學期英語工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學期英語工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學期英語工作計劃1
工作目標
我區小學英語學科將以英語教師素養和學生素養提升為基礎，開展專題引領下的有效校本教研為主要內容，完善“品讀﹒體驗”教學法，探索“生本愉悅英語課堂”，促進學生發展和教師可持續性發展。
主要工作及措施
一、專題引領，立足校本，開展區域聯動式教研
1.各學校根據自己的實際情況制定與主題相關的推進措施和具體開展內容。
教師層面：各教研組在學科干部帶領下共同制定學校計劃,計劃中將教研活動的具體內容(時間、學習內容)以表格形式附在計劃配檔表后。表格注明時間、地點、主持人、參加人員、活動形式、活動內容、活動效果及反思。
建議:以日常教學發現的問題為專題,借”閱讀工程”為契機,業務干部帶領英語組教師進行集中選擇與需要解決的問題相關的圖書,作為本校教研活動學習的主要內容。
學生層面：
1.充分利用學校空閑時間加強學生“視聽”方面的英語內容，列出每個年級視聽時間和內容，在上個學期的基礎上進行完善，要體現出學生的年齡特點，尊重學生的興趣，體現內容設計的漸進性，對于一些學生喜歡的歌曲、chant的內容可以印發給學生，讓學生了解相關的信息。
2.籌備校級英語口語“模仿秀”活動。承接青島教研室的工作安排，以后教研室將于每年春季舉行3、5 年級的模仿秀展示活動，其中以五年級的展示為重點。各學校每年秋季舉行校級4、6年級的展示活動。
建議：如何將教材出現的chant,song能按照學習的進度保持同步?在學生學習了如此的歌曲、兒歌后怎樣提供借助“模仿秀”展示這個評價方式，給學生一個展示的'機會以督促學生學習，同時更有效激發學生的學習熱情?各單位在計劃中可以充分考慮以上兩個因素，本著全員參與的目標，定出各學校的模仿秀方案。另外，對于不同年級的學生所應達到的目標是有區別的，但是低年級的內容如何能為高年級的內容打好基礎?這就需要各單位再編排內容上要經過群組討論，拿出一個可行性方案。如《音樂之聲》的名曲,對于三四年級的學生而言，可以只給出歌詞，對于五六年級的學生來說可以給一些音樂之聲的這部電影的背景及劇情的介紹(也可以放給學生作為課外探究性知識讓學生自己去搜集)這樣可以體現內容設計的漸進性。
2.教研室及時關注各學校對每個主題的研究進展，給予及時的幫助，同時加強抽查力度，并將全區通報抽查結果。各學校要在總結上一學期經驗的基礎上完善這兩項活動，并將過程中的資料進行整理和存檔，業務干部可以隨時將自己學校在這兩個專題方面開展得力的做法和措施予以提報，教研室將根據其成效有選擇性的擇機在區教研活動上進行交流，對效果顯著的單位召開學區或區級現場會，推廣其做法。
二、完善已經形成的“品讀﹒體驗”教學法，探索“生本愉悅”課堂
1. 結合已經形成的“品讀體驗”教學法，加以完善，申報區級教學法評選。
2.利用區級教研活動加強教學法研究，并逐步在全區推廣。
3.根據新課標的要求加強課標指導下的新教材研究，尤其是三四年級的教材研究,立足生本,聚焦課堂,改進課堂。
三、完善教師梯隊，合理發揮各級梯隊的作用
1.與學校方面加強溝通，多為骨干教師和青年教師提供必要的支持，培養能夠引領學科發展的領頭人。本區將承接青島教研室的梯隊建設方案，從今年開始組建本區的骨干教師班和青年教師班，對這些人員進行重點培養。為擴大教師梯隊的培養范圍,已經擔任區兼職教研員和中心組成員的人員將不參加本次評選。
骨干教師班成員標準：熱愛教育教學，有主動尋求發展的意識和能力;專業素養高;出示過區級及以上級別的公開課，同時參加過區級優質課比賽獲一等獎或市級優質課比賽二等獎以上等次者。
青年教師班成員標準：在教學一線從事本學科教育教學工作三年以上的在崗專任教師;熱愛教育教學，有主動尋求發展的意識和能力;專業素養高;學校積極支持教師培訓及培養工作，能為教師的發展提供必要的保障;在教育教學中取得同事、學校的一致認可;承擔過區級及以上級別的課堂展示、教學基本功展示且表現突出者。
在綜合考慮以上條件后，經區教研室和中心組成員一致研究，確定以下人員為20xx年區骨干教師班成員：王海霞(實小)、張霞(濱海辦)、陳艾靜(新世紀)、蘇玲(東風)、徐香敏(泊里)。
以下人員為20xx年區青年教師班成員：丁敏(朗訊)、肖菲(瑯小)、于泳(珠山)、楊芝(藏南)。
2.特別關注骨干教師班青年教師班成員的發展，在外出學習活動及教師個人發展方面重點培養，逐步完善區教師梯隊建設。
3.骨干教師班和青年教師班成員要嚴格要求自己，積極參加培訓，不斷提升自己的教育教學能力，如每學年有兩次及以上不能參加區及以上教研部門組織的培訓活動者將被取消資格。骨干班和青年班成員每兩年組建一次。
四、以課題為引領，促進教研專業化發展。
1.以分級閱讀課題為引領，在實驗小學、張家樓中心小學展開試點。
2.以“書蟲”活動為契機，引領學生通過豐富的課外活動不斷增強學英語的興趣，提升學生英語能力。
3.啟動課堂觀察促閱讀教學模式建構課題，承擔單位是泊里和二實小英語組。
4.加強英語特色作業研究，落實輕負高效。關注并了解“一起作業”這個在線作業平臺，有條件的單位可以在征求家長意見后通過合理的方式嘗試開展。
五、開展好網絡教研。
1.用好青島市普通教育教研網和省遠程研修網和名家博客，加強資源的學習和使用。
2.發揮好我市小學英語博客、QQ群、飛信群的不同作用，加強聯系和溝通。
工作保障
1.完善教研管理機制，明確要求與分工，落實責任。
2.提前制定活動方案，保證活動順利進行。
3.及時總結與反思。
4.檔案整理和存檔意識需加強。
學期英語工作計劃2
一、指導思想
認真貫徹xx市教師發展中心的工作計劃，圍繞“改進課堂教學方式、提高課堂教學質量”的工作主題，依據小學英語新教材的課程標準，以“高度尊重學生，全面依靠學生”的教學理念作指導，以課堂教學研究為抓手，追求簡約、根本、開放、高效的常態教學。堅持“學得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學主張，調動一切積極因素，努力促進小學英語教師教學素養的全面提高，促進教師、學生的共贏發展；以“研究、指導、服務”為宗旨，促進小學英語教學質量的穩步均衡提升。
目標任務
