說我們是周周有活動次次有主題，提高了教師的執教水平，提升了學校品牌。
四、重視校本調研
學校一向很重視校本教研的工作，把這一項工作扎扎實實地做好。一年來，我校共開出78位老師參加校級公開課展示活動，內容涉及語文、數學、英語、科學、美術、音樂、體育、信息技術等各個科目。大家彼此討論、研究、評價，讓骨干教師展示風采，讓新教師加強鍛煉，實現"以師帶徒，以老促新"的教學實踐，提高教師的教學水平，提升課堂教學質量。參加學區級優質課評比10人次。鄭樂樂多次擔任縣、市級班級管理專題講座，還被評為永嘉縣最美教師，她所擔任的五（5）班還被評為最文明班級。楊芬芬老師還參與縣教師發展中心舉辦的專題講座。他們那精湛的教學技能和高超的駕馭課堂的能力，得到了與會老師跟家長的一致好評。
五、重視科研管理
學校教研處健全并規范了各學科教研組建設，教研組長在學期初根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，認真組織好每一次教研、學習和常規檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結，學期結束前認真總結得失成敗。全體教師在每一次的主題教研活動中都要做到高度重視，把每一次的活動都看成是自己提升教學素養的平臺，認真探討、研究課改中出現的原因及解決問題的策略，使學科備課組在學科建設、課改研究中發揮更大作用。全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動，撰寫有實用價值的高質量的教學案例，緊密結合"學導課堂"這一主題撰寫案例、論文，進行課題研究，把教育教學科研與課堂教學緊密聯系起來。
六、重視師徒結對活動
一年來，我校對已經結對的32對師徒實行監督，督促他們完成師徒協議上的任務。理論學習，指導備課，互相聽課，撰寫教案、案例、論文、讀書心得，使徒弟能在師傅的引領下更快、更好地掌握教學技術，把握教學技能，實現學校師資的大幅提升。戴本琴和胡錫靜等、朱家莊和胡峰靜、余麗秋和湯建飛、丁曼利和胡素素等組表現尤為突出。
七、重視學校聯誼結對
20xx年12月3日，和沙頭中心小學教學聯誼活動；20xx年12月6日送教下鄉到鋰溪小學。20xx年6月6日，甌北七小和育民小學進行教學聯誼活動。此次活動由育民小學確定主題，我校委派老師送教服務，育民小學全體老師參與。鄭樂樂做《芝蘭如新木，春來難隱香》的班級管理講座，反響很好；20xx年6月7日，甌北七小和永臨學區朱涂小學進行了"3+X"結對聯誼活動。確立了甌北七小和朱涂小學三年聯誼的協議書；我校鄭盈盈做課五下語文——《古城拉薩》，麻國方老師為朱涂小學五（2）班上了一節體育課。
一年來，我校既面臨挑戰，又充滿機遇。我們搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創了我校教育教學工作的新局面。
小學學校年度工作總結6
本學期的工作已經結束了，在學校領導的指揮下，經全體后勤工作人員的努力，基本完成了學期初制定的計劃指標，下面分三個方面做以總結：
一、主要做的幾項工作
1、調整了各班的桌椅，進行歸類登記。
2、安裝了幾件體育設備，對一些設備刷了油。
3、對各班桌椅進行了兩次維修，每月檢查一次。
4、落實了市里召開的消防安全工作會議精神，進行了消防安全檢查，落實了責任。
5、落實了市里召開的'事業單位清產核資會議精神，完成了固定資產的盤點、報表工作。
6、完成了教育局綜合樓的上水電費和冬季取暖費的收繳工作。
7、強化了門衛工作。
二、工作主要表現
1、食堂工作方面
食堂工作人員本著對工作負責的態度，不怕吃苦，任勞任怨，為學校做出了貢獻，食堂的活大家都知道是比較累的，特別是冬季，咱們家兩口半人的飯都不愿做，況且這140人的飯菜如何做？
再值得表揚的是王師付，放哪都放心，干啥大家都滿意，開始在食堂幫忙，后來修桌椅干雜活哪用哪到，現在清理樓道衛生，大家看得清楚，所以無論是前勤、后后勤從事的都是教育事業，只是分工不同，只要你付出，領導，群眾都會看到。
三、存在問題
1、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現現象有待解決。
2、電的浪費現象有待采取措施。
以上是本學期后勤工作總結。
小學學校年度工作總結7
一、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。
(二)、充分發揮班主任在德育工作中的.主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規工作。
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
(五)、加強校園文化建設
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。 文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
小學學校年度工作總結8
本年度，我校繼續堅持“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志，促進金小可持續發展”的奮斗目標，繼續堅持“以人為本抓管理，全面育人創特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優當三好，更新理念促質量，開拓進取求發展”的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質教育示范小學”現將20xx年度學校工作總結(不錯哦 提供更多總結)如下：
（一）、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力
“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校歷屆領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。今年元月，我校被命名為“陜西省示范小學”后，我校的發展進入了新的階段，也為學校的發展提出了新的要求，創建省級示范校的成功，是我校發展史上的又一里程碑。這既是榮譽，也是壓力，更是目標和追求。發展無止境，不進則退。因此，我們引導廣大教師正確對待成績，與時俱進，大膽創新，走學�？沙掷m發展之路。今年七月份，新的學校領導班子到崗后，認真學習和深化學校已取得的成果和經驗，提出“繼承學校光榮傳統，不斷提高學校辦學水平”的口號，
首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。