依據新課程標準要求，以發展學生的個性、培養學生的學習興趣和能力為主旨，培養學生在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等方面整合學習素養的全面發展。明確學習需要和目標，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
內容與措施
1.重點工作：以小英學科發展共同體為平臺的英語命題評測的專題研討活動
以“小學英語學科發展共同體”為載體，以“生本理念”為指導，針對小英教師團隊教學素養和學生英語學習現狀，圍繞發展中心“改進課堂教學方式，提高課堂教學質量”等工作要求，重點開展高年級英語“命題測評”的一系列研修活動，通過區域內圍繞“命題測評”的相關資源的自主積累、創編，主題式講座、研討交流、優質共享等活動，繼續深化小英新教材“課前導學設計、課內活動操練、當堂評價檢測”等方面專項操練，積極培養學生良好的'英語學習習慣，初步掌握一定的學習方法和解題策略，團結協作，自主探究，訓練和提高學生發現問題、解決問題的能力。聯系生活、學以致用，積極創設英語學習語境，加強英語聽力和閱讀操練，培養和促進學生的英語語用思維能力，夯實后繼學習力。
2.減負增效，進一步改善作業布置、批改、過程性檢測的實效
平時英語組校本研修中，需進一步注重改善教師于學生作業布置、批改、過程性檢測的質和量的探討研究，工作日內小英教師需擠出一定時間用于教材的研讀和備課設計，而非埋頭批改練習和評測卷。學生需選做教輔練習，教師需精設課內外操練，巧于批改和評價反饋，努力用智慧勞動減負增效，提升教與學的成效，提高教學的幸福感。
3.課例為載體，優質把握教材
校本研修和區域活動以課堂實例為載體，通過課前導學，課內老師積極創設意義語境，采用學生自主探究和合作互助相結合的方式，引領學生積極思考，優質提問、質疑，逐步培養學生自主地在學中問，在問中學。努力培養、發展學生的英語語用思維能力和合作實效。
4.操練為突破，提升課堂實效
在各年段的備課環節，重點注重英語課內外學習操練和作業設計，通過課堂內筆頭檢測性意義練習的精到操練，細化聽力與閱讀難點題項的專項訓練，進一步提升課堂實效，優化核心質量。
5.內驅為后盾，發展校本團隊
在日常調研和校本研修活動中繼續優化對廣大英語青年教師的人文關懷，以各英語團隊優秀實例榜樣的力量，保護和激發好英語青年教師的教學內驅力。抓住小學英語青年教師成長的關鍵期，提供更多學習機會，增強自信心，注入正能量，促進小英青年教師更佳的專業發展。重點突出提升小英教師課堂教學的優效管理能力和靈動的調控技能，進一步優化學生課堂學習成效。借助理論學習和實踐研究，通過撰寫學習心得，教學論文等，提升小英教師專業理論素養，促進教師教科研能力的進一步提升。
學期英語工作計劃3
小學20xx下學期英語教研工作計劃本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是Ji勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研，提高教研質量
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的'指導，根據“常州市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。
5、繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
學期英語工作計劃4
一、教育教學指導思想
以教導處教學工作計劃及課程建設等計劃為指導，以“優化適合每一個學生終身發展的教育之路”為宗旨，以“輕負擔，高質量”為目標，探索教育規律，追求有效教學，豐富學生的英語學習經歷，促進學生健康快樂成長。進一步規范和提高我校英語教學工作。以英語常規教學工作為抓手，力爭使教學常規更優化。加強隨堂課的研討，以備課組主題活動為突破口，深入英語課堂教學研究，提升學校的英語教學質量。
二、重點工作
1.通過項目驅動，優化英語教學流程管理。
1）以備課組為單位認真學習新修訂的上海小學《作業管理制度》及《上海小學有效作業“金點子”（xxxx）》，結合不同年段的不同要求仔細審視本學科本學期的基礎性和拓展性作業要求，統籌協調好各年段的周末作業和快樂活動日的非書面作業布置，切實落實好“有效作業”，并繼續收集更多更經典的“金點子”。
2）利用備課組活動平臺定期開展備課及各項作業的組內自檢，互評。骨干教師指導引領，其他老師積極參與；以卷類練習的質量和規范，以練習卷的出卷意圖分析等為主要內容，進一步提升每一張試卷的質量，逐步形成各年段的科學有效、具有借鑒意義和使用價值的英語試卷庫。
3）組織組內老師積極參與本學期的教學基本功大賽、中老年教學風格展示和職初期教師匯報課，完成體現本年段“有效”為主題的試卷編制工作，推動教師專業能力的發展和提高。
4）督促一二年級備課組實踐、提煉并初步形成英語學科類拓展性課程的相關學習資料包和評價標準，以備課組為單位分工完成拓展課簡案及實施計劃。
2.規范檢查機制，抓實教學“五環節”管理。
1）繼續實踐和調整備課檢查項目表的內容，完善作業備課檢查的標準和反饋制度。
2）繼續做好快樂活動日的工作，結合年段教學要求和學生實際情況，合理安排教學內容，做到活動當天不布置書面作業。并先教導處及科研室做好組內的自查工作，及早發現問題，及時改正。
3）繼續做好“周末作業監測”的工作。備課組自查，以“有效”為基點，以“增效”為落腳點，結合年段學生的年齡特點和實際情況做到設計多樣分層，科學有效。
3.重視教研備課組建設，提高教研有效性。
1）教研組和備課組認真學習和并討論如何將教學五環節做實，以理論學習、案例分析、經驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。不同年段圍繞課堂教學的具體問題進行專項研究，并以此開展序列的備課研課活動，要求體現縱橫任務鏈構建教學目標-任務體系”的教學設計。并在學期末的知識庫里分年段體現。
2）準備10篇閱讀教材，組織教師開展專業學習，通過朗讀，閱讀理解等手段提高老師的專業素養，力爭在教師的專業發展上有所突破。
3）以家長開放周為切入點，通過開課年級老師先思考講方案，其他年級老師參與集體備課、研討，出謀劃策，團隊協作，共同發展和提高。
4）以備課組為單位，在備課組長引領和組織下，在暑假里完成本學期的`教學要求及內容整理，并與上冊的學科《PCK知識庫》一并調整，請專家指導修改，期望在下學期的開學，能人手一份1-5年級的知識點目錄。