二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校作為渭濱區乃至寶雞市一所頗具影響的小學，要辦出特色，就要有辦學思想特色，具有自己明晰的示范點，在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛生工作以及社會工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優化學校管理，推動學校可持續發展。我們利用暑期學習會、政治業務學習、校報不斷宣傳學校的管理指導思想，使廣大教職工明確學校發展目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外，我們還較好的把握常規性工作與階段性工作、全局性工作的關系，如在今年“防非”工作中，我們一手抓教育教學工作，一手抓防治非典工作，做到教育教學和“防非”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學校安全形勢，我們修訂了學校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責任書。七月份，根據區610辦的要求，學校重新成立了610工作領導小組，黨支部和行政齊心協力，與教育局、辦事處積極配合，圓滿完成了今年的工作任務。我校被確定為教育系統創衛重點迎驗單位后，學校從宣傳教育入手，把提高師生衛生意識作為突破口，把動員師生積極投身創衛工作的過程，作為師生受教育的過程，提高師生文明素養。經全體師生的努力，我校創衛工作受到區局領導的好評，學校被評為系統創衛工作先進集體。
三是堅持管理常規，進一步強化過程管理。學校管理常規和教學管理常規是學校管理的基本常規，必須努力實施，抓好落實，從而統一要求，規范管理。開學初，學校各部室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學期的.具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導蹲點制和聽課制，教導處每學期進行三次常規檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業務學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料，每位教師都能做到超周備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業批改規范，并能及時糾錯。自然實驗操作達到了100%，各種記錄詳實，有據可查。今年3月24到25日區教育局督導室素質教育督導評估復查組一行6人，對我校進行了評估復查，他們通過聽課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價。11月份，市素質教育示范校驗收小組對我校進行了驗收評估，肯定了學校的素質教育工作。
由于我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。
（二）、抓育人，促養成，切實增強德育成效
素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作
經典哦計劃，我們采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養成為出發點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創新”。特別是把培養學生“會做人”作為重點，以各班開展的環保值日活動和四到六年級“環保志愿者”活動為突破口，培養學生自我服務意識和環保意識。
小學學校年度工作總結9
一、指導思想
以科學發展觀為指導，堅持社會主義辦學方向，繼續深化課程改革，推進素質教育。端正辦學思想，規范辦學行為，完善管理制度，豐富辦學內涵。夯實教育教學管理過程，優化課堂教學方法，提高課堂教學的有效性。打好雙高普九攻堅戰，扎實做好學額鞏固工作，全面加強質量監控，努力提高辦學水平。
二、具體工作
(一)加強隊伍建設
1.班子自身建設
組織班子成員不斷加強學習與研修，積極營造學習的氛圍，努力打造學習型的團隊，堅持以書為友，親近名家，與名家對話，努力拓展自己的教育視野和學術視野，提高道德修養與理論水平，提升思想引領力、非權力影響力和對實施新課程的領導力，提升對教育現象和問題的思辨力，用自身的人格與學識贏得教師的尊重。學校班子成員按《關于學校行政人員兼課、聽課、開設講座的暫行規定》(安委教[某]55號)的規定兼任課程，經常深入課堂聽課、評課，加強與任課教師的溝通與交流。建設一支團結向上，廉潔自律，業務精湛的班子隊伍。
2.教師隊伍建設
�、倮^續做好師德師風建設
一是抓理論學習，提高思想認識。緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點，組織教師認真學習《教育部關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》(教師[某]1號)和新修訂的《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，弘揚高尚師德，力行師德規范，不斷提高師德水平。二是抓目標導向，凝聚發展合力。從實際出發，廣泛發動教職員工深入思考學校未來的發展方向，形成明晰的辦學理念和明確的辦學目標，用理念統一思想、規范行為，用目標凝聚人心、引領工作，不斷增強學校發展合力。三是抓制度建設，優化制度環境。組織教師撰寫百字師德宣言，并懸掛在校園醒目位置，以此作為教師行為準繩，激勵教師不斷加強自身修養，努力踐行師德規范。建立師德考評制度、師德問題報告制度和輿論監督的有效機制，將師德表現作為教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優評先等的重要依據。
②積極引領教師專業化發展
組織教師認真制定個人專業化發展規劃，在此基礎上，認真分析教師隊伍現狀，科學制定學校教師發展目標以及教師發展性評價方案，促進教師專業化成長。積極開展目標教研、行動教研和校本教研活動，鼓勵、支持教師參加各級教研、學術交流活動，不斷拓寬教師的教育視野。組織教師再次深入研讀課程標準，對標準內容逐層細化分解，落實到具體的課堂教學中。組織教師深入探討教學模式和訓練模式，努力優化課堂結構，把新課程理念真正落實到教學實踐中，切實提高課堂教學的有效性。
(二)加強德育工作
堅持德育為先，以思想道德教育和行為養成教育為核心，不斷加強德育載體和德育隊伍建設，拓寬德育工作渠道，提高學校德育工作的針對性和實效性。
1.加強德育隊伍建設
�、沤嘀魅慰己嗽u價方案，對班主任定期實施考核，并將考核結果作為班主任評優評先、職稱評聘、績效考核等的重要依據，通過考核帶動工作、促進工作。建立優秀班主任表彰獎勵制度，真正體現優質優酬；加大對優秀班主任的宣傳力度，大力弘揚先進，充分發揮優秀班主任的示范作用。實行班主任工作例會制度，積極推廣班主任工作的好經驗。
⑵建立、健全班主任的選聘、培訓、考核制度，努力提高班主任工作待遇，激發班主任工作的積極性和主動性。以加強德育培訓為載體，以開展師德、師能實踐活動為抓手，以加強師德、師能評估為動力，推動德育隊伍整體素質的提高。加強對新班主任的培養，建立班主任后備隊伍。對年輕班主任落實師帶徒制度，積極選送教師參加各級組織的班主任培訓，積極開展班主任校本培訓和業務技能競賽活動，努力提高教師的育人水平。
⑶遵循“教書育人、管理育人、服務育人”的“三育人”原則，充分挖掘德育人力資源，營造全員育人的良好氛圍。積極探索德育導師制，著力建設高水平的德育輔導員隊伍。建立家校聯系制度，積極組織班主任、任課教師深入開展家訪活動，努力建構家長、學校、社會相結合的德育網絡。進一步明確團委會、學生會的基本任務、工作職責，加強對團委會、學生會干部的培養，充分發揮團委會、學生會的作用，培養學生自主管理的能力。
2.創新德育工作機制
⑴以課題研究為抓手，提升教書育人水平
深入分析學校面臨的德育環境，針對學校德育工作中存在的突出問題，積極開展德育課題研究或專題研究活動，不斷創新德育工作方法。加強學科德育滲透的研究，創造條件提高思想品德課和思想政治課教師的教學水平，充分發揮課堂主渠道的作用，確�！叭S目標”落到實處。
�、埔晕幕顒訛檩d體，加強班風學風建設
把思想道德教育與校園文化建設有機結合起來，著力加強校園文化建設，充分發揮校園文化在育人工作中的獨特作用。努力建構“學校主導、社區參與、家庭配合、活動驅動”的德育工作機制，使學校德育工作與學校文化建設相結合，與課堂教學相結合，與校園活動相結合，與行為教育相結合，與家庭及社區教育相結合，不斷增強德育工作的針對性和實效性。
重視并加強班級文化建設。班集體是學校的基本元素，是學生成長的重要陣地。抓好班集體建設，要進一步規范優秀班集體和優秀學生的評選工作，把評選優秀班集體和優秀學生作為學校德育工作的一個重要內容，作為培養學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感的重要舉措，通過評選優秀、表彰先進，以增強班集體凝聚力，促進良好的班風學風的形成。
3.豐富德育工作內容
⑴充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道作用，拓寬工作思路，豐富德育內容，增強德育工作的實效性。深入貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實立德樹人的要求，切實改變德育方法，從政治化、抽象化、空洞化的說教模式里走出來，讓學校德育回歸現實生活，回歸生命本源。以培養合格公民為出發點，以人性教育為主線，以“三風”建設為核心，以社會主義核心價值體系為主要內容，以思想品德教育和行為養成教育為重要抓手，積極開展主題化、系列化的德育活動，讓學生在主題活動、社團活動、社會實踐、社區服務中體悟道德的力量，在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的濡染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，從而提高學生的道德判斷和道德評價能力，健全、完善學生的人格和心理，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。以基礎教育課程改革為平臺，根據青少年年齡階段心理特征，積極開發富有地方特色的鄉土文化教材，拓展德育的空間和渠道，
⑵深入開展中華傳統美德和革命傳統教育活動。中華傳統美德是中華民族在幾千年的社會發展中形成的，是民族精神的寶貴歷史遺產。中國優秀傳統道德博大精深，源遠流長，豐富多彩，代代傳承。把德育工作寓于潛移默化的豐富多彩的健康有益的活動中，充分利用校園廣播、電視、校園網、板報等宣傳陣地，以各種法定節日、傳統節日、紀念日等重要日子為載體，按照自律與他律相結合的原則，注重養成，注重體驗，把深刻的教育內容融
(三)夯實管理過程
(1)全面落實教學常規
認真執行《福建省普通中學教學常規管理若干意見(試行)》、《關于加強初中教學常規管理的意見》(安教[某]224號)的有關規定，通過“推門聽課”、座談了解、問卷調查、常規檢查等多種形式，不斷加強對備、教、批、輔、改、考等各個教學環節的管理，及時收集、分析、反饋學科教學情況，并認真做好建檔、反饋、整改及跟蹤督查的工作。特別是要加強對教師備課環節的管理。從備課基本要素入手，深入研究備課管理辦法，認真制定備課管理制度。要求教師備課時既要厘清教材思路、教學思路，更要研究學生的知識背景、學習思路和認知規律。課堂教學目標的定位必須具體、科學，既要扣緊課程標準的要求，又要有利于目標達成程度的檢測。教學過程的設計既要體現教學的'難點和重點，更要有明晰的突出重點、突破難點的方法與對策。教學方法的選擇既要符合教材的特點，更要適應學生的學情；既要有利于知識的傳授，更要有利于能力的達成。
(2)完善質量監控體系
建立以促進學生發展為目標的評價體系和有利于提高學校教育質量的評價體系。通過監控與評價，引導教師樹立正確的教育觀念，堅持把推進素質教育、促進學生全面發展作為學校的根本任務。教學質量監控與評價要有利于教師專業化發展，能促使教師進一步關注學生個體差異，鼓勵全體學生充分參與學習，形成相互激勵、教學相長的師生關系。
(3)嚴格規范學籍管理
根據《福建省全日制普通中學學籍管理和成績考核辦法》、《關于印發福建省普通初級中學學籍管理辦法的通知》(閩教基[某]4號)、《安溪縣普通中學學籍管理辦法》、《關于某年秋季城關地區小學、初中招生工作的規定》(安教[某]182號)等文件的有關要求，嚴格學籍管理。要針對暑期學籍檢查中存在的問題認真整改，德育處、教導處要嚴格把關，做好審核工作，尤其要認真做好學籍檔案的規范建檔工作，要利用電子學籍管理平臺，建立健全檔案資料，實現學籍管理的規范化、現代化。
(4)強化控輟保學工作
嚴格按照有關文件要求，積極配合當地政府，認真組織新生入學。要采取多種行之有效的措施，提高普及率，確保鞏固率。要加強《義務教育法》的宣傳，增強廣大學生家長依法送子女接受九年義務教育的意識和責任。充分利用開學初教師集中學習的時間，組織教師深入輟學學生家中，動員輟學學生回校入學，防止大面積流生。按照“雙高普九”的要求，努力提高某屆的報考率、合格率和優秀率，夯實基礎，提高學生綜合素質，為我縣普及高中階段教育奠定堅實的基礎。
(5)提高設備使用效率
進一步健全崗位職責，完善財產管理制度。學校資產要登記入帳，建立管理卡片，并定期核對、清查儀器、圖書、設備等固定資產數量，做到帳帳相符，帳物相符。要建立儀器、圖書、設備使用、報損、賠償制度。尤其要采取切實措施，提高設備的使用率，做到物盡其用。
(6)根據教育部下發的《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》的要求，加強學校體育、藝術教育工作，切實做好甲型h1n1流感疫情的監測和防控工作，加強甲型h1n1流感等呼吸道傳染病防控知識的宣傳教育，增強學生自我防護意識和能力。
(四)畢業班工作