三、其他工作
1.配合教導處做好境外班的教學組織工作。
2.積累師徒帶教工作中的有效做法，期望在英語組內也能交流學習，并對其他老師有借鑒作用。
3.組織開展好六月份的英語節，保留以往英語節中深受學生歡迎的活動項目，分年段開展兒歌、小詩、故事、課本劇表演比賽，并與英語節中開展各種分年段的優秀作品海選和全校展示。期望營造人人參與的輕松，活潑，快樂，收獲為主旨的英語節氛圍。
學期英語工作計劃5
一、指導思想:
根據我校20xx學年上學期工作計劃及教務處工作意見,提出本學年第一學期英語教研組工作計劃。
二、工作要點:
1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學校教務處的工作,努力完成各項任務。
2.學習新課改的精神,探索如何在現行的教材教學模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養學生自主學習能力的策略,努力實現高效課堂。
3.努力加強英語教研組的自身建設,開展教育與教學研究,提高教師的業務素質和理論水平。
4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內匯報課和示范課工作。
5.加強團結協作精神,堅持集體備課和二次備課結合,鼓勵老師探索適合自己學生特征的課堂教學和課外輔導方式。
6.積極開展形式多樣的課外選修課教學活動,努力為學生營造校園的英語學習氛圍。
7.協助做好畢業班的英語教學工作。認真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學的針對性和有效性。
三、工作重點和具體措施
(一)加強學習,加強課題研究,提高教師理論素養和專業素質。通過理論學習,不斷反思、探索,聯系實際積極撰寫教學設計、優秀課例、教學論文。相互聽課,相互學習,取長補短,共同提高。
(二)扎扎實實規范落實教學常規,全面推進有效教學,大面積提高教學質量
做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的'成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。
上好選修課,加強培優補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養優生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。
(三)工作安排
制訂本學期英語教研組工作計劃及各年級教學進度計劃。
周次日期內容
1 9月1日--9月7日
參加市高中英語教研院組長會議
2 9月8日--9月14日
第一次英語教研組會議
3 9月15日--9月21日
英語備課組活動
4 9月22日--9月28日
州溫市高三英語復習研討活動
5 9月29日--10月5日
國慶放假
6 10月6日--10月12日
英語備課組活動。州溫中學高二優質課教研活動
7 10月13日--10月19日
英語備課組活動
8 10月20日--10月26日
第二次英語教研組會議。陳志清開課
9 10月27日--11月2日
英語備課組活動
10 11月3日--11月9日
第三次英語教研組會議。鄭密開課
11 11月10日--11月16日
英語備課組活動
12 11月17日--11月23日
高一英語市直教研活動
13 11月24日--11月30日
英語備課組活動
14 12月1日--12月7日
高二市直教研活動
15 12月8日--12月14日
英語備課組活動
16 12月15日--12月21日
第四次英語教研組會議。黃麗珠開課
17 12月22日--12月28日
英語備課組活動
18 12月29日--1月4日
第五次英語教研組會議。張聲開課
19 1月5日--1月11日
英語備課組活動
20 1月12日--1月18日
第六次英語教研組會議。
21 1月19日--1月25日
英語備課組活動
22 1月26日--2月1日
期末考試
學期英語工作計劃6
20xx年春的到來，一起(17)開始了本學期工作，緊張有序教學工作序幕隨著學生即將報到已徐徐拉開了，定好調子，理清思路，靜靜開啟暫新的一年。英語教研工作依據我校教務處下達了教學工作任務----提質增效，進一步推進教研工作，本學期工作任務如下：
一、提升英語教研組教師教學意識
課堂教學改革的思考從來未間斷過，學校發展壯大生存都把課堂教學當作最為核心工作，那么英語教師課堂教學意識---目標意識，文化意識，創新意識，策略意識，評價意識等等，加強英語教師在課堂教學中，提質增效為教學工作重點展開自我課堂效率提升延伸拓寬的教學意識。
二、借觀議課平臺打造珠河中青年骨干教師
加強觀議課有效性，在于備課組在集體備課中，給青年教師更多機會更多嘗試教學想法和更多發言權，有利于教學工作多元化發展，百花齊放春滿園，才是珠河中學大校風范的教學格局，單一化必然是固化萎縮。嚴格教務處下達的基本流程，敦促教師完成！
出課教師名單：初二劉琳，田大偉初一張萌
三、發揮英語名師工作室作用:
英語名師工作室任務培養青年骨干教師，以學校有效課堂觀議課為核心，做好團隊專欄建設，分階段整理活動材料，青年教師積累說課材料，教學反思，工作心得，由備課組整理教研組長審核上交教務處。推進名師工作室工作重心—培養有社會影響力的青年骨干教師。
四、青藍工程，師徒結對
培養青年教師勝任教育教學育人工作任務，是我校工作重點，本學期，給不到三年的`青年教師更多的磨練機會，在講學稿設計，制作，上課，聽課，課后反思，作業批改等方面，需年輕教師腳踏實地完成工作任務，態度最為關鍵。
五、“愛你英語”特色校本課程
我校初一進行的愛你英語背單詞課程，由教研組長完成撰寫方案和階段報告，由微機老師和初一英語教師共同完成本項課題研究，做好一切研究工作。
組長：呂春子，王春鳳
組員：王帥，陳靜，杜苗苗，初一英語教師
六、第二課堂特色課堂：
為開展珠河中學英語第二課堂，開展“能力，素養，拓展，體驗”的第二課堂延伸學習的實踐活動探索，我們在三月份開展珠河中學第二屆“英語日“活動，班級為單位，英語教師設定主題，開始英語趣味活動，學唱英文歌活動，每個班級一首歌曲。
七、教研組具體任務
20xx年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。
學期英語工作計劃7
一、工作思路
以泰州市教育局教研室工作思路為指導，大力推進素質教育，深化課程改革，努力提高教學質量。進一步改進教研方式，提升教研服務水平。開展有效教研，構建優質課堂。為促進我區小學英語的內涵發展、和諧發展、均衡發展和持續發展做出積極貢獻。
二、主要工作
（一）采取多種手段，促進教師專業成長
1、組織教師學習20xx版《英語課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類培訓活動。引導教師領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的'培養，引導英語教師拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。
2、組織教師參加省、市教研室的學術研討活動，為老師提供很好的專業研修的平臺。
3、抓好教研組建設，形成“和諧合作、開放善思、努力奮進”的教研團隊。教研組是教師專業成長的搖籃和孵化器。對于教師尤其是青年教師的成長有著不可估量的作用。加強教研組的集體備課、教學研究、梯隊建設等方面的工作，以實現區小學英語教師隊伍的良性發展。
4、集思廣益，精心打磨，組織教師參加各類教育教學比賽，力爭取得佳績。
5、組織教師積極參加網絡教研。區中心教研組組織教師參與觀看省教學新時空的視頻，積極參與教學新時空的互動活動。教師在沙龍中提出教學中的真問
學期英語工作計劃8
一、 指導思想
本學期，我校英語教研工作將繼續以市教育局和鎮教辦的工作精神為指導，以“深化東莞小英‘慧教育’陣地建設”為中心工作，以“培養學生核心素養，實現多元目標”為教研目標，以智慧課堂建設為抓手，開展課堂教學研究，強化學科教研，做好資源建設與應用，開展第二課堂活動，開展結對聯動，進一步促進我校英語教育優質和均衡化發展。
本學期重點工作：
1.組織參加市骨干教師送課到校活動
2.組織參加學科競賽：個人教學論文、優秀優、微課評比
3.組織開展公民辦結對教研
4.進一步推進“雙師教學”試點工作
5.組織開展民辦學校資源建設與應用試點工作
6.擬參加東莞市教師技能大賽教師的人選
7.積極準備教學視導工作
二、具體工作措施
（一）實施“慧”教研，構建智慧課堂建設
1.繼續探索智慧課堂建設，深化高效課堂研究。本學期科組繼續重點研究以“培養學生學科核心素養，實現多元目標”為導向的智慧課堂建設。深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究。通過開展各種專題研討，將骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構、ND詞匯教學模式和三元變序等專題研究做細、做精，從而提升“智慧課堂”成效。
2. 深化課題研究，多出科研成果
（1）課題立項
鼓勵老師們以科研促進教研，把在教學中的優方法、好措施總結經驗作為課題，爭取更多課題取得市級、省級乃至國家級立項。建議把主題集中在微課在課堂上的應用、高階思維課堂和語篇推動語言學習等我市近期科研熱點上。
（2）課題研究
提倡教師個人或小團隊根據自己的教學思考和課程開發方面的思考開展小課題研究，努力以某種成果的形式開發出極具個性化的拳頭產品，塑造品牌教師。
（二）加強師資隊伍建設
市教研室現有的7個跟崗基地和4個名師工作室。本學期我鎮將繼續派出骨干進行跟崗學習培訓，我們科組將推薦骨干教師積極爭取跟崗培訓機會，希望能夠把教學教育的最新理念引入我校，提升英語科組團隊的教研教學能力，造福全體師學生。
（三）開展多種多樣的教研活動
本學期將有針對性的組織老師參加各類培訓學習，通過學習拓寬視野，提升專業素養和技能。參訓老師要認真學習，歸來后認真做好鎮級或校級的二級培訓，建議參加培訓的老師帶上攝影器材把活動過程拍下，便于日后培訓所用。
繼續開展教師競賽活動。本學期我們計劃將會舉行一次全英語科組教師書寫比賽，以促進教師的專業技能成長，具體時間、內容待定。
（四）繼續開展公民辦學校結對子學習
本學期，袁崇煥小學英語科組與佳輝學校、東盈學校、莞華學校和四海之星學校繼續進行聯動，以此契機為展示平臺，舉辦共同研討交流，以課例展示成果為目標的校際聯動活動。預期目標是共同學習深化高效課堂的實際操作。具體安排待定。
（五）以高效課堂和高階思維為核心思想，構建”課堂
1.落實好集體備課，不能拘于形式。
本學期的集體備課以以深化“高效課堂”為主線,以“高階思維課堂”為研究導向，以“培養學生核心素養，實現多元目標”為研究目標開展集體備課。為了保障落實集體備課，各備課組在學期初以書面形式呈現本學期集體備課的具體時間、具體主講人和具體內容。為進一步落實活動，全體英語科組成員必須有大局意識，執行備課組長的`安排。
2. 展示課例，拋磚引玉提升課堂質量。
（1）本學期各年級以攻破難點為目標，各備課組開展以“對話課、詞匯課、讀寫課、語音課、復習課”五種基本課型為載體，深入落實“九化”課堂研究。在深入課堂研究后以一節課例為成果展示
（2）是開展繪本閱讀探索。繪本閱讀是提高學生閱讀能力和英語水平的重要方式，建議科組英語老師嘗試開展繪本閱讀，在繪本的選擇、繪本閱讀作為課堂教學和課外補充等方面做些實踐和探索。
（六）嚴抓好教學常規，服務學生。
1.本學期的我們整個學校的工作重點就是落實好集體備課，不能拘于形式。作業要求：各備課組根據年段特點，同一制訂作業本的格式。為保護好書本要求學生購買綜合實踐，抄寫本，課本等書套。
2.利用好英語抄寫本，狠抓學生的字體書寫，3年級這邊在教授字母的時候同一要求學生用手寫體書寫，其他年級也一樣，盡量糾正一些學生錯誤的書寫。
3.本學期作業檢查為三種，其中抄寫本和同步精練必檢，另外一種由備課小組決定。可以是單詞，句子或者作文本。
4.認真落實做好作業、備課檢查。第一次作業和備課檢查擬在第六周進行，由各年級的備課小組主持開展互相檢查；第二次作業檢查擬在十四周。第二次備課檢查擬在十六周，屆時統一上交至科組室由科組長統籌檢查。兩次的作業備課檢查請備課組長做好分析和總結。
5.繼續開展豐富多彩的英語競賽活動，時間擬安排在本學期第十二周左右。
學期英語工作計劃9
指導思想與工作目標：
我校英語科組（南校區）有英語教師34名，其中男教師3名；高級教師11名，中學一級教師13人、中學二級教師7人。