認真、深入分析某年中考的質量和某屆學生的狀況，分析本屆學生入學成績、會考成績和兩年來的學習質量，摸清情況，尋找差距，找準問題，找出薄弱環節和薄弱學科，科學制定補救措施。
1、統一思想，形成共識。
中考是一所初中校的辦學水平的“試金石”，肩負群眾的重托，我們對畢業班的工作只能做好，絕沒有退路，因此我們一定要統一思想，精誠合作，鐵心拼搏。
2、加強領導，制定目標。
加強畢業班的領導。按照“抓早、抓實、抓落實”的原則，根據實際，認真分析研究，統籌安排，胸有成竹。
3、加強管理，力爭飛躍。
(1)深入分析20年中考的質量和2010屆學生的情況，找出薄弱環節和薄弱學科，科學制定補救措施和工作計劃，努力提高報考率、合格率和優秀率。
(2)做好學生的思想工作，增強學生的學習自覺性、信心、競爭意識。
(3)堅持抓中促上帶下的原則，努力大面積提高教學質量。
(4)舉行家長會。
(5)關心畢業班師生的生活。
(6)加強溝通。
(五)后勤工作
以“后勤工作為教學服務、為師生服務”為宗旨，開源節流，力求為全校師生創造一個良好的工作、學習環境，保證學校教育教學計劃完成。本學期的主要工作有(1)加強財產的管理。
(2)改善寄宿生的住宿條件。
(3)盡力改善辦條件。
(4)建設升旗臺。
(5)建設閱覽室。
(6)完善后勤管理制度。
小學學校年度工作總結10
一、強化德育工作，提高學生德育素養
1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。
2、抓好日常行為規范教育。要重視小學生的日常行為規范教育，對照《揚州市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
4、加強校外德育陣地建設。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、征集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長。
二、精致教學管理，提高教學質量
本學期，學校將圍繞《江蘇省學校管理規范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研制度的學習。根據《揚州市小學教學工作基本要求》，結合學校實際，我們制定了校本教研制度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，一是認真執行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節（分管教學的副校長每學期聽課不少于30節），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。
3、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強畢業班英語教學的研究，全力提高畢業班英語教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
三、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規范和法律知識約束修正自身的教育行為。20xx為市“師德師風建設年”，學校將重點抓好揚州市、江都市師德建設“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師�？坡�100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的`示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動：
�。�1）骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨干教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
�。�2）青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期繼續舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設。根據市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現代教育技術比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學行為規范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內容的教學藝術練兵，“三自一化”即：引導學生自主學習、自主研究、自主管理和教學方法現代化。
4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。
四、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。
1、嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。在抓好“達標”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作；堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少于9節，心理健康咨詢室要定期開放。
2、加強藝術教育，提高學生藝術修養。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
五、完善數字校園，實現教學條件的現代化
經過努力，學校上學期成功創建成揚州市數字化校園，在教學條件的現代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現教學條件的現代化，學校還有許多工作要做，數字化校園建設還有許多工作要完善。
1、加速辦公現代化的進程。當今信息技術時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學期，學校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎上，構建由網絡主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網絡，成立信息技術教育研究中心，完善學校教育信息化設施，初步實現教育信息化、現代化。
2、及時更新學校網站、專題網站及班級主頁內容。相關人員要密切配合學校中心工作，結合自身特點，不斷充實內容，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。
3、編制適用的網絡軟件，爭取逐步實現辦公網絡化。學校網管人員要根據學校實際，編制適用的網絡軟件，實現校產教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現代化。
4、抓好教師信息化應用能力的培訓，實現教育教學與信息技術的整合。本學期，學校將分層次、有計劃地對全體教師進行信息技術的培訓力度，所有教學人員都要積極主動參加培訓，能熟練地使用現代化教學手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件，熟練地交流教育教學經驗。
六、重視校園管理，構建和諧校園
1、抓好校園環境建設。一是做好南教學樓加層的準備工作。為改變目前教室緊缺的狀況，學校打算利用暑期在南教學樓加層，暑期之前，要做好加層的各項準備工作。二是重視校園文化建設。校園建設在綠化、美化的基礎上，將增加文化內涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內容，做到既整潔規范又充滿班級個性。四是進一步加強辦公室文化建設。各行政辦公室要進一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規范、和諧的工作環境。
2、鞏固“平安校園”創建成果。我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校行政領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍
3、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規范化。一方面通過落實教代會制度、校務公開制度，推動學校內部民主監督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監督，認真辦理家長投訴，努力樹立教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。
4、高度重視學校財務管理。開展節約型校園創建活動，本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置繼續實行“申報—審批—采購—再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規范收費，接受社會的監督。
小學學校年度工作總結11
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校xx年發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。
一年來召開班主任培訓會xx次，經驗交流會xx次，班主任例會xx次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少先隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿xx余份。文化宣傳板報共達xx余期；利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養；周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達xx人次；同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
回顧20xx年，我們學校的教研工作是腳踏實地、求真務實的。一年來，在學校的領導下，全體師生努力工作，各項教研工作按計劃順利進行，取得了一定的成績。教研室狠抓集體備課，堅持實施“情感智力發展課堂”，課題研究順利進行，教育教學越來越有成效。20xx年的工作總結如下！
根據上級要求，改革集體備課。全面深化集體備課活動，系統總結和完善集體備課運行模式，結20xx年（一）即“建立規章制度，強化流程；教學后反思，持續改進”。
組織教研組研究“情緒智力發展課堂”的教學模式，將理論轉化為各個學科的具體實施步驟。語文與數學教研組討論了“情感與智力發展課堂”的教學模式，并推廣了兩位教師的示范班，即語文的xx和數學的xx。教師和學校領導參加了講座，教學效果顯著，起到了引領和激勵作用。
在參與研究的教師的努力下，由李清波主持的市級項目“問題教學法研究”于xx月順利完成。xx、xx等同志榮獲優秀實驗教師稱號。
xx的《“問題教學方法研究”中期報告》、xx的《精心設計問題成就高效課堂》和xx的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得xx市年度優秀教育科研成果一等獎和二等獎。
�。�2）積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名師、骨干教師、優秀班主任、專兼職教研人員和教研組組長的專業素質，發揮了示范和輻射的引領作用。
（1）各專業《課程標準》和《課程標準解讀》。要整合課程標準的內容，尤其要考慮“三維目標”與學生實際的結合。
�。�2）學習“情緒智力”的教育理論和課堂教學案例；如：xx的《教育學》和xx的《情感教育》；xx小學情感與智力共生的課堂教學模式，依靠定期的教學研究和論壇，推動情感與智力發展的課堂進程。
注重信息技術與“情商開發”的課堂整合。英、漢、數學教師通過競賽完成了新課堂從教學效果到教學環節的轉化。
要有計劃，要落實，要務實。每隔一周，每次不少于兩節課。一部分時間花在學習資料、聽課、評課、討論和布置工作上，大部分時間花在討論“情緒智力課堂”教學中的問題和提出解決方案上。
以備課小組為基礎，開展每周一次的備課小組活動。備課應以學習情境為基礎，提高課堂效率，突出興趣激發、積極參與和自主學習�；顒右肮潭ā保汗潭〞r間、地點、內容（教學難點、小學學校年度工作總小案例、小情節等。）和主持人，目的明確，責任到人（固定），輪流準備，集思廣益，發表意見，研究教研。
在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與度低，不能主動承擔集體備課任務。大慶基礎教育研修網在教研活動中，存在著參與教師少、發表文章少、論壇活躍度低等問題。
在市教育學院組織的小項目立項工作中，部分資深教師認為已經獲得職稱，參與情緒消極。有的老師存在一些問題，比如依賴教研組長的心理，參與情緒低，項目申請寫作質量低。
在20xx年的時間里，在全校師生的共同努力下，教學和科研工作全部順利完成，取得了優異的成績。成就是昨天的結束，發展是永恒的主題。教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，努力練好內功。
成立了“學校安全管理工作領導小組”，由書記、校長xx任組長，副書記、副校長任副組長，各處室主任、年段長、班主任、保衛干部為成員，形成了平安創建工作組織網絡，并實行“學�？倲垼制芾�，班級負責，協調聯創，同步推進”的管理辦法。