本學期，我們將繼續深化課堂教學改革，進一步推進增城十二五立項課題《利用網絡資源，構建高中英語有效教學范式》實踐研究成果收集與做好結題準備工作。我們要以《考試大綱》和《課程標準》為指導，充分發揮各年級備課組各成員工作積極性和集體的力量，抓好各年級備課組工作，抓常規、抓落實，規范教學行為，更新教學觀念，以生為主、以學為本，轉變教學行為；優化課堂教學，提高課堂效率，以提高教學質量為核心。加強青年教師培養，促進教師專業發展，全面提升英語科教學效率。
我們科組將繼續密切圍繞教研室和學校教研處計劃并結合科組實際開展以下各項工作。
一、繼續加強教學共同體B組學校之間的合作，做好教學各項工作
1．繼續開展以公開課及其相關主題為內容的專題研討來促進教師業務技能的提高和教學理念的碰撞與深化。高一級以詞匯、語法、閱讀為重點來開展公開課有效教學的研究。高二級以聽說課和寫作課型為研究重點，開展教學公開課交流。高三級加強試題講評課的研究和有效備考策略的研討。并確定各年級的專題中心發言人，相互探討相關教學方法、途徑和策略并進行經驗交流與分享。
2.定期開展單元測試和階段性聯考，分析測試情況和應對措施；三個年級備課組長討論制定聯考的整體安排、試卷結構、題型安排及分值、難度、評分標準、聯考次數與時間安排、命題分工。
二、加強年級備課組業務學習，形成教學研強有力的團隊
1、加強科組的業務學習，以此促進對教學理論的研究，并提高自身的業務水平。開展主題式校本教研，開好5-9級崗位教師的主題發言與研討會。
2、加強年級備課組的集體備課、聽課、評課的檢查與管理。及時上傳備課資料、評課意見等。結合年級實際，加強課程目標學習與研究；圍繞課改和學科特色課程建設選擇研究課題。高一、高二年級，加強備課組成員教學的計劃性，認真、嚴格地按照教學計劃進行教學，避免教學的隨意性和盲目性，少做、不做無用功。每個成員要做到始終貫徹計劃，統一教學進度、做好常規教學的每個環節。同時上好每個崗位的公開課、認真總結學習同行的示范課、教研課和匯報課，加強研課、磨課的力度。高三年級還要對高考考試大綱與說明進行學習。各年級要有計劃、有目的地、精心組織開好“研究課”、“匯報課”、“觀摩課”等一系列公開課。及時開展評課活動。
3、繼續完善教案設計。各年級老師必須每個單元或專題有教案，尤其是新上一個年級的教師，必須每節課有教案。備課組長組織組員做好電子教案工作并上傳至備課組郵箱。
4、各備課組要組織好十二至五級崗位教師的公開課，加強指導和評價。
5、高三本學期重點研究聽說課型和各類專題復習的有效性。認真制訂本學期的畢業班工作計劃，按“一模”前、“二模”前和“二模”后三個階段，對教學目標、教學內容、教材及教輔資料的使用、不同層次學生的課外輔導、時間的分配作出周密的安排，從而提高增分實效性。
三、聚集課堂教學各個環節，促進教學質量的提高
（一）規范和完善集體備課活動。認真備課是上好課的關鍵。要發揮集體活動應有的作用，有必要切實抓好集體備課活動的'開展，為高質量的課堂教學奠定基礎。各年級備課組長要就如何更有效開展集體備課活動進行專門學習與研討，討論制訂本學科集體備課的活動流程及年級集體備課活動記錄表。備課、上課、輔導是我們的教學常規，我們要落實到位。為此，在夯實語言基礎的同時，把教學重點放在提高學生的聽、說、讀、寫的語言運用能力上。
1、單詞：在反復聽寫、自測的基礎上，確保人人會默寫、掌握核心詞匯,識記更多相關詞匯，同時每單元插入相應的拓展詞匯。
2、語言點：要求學生在理解記憶文章中出現的好詞好句外，盡量能結合每單元的語言點學案掌握更多詞句的用法，并根據相應的翻譯、寫作訓練，使學生能學以致用。
3、語法：采用發現、總結、歸納的方法,以培養學生自主學習與研究的能力,并在使用中有目的地運用語法規則表達有實際內容的思想,組織連貫的語句,通過語篇根據上下文來掌握語法。通過大量的語法練習對所學語法及詞匯進行鞏固。力求及時構建語法知識體系。
4、聽說：除了依據課本體系完成聽說教學任務外，注意在每節課中加大語言輸入，盡力創設情景，為學生創設聽說的語境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網絡資源的美文誦讀為主要材料培養學生聽說的能力，提高學生語言表達能力。
5、閱讀：利用好課本上好一節精讀課和一節泛讀課，要培養學生課堂限時閱讀的習慣；除課文閱讀教學外，為了增大學生的閱讀量，拓展學生文化視野，教師每周要進行閱讀技能訓練和檢查，可以選用每個單元的《workbook》、利用好每個單元的綜合測試卷。
6、寫作：利用好水平考試必背句型，寫好每一個簡單句、復合句。認真落實與單元話題相關的寫作，從話題單詞短語的運用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫結合的訓練，如概括段落、短文大意，發表個人觀點等，保證每周有寫的練習，每周有書面表達作業批改。
7、開展第二課堂。注重發揮學生的主體性，適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。如英語手抄報比賽、書法競賽，和閱讀競賽，通過競賽促進學生學習的積極性和挑選英語課的尖子生。選拔和訓練學生參加各類的英語競賽。
同時，要培養學生自覺學習英語的習慣，以適應老師的教學常規。把兩者融為一體，讓它成為學生的學習常規。
四、開展課題研究的總結工作，做好課題成果收集與結題工作
我們科組十二五增城市級課題2個，廣東省小課題5個。本學期主要工作，重點開展課題研究的總結工作，做好課題成果收集與結題工作，做好分析問題。選出好的教師優秀教案、課件、積累材料，歸類總結，為結題作準備，為推動教學工作上新臺階而努力。同時，要求各備課組在第10周收集學校的與教研室有效教學成果與論文參評。
五、開展課外活動，豐富學生課外生活
我們英語科學生社團名稱是《英語之聲》；要求高一年級做好社團組建工作。社團是提高學生綜合能力的良好平臺，更是打造學校德育品牌的有效手段。我們以現有的英語學生社團為依拓，充分利用學校廣播站功能，發揮和提高學生社交能力、培養學生審美情趣、增強學生體質、鍛煉學生生活與生存能力，使每一個學生都能在社團活動中得到鍛煉與發展。本學期高一要開展好社團活動。
六、加大學科競賽輔導力度，培養更多優生，減少落后面
做好優生的“培尖”工作，盡力培養“名學生”。做好學科競賽輔導，備課組要組織落實好輔導的各項工作，要求在本學期第三周開始，對高一、高二、高三學科優秀學生進行競賽輔導，輔導老師精心挑選優生進行針對性輔導，爭取優異成績。同時，任課老師平時要花力氣改變后進生學習不良行為、提高他們學習興趣，縮小差距，為提高全校英語平均分而積極工作。同時，做好書香羊城全市高二學生英語讀寫競賽的輔導工作和增城的能力競賽。