專門召開學校綜治安全工作會議，制定和完善校園安全建設管理的規章制度。建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；強化學校安全工作月匯報、矛盾糾紛排查統計月匯報和安全隱患排查治理統計季度報告制度；嚴格落實24小時值班和巡查制度；建立健全“平安校園”創建工作責任追究機制；推行安全綜治工作一票否決制。
把安全工作納入學校目標管理，突出班級負責的剛性考核機制，與各班主任、各部門、學生家長簽訂安全管理目標責任書，進一步明確和強化安全工作職責。
結合學校本身的實際，制定地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案、食物中毒應急預案、防汛應急預案、處置校內突發事件工作預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。各基層小學和幼兒園均舉行了地震或火災或防汛等應急疏散演練活動。
落實開展創建交通安全文明學校活動，把交通安全作為安全教育課的`重要教學內容。與各校（園）、班主任、學生及家長簽訂交通安全責任狀，加強學生上下學時段的值班和疏導，加強學生放學路隊管理，請最后一節課的任課教師對學生的安全進行溫馨提示并組織好路隊安全帶到操場。組織觀看交通安全宣傳圖片，舉行交通安全講座。開展“我是光榮的小交警”、“今天我當小交警”、“我為xx添光彩”等主題活動，出以交通安全為主題的�？嗫�，舉行交通安全知識知識競賽和作文競賽，開展糾正學生交通違法行為活動，切實提高了全校師生、家長的交通安全意識。
一學期的辦公室工作讓我不斷成長，深入的了解各口工作的具體內容，從一個通知的下達、接待室衛生的打掃、相關文件的上傳下達到相關文字工作的撰寫、學校宣傳工作的開展，事無巨細，點點滴滴都讓我深刻了解到細節的重要性，如何真正做到把細節當成習慣，是做好每一件工作的關鍵。現將工作中的不足之處，總結如下。
初次接觸辦公室工作的我，對于各項工作的具體開展情況不了解，導致有時工作實效性不強，經常出現耗時長，效果差的局面。通過一段時間的學習和努力，有些許成效，但總體上并不能高效完成工作。對細節認識不到位，對細節落實不到位，不能真正把細節當成習慣，踐行校訓的路還很長�，嵥榈霓k公室工作需要謹慎的思維，靈活的頭腦，熱情的態度，長期以來的工作有時完成的不盡人意，多數是因為細節深入落實不到位。
面對教學工作和各類行政性工作，經常出現手忙腳亂，忙不出頭緒的情況，存在不能積極主動進行各類創造性的工作的情況。主動的溝通和上傳下達不到位，造成工作完成不盡人意，沒有較高的積極主動性。在服務全體教師的過程中，有時候不能面面俱到，盡善盡美。尤其在創新工作方面比較薄弱，不能在工作遇到困難時，及時走出瓶頸，創造性的改善局面，較好的完成各項工作。
在工作中存在的問題還有很多，在總結經驗教訓的同時，更多的應該是在反思中進步，找到未來的方向，在今后工作開展中要努力做到如下方面。
1、緊緊圍繞學校中心工作及領導的工作決策，布置或協調有關部門落實，加強督辦檢查，確保各項工作落實到位。
辦公室工作的一個學期，工作著，反思著，成長著，也在不斷的探索著未來的發展之路，在今后的工作中要更加踏實穩重、細心耐心、精益求精，敢于創新，為學生的成長和學校的發展貢獻自己的一份力量。
我校心理組目前有專職教師xx人，兼職教師xx人。心理組日常工作包含心理課（常規心理課、心理第二課堂）、個別輔導、團體輔導、教師培訓、心靈聯絡員培訓、家長學校、課題研究、社會公益等。
常規心理課包含新環境適應、新學法適應、人際交往能力提升、自信心培養、情緒控制、積極心態培養、生涯規劃、戶外拓展等內容，間周一節。同時在初一初二開展了心理第二課堂。從20xx年開始，xx外國語學校誕生了心靈聯絡員這一群體，他們協助同學們預約咨詢，做簡單的心理疏導，是心理老師和同學們之間搭建的心靈橋梁。
心理組歷時xx年完成的課題《小學生人際交往能力培養模式及實施策略研究》，經專家組評審鑒定，獲得xx教育小專題優秀成果一等獎。
小學學校年度工作總結12
本學期家長學校已經納入學校的重要工作日程，切實發揮在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用，實現了家長學校工作規范化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得扎實有效，真正發揮了家長學校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網絡的全面性。
進一步充實完善組織領導工作，學校及班級都成立了家長委員會，并認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度，并且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，尤其在開展創建“標準化家長學校”活動中，建立了一支具有一定專業知識水平的兼職教師隊伍，由退休老校長何巨仁任我校關工委主任，學校校長，德育辦主任、學校教導主任及6個班主任來擔任輔導員，每月組織培訓一次。（形式采用討論、交流、講座、匯報）平時學校對家長開放，家長可隨時來聽老師講課，并且與學校一道研究提高教育教學水平，取得良好效果。
二、完善各項規章制度
建立健全教育教學管理制度、家長聯系制度、評比表彰制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。學校千方百計謄出一定的場所作為授課教室，節省各種開支，積攢一定的.經費保證了家長學校工作的正常進行。為了使家庭教育與學校教育一體化，我們的班主任定期召開家長會（每學期兩次、家長委員會（不定期））與家長進行溝通，并利用“家長聯系卡”做好家校聯系，同家長共同研究教育學生的良好方法。班主任及時向學校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。為了更好地提高家長的素質，邀請家長共同參與。
三、改進方法，把握切實有效的教育途徑
首先是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。（1）精心擬選題：開學前后，學校組織教師對新生家教情況進行調查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。（2）進行面授反饋。“反饋”是提高教育質量的重要環節。學校要求教師每次面授完后，要主動與家長交流，發現面授中的不足，不斷改進和提高教學質量。其次，不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。
四、 提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣
學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關系的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發孩子的自信心，鼓勵他們奮發向上。
我校除在家長學校開展活動時輔導家長現代教育新理念、轉變家長教育觀念外，還對以身作則的家長進行了表彰，通過學生家長的自薦和班委會的推薦，通過樹典型，宣傳優秀家教經驗，全面提高我校家長素質。在今后的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關系，共同培養好下一代而不懈努力。
小學學校年度工作總結13
本學期來我們在上級黨政、教育部門的領導下，以十九大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育并舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。狠抓教育教學質量。深入學習新課程標準，全面實施素質教育。以新的教育觀念指導學校工作，科學、規范管理學校。一學期來在廣大教職員工和全體學生的共同努力下取得了較顯著成績。
一、準重點，有針對性地開展工作。
精瞄學校重點工作，找準“口子”，契入工作。把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養學生技能素質的載體，把深入學習新課程標準，努力做好課程改革前期準備工作作為重點工作，把“按全工作”作為當前的第一要務，認真履行崗位職責，真抓實干，務實工作。
二、強學習，教師素質得到提高。
我校全體教師充分認識到時刻加強學習，練好“內功”、強身健體才能緊跟時代步伐。充分利用學校例會等時間組織全體教師深入學習十九大精神和“三個代表”重要思想。認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規，提高教師法律法規意識。為了強調依法治校、依法執教，我校組織教師進行了法律知識競賽和考試。我校在鎮黨內法規知識競賽中獲得了好的成績。鼓勵教師繼續參加學歷提高培訓，提高學歷水平。深入學習教育教學理論，學習新課程標準，積極派員參加各級各類教學研討會，豐富業務內涵，本期以外派90人次。我校邀請漢豐三校教師和領導來我校上示范課，舉辦教育科研講座，以利提高教師的業務素質。不斷要求教師學習現代教育技術，不斷為自己“充電”，提高自身素質。
三、管理規范，教學質量得到穩步提高。
1、重申和完善各種制度。完善值周制度、衛生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任，讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各施其職、各盡其責。依制度規范管理學校，學校管理走上了科學化、規范化。
2、狠抓教學質量。牢牢樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計采取有力措施鞏固和提高教學質量。對教學質量實行目標管理，給各個班級制定目標，讓教師有努力的方向和奮斗的目標。同時建立獎教獎學制度，廣泛調動教師教與學生學的積極性。把目標責任制與教師工作考評掛鉤，并運行了保障機制，教學質量得到了穩步提高。各個年級的各項指標成績提高幅度令人滿意。
3、重視課改工作。對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。采取集中講授、請進修學校老師開講座、積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，為今年秋季新課程的實施作好充分準備。在目前過渡時期，積極開展“舊教材、新理念、新教法”的探索研究活動。五月份，在中心校成功舉辦了“舊教材、新理念、新教法”語文教學研討會，為今年的新課程實施作好了良好的過渡和鋪墊。廣大教師及時總結和交流教學經驗，積極撰寫論文。近一期來我校教師教學論文就有15篇在各級刊物上發表，教學經驗得到及時總結和廣泛交流。四、德育工作成效顯著
在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓于各學科教學中外，還重視發揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。對學校少先隊輔導員進行培訓。要求每個輔導員每學期必須提供1節以上主題隊會供觀摩。在全校全面開展“雛鷹爭章”、“‘五自’實踐”、“誠信教育”、“遠離網吧”、“知法守法”等活動。通過開展“爭孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、評孝敬星”等活動對學生加強孝敬教育。大力開展愛國主義演講等比賽，加強愛國主義和集體主義教育。在三月份大力開展學雷鋒活動。在工作中取得了優異的成績，也涌現出了一批先進集體和優秀人物。學校團支部被團縣委評為優秀團支部，中心校五年一班中隊獲縣優秀班級體。
4、繼續推行校務公開和公示制度，對學校的重大決策、各種申報、考評及人事安排等都預先公示，以師生為學校的主人，發揚民主集中制原則，讓教職工安安心心、明明白白、堂堂正正的從教。
四、學生技能素質得到提高。
在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、計算機操作、泥工、唱舞、體育等各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。我校成功地舉辦了第二屆田徑運動會、“桔香之聲‘六一’”文化節，展示了我校學生強健的體魄和良好的文化修養。
五、體衛、綜治創安等工作得到落實。
把“安全工作”當成第一要務，加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度，我校制訂了。緊緊圍繞上級有關單位精神，執行日匯報和零匯報制度，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動日”舉行安全知識競賽、演習等，增加了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責任狀，切實做好綜治創安等工作。由于綜治創安實效好被縣綜治辦評為“安全文明示范校”。
衛生實行班級責任的強有力措施，切實落實清理衛生死角、全面消毒、培養學生良好衛生習慣等各項工作。
三月，我校組隊參加縣女工乒乓球比賽，隊員良好的團隊精神和道德風尚得到了大會的好評。
五月二十日，我校成功的舉辦了“重慶市兩江四岸全民健身工程”開縣小學教工男女籃球運動會，我校優美的校園環境，和睦團結的群體氛圍，精心的組織策劃，人性化的周到服務，得到了與會的領導和運動員的高度贊揚。此次活動我校男女代表隊分別獲得了第二名的.好成績。
六、加強校園建設，孕育育人氛圍。
學校本學期投入13700元以用于校園綠化和文化建設。共為圖書室征訂了6200元的報刊和雜志，購了7500元的花卉和草木及1400個花盆等；將構建一個由樹木、草坪、奇石、花廊和石桌、石凳、石徑、文化長廊為一體的“花園式”校園，讓每一草、每一木、每面墻“說話”，強化育人氛園，“潛移默化”地培養學生形成了熱愛環境、講究衛生、熱愛自然、熱愛生活的良好品行。