學期英語工作計劃10
一、工作目標
為全面落實教研室的工作計劃，本學期小學英語教研工作將根據英語學科特點，進一步推進素質教育進程，鞏固和推廣課改經驗，堅持面向全體學生，關注學生的終身發展，追求課堂實效,努力創設良好的英語教學環境，建立有效的評價體系，努力創建高效課堂，進一步提高我市英語教學水平。
二、工作措施
1、認真總結上學年度小學英語教學的成績和問題。狠抓課堂教學，研討小學英語聽力的`提高，以提高課堂40分鐘教學效率為切入口，努力縮小城鄉差距。
2、重視小學英語興趣和行為習慣的培養，逐步形成過程性與終結性相結合的教學評估。
3、課題驅動，形成教研氛圍。組織我市小學英語教師參與小學英語“課堂有效教學研究”課題，促進高效課堂教學，培養學生學習興趣，養成學生良好的學習習慣，提高教學質量，促進學生全面發展起到了推動作用。
4、建立小學英語博客，開展網絡論壇教學研究周活動。各校可以通過“小學英語的博客”，針對教學行動周的課例發表自己的觀點，談所學所得或所思所想，進行一種更廣泛的互動式快捷式的全縣教學研討活動。請各小學英語教師積極參與跟貼，確保交流、互助、實效，通過學習、交流、探討，形成網絡論壇教學研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。
5、實施“名師工程”。組織教師參與省、市級優質課競賽及優秀論文的評選工作。加大對骨干教師和青年教師的培養。
6、開展送課下鄉活動，幫助農村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉鎮學校。
7、視導跟進，服務校本教研。通過集體視導和分散指導結合，努力做好服務校本教研工作。每到一所學校，除聽課、與教師交流外，還根據學校條件，指導校本教研。
8、提倡各校開展各種課外活動，給學生創設充分的語言實踐機會。
三、主要活動安排
9月份
1、制訂計劃
2、教學進度下發
3、荊州市小學英語優秀論文評選
4、荊州市三年級新修訂教材培訓
10月份
1、小學英語課堂教學模式網上探討。
2、教學視導(東片)
3、荊州市課堂教學模式研討會
4、期中考試命題 及成績統計
11月份
1、組織期中考試、成績統計
2、石首市小學四年級聽力能力競賽
3、教學視導（西南片）
12月份。
1、期末考試試題命制
2、教學視導。（北片）
元月份
1、期末考試
2、期末考試成績統計
3、檔案整理
4、期末考試工作總結
四、教學進度安排
年 級
教 材
期 中
期 末
三年級
pep
recycle1
recycle2
四年級
pep
recycle1
recycle2
五年級
pep
recycle1
recycle2
六年級
pep
recycle1
recycle2
學期英語工作計劃11
一、指導思想
本學期英語組將圍繞區教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。
二、工作目標
1、加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質與教學技能。
2、繼續學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。
4、開展英語周，激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇于創新、充滿生機的教研組。
三、主要工作
1、加強理論學習，更新教學觀念
繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、抓實教學常規，提高課堂教學效益
進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規的落實；充分發揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。
3、發揮集體備課的優勢
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的.一些問題，努力提高課堂教學質量，不斷完善教學。
3、以英語周活動為平臺，激發學生學習英語的興趣
本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。本學期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學英語組教研活動安排表
“滾動式”上課安排表
沙城一小第一屆英語周活動方案
20xx-2-20
制定人：項蓉蓉
沙城一小小學英語組教研活動安排表
周次
時間
活動內容
1
2.11—2.17
預備周
2
2.18—2.24
通讀教材，制定英語教學計劃、初期英語教研組會議、區“小學學科學習質量評價、作業與批改”主題征集活動
3
2.25—3.2
區小學英語新課程培訓、區教科研論文評比
4
3.3—3.9
區小學英語教研組長培訓活動、布置英語走廊和英語角
5
3.10—3.16
教學抽查、組內理論學習
6
3.17—3.23
進行“滾動式”教學活動
7
3.24—3.30
市農村小學教學規范“質量測評”、“作業布置與批改”專題培訓研討活動
8
3.31—4.6
區小學英語骨干教師研修活動、組內教學教育理論學習
9
4.7—4.13
準備期中考復習、市小學英語課堂教學專題研討會
10
4.14—4.20
組織期中考、區小學英語教師教學規范“質量測評”、“作業布置與批改”專題培訓研討活動
11
4.21—4.27
區小學英語教師教學基本功比賽、集體備課
期中考試后做好試卷分析工作
12
4.28—5.4
進行“滾動式”教學活動
國慶節
13
5.5—5.11
區小學科“教學規范達標”專題調研
區小學英語學科現場“命題”評比
14
5.12—5.18
校英語周活動、教學教育理論學習、市小學英語教師教學基本功比賽
區小學英語教研組長（備課組長）培訓活動
15
5.19—5.25
區農村小學英語課堂教學專題研討活動
16
5.26—6.1
組內教學教育理論學習
市小學新課程現場“命題”評比
17
6.2—6.8
市首批農村小學“四項教學規范達標”活動驗收
18
6.9—6.15
區小學英語優秀教學案例征集評比活動
19
6.16—6.22
市小學新課程學習質量專題調研
區小學英語口語考查
20
6.23—6.29
準備期末復習、市小學英語優秀教學案例征集評比活動