七、建立完善工作保障機制。
我們認識到，學校工作只有在上級主管部門以及社會各界人事的支持下才能取得成效，才會可持續發展。為保證學校各方面工作的正常開展和教學質量的穩步提高，我校多方協調，積極爭取上級主管部門和社會各界人事的支持，為學校的發展和教育教學服務。
成績已成歷史，今后尚須努力。由于學校環境的限制，寄宿生寄宿條件仍還落后，食堂還需要改善，尤其是D級危房至今得不到解決。教師住宿仍還緊張。學校特色還未能形成。在今后的工作中，將揚長避短，開拓創新，迎難而上，不斷開創我校教育教學新局面。
小學學校年度工作總結14
彈指之間，xxxx已經過去了，過去的一年，在學校各部門領導的關心指導和同事們的支持幫助下，在我的辛勤工作下，圓滿的完成了這一年的工作，完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，但也有不足，需要將來不斷學習、不斷積累工作經驗，運用所掌握的知識彌補自身還存在的缺陷。現將這一年的學習、工作情況總結如下：
踏實的工作態度：一學期來，我堅持工作踏實，任勞任怨，自覺維護復興形象，妥善的做好本職工作，盡量避免工作中出現任何紕漏。
后勤工作是屬于服務性質的工作，且比較繁雜。
1、每天我都認真做好各項服務工作，以保障教務處、政教處、辦公室、財務處及物業部門工作的正常開展。
2、后勤日常的工作內容比較瑣碎，需要細心、謹慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。在我處室主任馮主任的指導下，我建立了當日工作記錄。我將當天的工作列入到記錄里，一項一項的去完成，以免出現遺漏現象。
學校后勤管理不但要重視開源，而且更應注意節流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。在目前財政尚不充裕、教育經費不足的情況下，固然要重視能力投資，根據需要與可能，千方百計爭取財政增撥教育經費。不過對于學校自身來說，與其努力向上級爭取更多的教育經費倒不如致力于提高已有經費的使用效率。這就是要求一方面計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面必須重視節約物力，做好校產的保管，維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率。這樣，就需要后勤人員為之付出行動。
作為倉庫管理員，我一直根據我校的后勤法規制度行事，時刻做到工作井井有條，發放物資時根據采購申請單發放，本著誰申購誰領用的原則辦理出庫手續。對庫存物資做到心中有數，物品分類擺放，整理清楚�？刂坪贸Ｓ孟钠返膸齑媲闆r，及時上報。
我清楚的記得，在招生后的教師培訓中，余慧斌校長說了一句話：“傳統的'教育是學生走進學校，未來的教育是學校走向學生。”學校行政工作做的如何，將直接關系學生的學業乃至身心健康，關系到學校教育、教學工作的正常開展。為此，還有以下幾個方面是我一學期以來的重點工作：
1、結合政教處人員和物業部人員定期對校園內所有的電源線進行檢測，看是否漏電。教室內的開關、電扇、空調全部進行檢查，看是否存在不安全隱患。
2、結合財務部人員定期對校園內固定資產進行盤點。
3、每天檢查日常用電情況。
當然后勤工作是繁瑣的，除了這些重點工作之外，后勤工作涉及日常工作的方方面面，換句話說，除去各職能處室工作以外的所有工作都要由后勤來完成。教學需要什么，后勤就要提供什么。如教學儀器，桌凳，老師的辦公設施，電教設備等，結合物業人員維修損壞的用品等，建立教學所需設備、師生生活用設備等。是各部門之間傳遞的紐帶。
兩個學期結束，我更意識到，做好以上這些工作的同時，我更應該加強我的服務意識、擴大服務領域、提高服務質量和服務水平，端正認識、擺正位置，才能不斷增強后勤保障能力。如果做的不好，就會影響正常工作的開展，要遵謹領導指示，不亂干，不瞞干，按照要求做到恰到好處。服務意識到位，才能有超前意識，做到思想快半拍，工作快半拍，預測和把握工作重點，早作了解，適時提醒，始終做到工作運行有序，有的放矢。
總之，這一年來學校后勤部門從維護學校利益出發，時時處處以主人翁精神，以“務實高效”的工作作風，以“眼口勤，心善思，手腳快”的工作狀態，高效管理，優質服務。把培訓中田校長傳達給我們“追求卓越，求真務實”的校訓銘記在心。過去的一年，在校長和校委會的領導下，學校后勤工作做出了一點成績。xxxx年已經來到，學校還將面臨著艱巨而復雜的工作任務，我有信心把工作做的更好，為學校再上新臺階貢獻力量！
小學學校年度工作總結15
家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論"怎樣幫助您的孩子適應小學生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導孩子學習"等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學年來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"怎樣幫助您的孩子適應小學生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導孩子學習"等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯系卡，密切家校聯系
本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。印發家校聯系冊（小學生素質報告冊），以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、以家長學校為依托，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術節等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質教育的優越性。
2、利用雙休日、節假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質而言，是人類特有的一種旨在育人的活動�；顒蛹仁墙逃幕A，又是教育的'目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發揚光大，不斷開拓創新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
從閱讀活動的內容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。
因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
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