區期末教學質量監控
21
6.30—7.6
學期結束工作
學期英語工作計劃12
高一上學期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環境，在各方面能夠健康發展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃。特制定英語教學計劃如下：
一、教材分析
教材是“課標”的具體表現，是學生學習的“藍本”。現在使用的人教版英語教材每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個部分，即熱身，閱讀，理解，語言學習，語言運用，小結，學習建議和趣味閱讀。語言知識和技能的呈現與訓練，以及語法和句型等重點循序漸進，循環反復，符合學生的認知規律，有利于學生構建知識系統。新教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來。我們應當以積極的態度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
二、教學目標
1、使學生明確學習英語的目的性，發展自主學習的能力和合作精神；
2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習；
3、在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力，培養學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的'學習策略，提高自主學習的能力。
三、學生現狀分析
針對我所帶的班級高一5，6班學生生員構成復雜，大部分來自農村，遠到王墳，廟子，城區學生少，普遍英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，發音不標準的實際情況，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高學習英語的能力”。
四、工作措施
1、繼軍訓后結合學生初中英語實際狀況，用兩個星期復習初中教材，為平穩向高中教材過度奠定基礎，梳理初中知識，配發相應練習，通過習題講練，激發學生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學習。
2、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學中。
3、堅持教學研究和相互聽課，向同行學習，積極上網，利用網絡資源的優勢，解決自己教學中的疑難和困惑。
4、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。
5、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。
6、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
8、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中配發適當的閱讀練習，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
9、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經驗，化解單元教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。
五、專業成長計劃
作為一名新老師，首先對教材吃透，對班里學生的英語水平詳細了解。多去聽其他老師講課，學習講課經驗。多看教育學心理學方面的書籍。
有助于掌握教學技巧，了解高中生的成長心理。積極參與備課。其次，多參與教研教改活動，了解教育動向。業精于勤荒于嬉。平日里，還要努力提高自己的專業知識水平。
高一上學期英語教師工作計劃范文20222
本學期我擔任高二x、x班的英語教學工作。學期開始，我制定以下計劃：
一、在處理教材方面，敢于取舍
確定精講、略講、和自讀單元。在認真備課和深入了解學生的基礎上，合理處理教材，做出取舍使時間的安排和教學進度相符。同時，可以抽出相應時間來處理專項練習，以及進行其它活躍教學氣氛和提高學生學習興趣的教學活動。
二、狠抓書面表達、聽力和閱讀等項練習
學生的英語基礎不好，2班的基礎更差，尤其是書面表達、聽力和閱讀等項。我將利用早自習時間進行聽力專項練習。同時要求同學們多動口。每周抽出一定時間來訓練書面表達和閱讀，主要是限時訓練。另外，以板報形式給同學們出一些進行短文改錯練習。
三、利用靈活多樣的.形式來活躍課堂氣氛和提高同學們的學習興趣
利用好多媒體等現代化教學手段，充分利用網絡資源。制作生動形象的課件，調動學生的興趣。還可以觀看英文小電影，排演英文小短劇。我們還將進行單詞比賽等活動。
四、根據班級情況，合理進行教學里
在一班，適應大綱要求和發展的需要，堅持全英語教學，多進行討論和對話等形式的練習，培養同學們的口頭表達能力和實際應用能力，促進其全面發展。對于二班學生，采取英漢結合，以漢語為主的教學方式。同時加強教學管理，作到管教結合。在教學過程中，加強對學生的管理，尤其是二班學生，避免只教學不管理的弊端。
總之，我會不斷的努力來提高自己的教學水平和能力，使學生在英語方面有一定提高。
學期英語工作計劃13
一、指導思想：
本學期，我組將以學校相關部門的工作計劃為指導，積極配合學校做好教育教學及教研等各項工作，繼續探索新課程有效教學的方法，努力推進新課程有效教學實驗，盡最大努力使各英語老師在專業知識以及教學風格、教學藝術上有所突破，在學生中營造學習英語的氛圍，力爭我組英語教學成績不斷邁上新臺階。為了達到這一目標，我們定會借助網絡，加強理論學習和多向組內專業功底扎實、課堂藝術較高的老師學習，并不斷地總結自己的教學經驗。
二、工作要點：
1、抓英語教學常規工作。
⑴開學初，各年級備課組長要制定好本年級的英語教學計劃，同年級教學計劃要基本一致。
⑵上課要認真，多從專業知識以及課堂手段去動腦筋，努力調動學生學習英語的積極性。
⑶上課要有教案，備課不僅僅是備教材，更主要是要備學生，要讓自己的`學生聽得懂所教的課，及時跟蹤所教內容，基本上對自己所教的內容要做到三清（即日日清，周周清，月月清）。
⑷根據學校安排的早讀時間，教師下班領讀或督促學生早讀。
⑸根據學校的安排，本學期英語組活動時間原則上定為周三下午。
2、積極開展英語教學活動。
⑴積極配合xx省教育研究培訓院中學英語教研室，做好xxxx-xxxx年度第一學期的教育教學及比賽等相關工作。
⑵本學期我們組將重點抓課堂教學來提高組內教師教學能力，從組內挑選三名英語高級教師來承擔課堂開放周活動，由這三位教師每人開放一周的課堂，全組中級以及初級英語老師必須去聽每一堂課，其他高級教師至少要聽兩節。每一位教師都要寫聽后感想并交教研組存檔。
附：承擔課堂開放活動的名單以及上課班級和上課時間：
張云華高一（7）班第7周
宓子領高三（1）班第12周
朱海珍初三（4）班第17周
（3）各備課組長要定期召開所在年級組英語教師的相關會議，商討教學進度以及策略，做到資源共享，共同探討棘手問題。
（4）本學期高中各備課組長要組織本年級學生參與一次英語活動。
（5）積極配合學校教研室，認真做好該年度教師繼續教育學分登記和歸檔工作，以便接受省有關部門的審查。
（6）中段考前后，安排有關教師主講校內公開課，課后進行評議。
（7）積極配合學校做好周末優秀展示課活動的工作。
（8）按照學校的要求，做好組內專題在線研討工作。
（9）開展“師徒結對”的幫教活動，促進英語教師隊伍素質的全面提高。
3、盡心做好英語教研工作。
（1）加強集體備課和集體交流的力度，更好地解決教學教研過程中的疑難問題，提高教師的教學水平。鼓勵青年老師多向有經驗的教師學習，青年教師在電腦、網絡應用以及課件制作方面要多幫助老教師，大家取長補短，互相幫助，營造和諧氛圍。
（2）積極創造條件，進行校本課程的開發。在學校教研室的指導下，扎扎實實地抓好校本課程的開發工作。
（3）高質量完成教研室規定的教研工作：
A.備課。認真備課，寫好教案，撰寫的教案要與教學計劃的進度一致。
B.聽課。教師之間相互聽課，并將聽課記錄及時上交學校教研室。
（4）充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，積極吸納最新教學教研信息，努力優化教學活動，加大論文寫作力度。
（5）堅持正確導向，抓好畢業班教學工作。
全體初三、高三英語老師要進一步深入學習教育部門有關中考、高考的有關精神，學習其他地方英語改革的經驗，反思我校中考、高考歷史。有重點、有針對性地做好初三、高三英語教學和復習工作。
為有效地提高畢業班的英語教學和復習工作效率，本學期初三、高三備課組要經常針對命題意圖、中考及高考考試說明作分析，針對中考、高考模擬試卷作分析。
同時，初三、高三英語老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。建立學生成績檔案和試卷分析檔案，使抓差扶優工作卓有成效。
（6）創建組群，鼓勵群討，組內老師將好的資源上傳到群里，以達到資源共享。
學期英語工作計劃14
指導思想：
繼續堅持教研為引領的指導思想，深入貫徹有效教學理念。以提高課堂教學質量與效率為目標，進一步加強教研組和備課組建設，求真務實，講求實效。
具體工作安排：
1．第三周周三下午教研活動，組織全組教師對20xx年高考《考試大綱》和《考試說明》進行學習與研討，明確高考考試范圍和能力要求，準確把握好高考方向。由鄒慶錢老師主講。
2．期中考試前，以考試理論為主題，舉辦一次教育理論學習。主講人潘老師。講稿（電子稿）及學習討論記錄交教務處備案。
3．高考前（5月份），邀請市教研室教研員熊獻武老師來本組為全體老師作一次高考復習專題講座。
4．舉辦兩次面向高二年級學生為主的知識講座，內容應以教材內容的'延伸和拓展為主，以擴展學生的知識面，豐富學生的知識結構。第一次講座由夏凡老師負責，時間為第11周，講座內容：中西方飲食文化差異。第二次講座由胡老師負責，時間為第12周，講座內容：西方節日。
5．安排和組織好高一，高二年級兩次校內學科競賽等活動。競賽內容均為閱讀理解。由鄒慶錢老師和陳玉香老師具體負責。
6．安排和組織好全組老師校內公開課，具體安排見附表。
7．認真組織本組老師參加上級教研部門組織的論文評選、教學設計比賽、教學大獎賽等活動，并確保在全市居于領先地位。
8．積極參加學校“我為高三備考命套題”活動。各備課組認真組織本組老師為高三備考命一套高質量的試題。要求在4月20日前交稿。
9．認真組織本組青年教師參加學校的舉辦青年教師教學設計大獎賽。
學期英語工作計劃15
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作本校教育教學工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。
以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
英語教師要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）每周一下午第三節課為英語組教研活動時間，活動圍繞本校課題，確立英語組課題，學習理論知識，教材分析，集體備課等形式滲透到課堂教學中。努力提高教師的業務水平，將科研工作落到實處。
（2）開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。
（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。
（2）結合各班實際，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的`問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
（4）每月與家長面談或電訪一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
5、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣。
為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書寫比賽、英語口語比賽、英語手抄報比賽。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
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