輔導工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的輔導工作總結，歡迎閱讀與收藏。
輔導工作總結 篇1
光陰似箭，轉眼間又一學期過去了。在本學期的工作中，能嚴格執行上級主管部門的規定，圓滿完成各項工作任務，自我感到一學期來的工作既充實又忙碌。現將本學期的工作情況向各位領導及同事匯報，不到之處敬請批評指正。
一、政治思想方面
作為一名大學的輔導員，首先要有良好的素養，要樹立榜樣帶頭作用。在這一學期來，我能夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。堅持用先進理論武裝頭腦，深入領會科學發展觀內涵。領悟黨的路線方正政策及決議，認真對待自己的工作、學習和生活，時刻以一名優秀共產黨員的標準要求自己。起到榜樣帶頭作用，從生活上影響學生，注重培養學生的細心。
二、工作方面
在經歷了最初的熟悉工作后，在本學期，我對公寓的工作有了更進一步的了解，也不像初步接手時那樣生疏了。公寓的各項工作都有了很好的發展，條理清楚。作為一名公寓輔導員，就是公寓這個大家庭的家長，我更應起到榜樣帶頭作用，了解同學們的生活，為同學們創造良好的生活環境。讓同學們將公寓當作自己的第二個家。
本學期開學，在領導的指導下，我對公寓的工作更加熟練。在女生公寓管理委員會的協助下，我對整個樓層做了一個巡查，初步發現了以下問題：
1、4棟公寓樓層建成較早，存在電路老化問題，有安全隱患
2、4棟公寓主要入住人員為信息系學生，電腦多，用電量大，物品貴重。
3、公寓的財產安全問題要加強
4、公寓內的衛生以及學生的內務問題
5、大功率用電器、私拉電線現象比較嚴重，進入冬季，同學的防火、防盜意識需加強
6、公寓內設施的損壞問題7、樓層較高，五層上水困難8、學生的安全問題
在了解這些問題后，我帶領女生公寓管理委員會的成員開了一個小型會議，討論如何更好的解決這些問題。一學期結束后，上述問題都已經初步解決，有些問題已經徹底從根源上解決。不會繼續發生。
（一）、對于電路老化，我想除了從根源上解決問題更換電路，應該沒有什么好的方法，但是考慮到需要耗費很大的人力、物力。所以，在此條件下，我是從學生抓起，讓她們學習防電措施，讓其加強用電安全。
（二）、用電量的控制，信息系的學生主要是使用電腦的人員比較多，所以用電量大，容易引發跳閘，斷電，燒毀電路等問題。并且，大部分為筆記本電腦，物品的價值高，比較貴重。這個問題上，我主要是協調好各樓層用電的時間，這樣時間錯開即可。并讓同學們盡量隨聲將電腦帶在身邊，增強防盜。
(三)、財產安全，對于安全的加強，除了學生自身的防盜意識加強外，我采取的措施還有就是讓女生公寓管理委員會的成員實行值班制，每天公寓值班室內都有人值班，在值班期間，不僅巡查樓層，還對生病請假在公寓內的同學進行登記，以方便照顧生病的同學。在本學期結束后，4棟公寓內未曾發現有財產丟失的問題。
（四）、學生的內務問題，一個良好的生活環境，才可以創造一個好的學習狀態。保持公寓內的干凈、衛生。不僅是為同學能創造了一個良好的生活環境，更保護了學生的身體健康。對于此問題的解決，主要有，每個一星期一次衛生檢查，對于檢查中還存在的問題，以建議的形式告訴學生，讓其改正。每個星期都在宣傳欄上張貼“衛生評比表”，鼓勵同學們加強內務的整理。與此同時，對于內務較差的寢室，我會找寢室長和室員進行談話，針對其內務中存在的問題進行指導，學生回去都已改正，內務有很大的提高。特別是新生的內務，我更加嚴格的要求，讓其在大一就養成良好的習慣。達到較高的內務水平。
（五）、大功率用電器一直是個比較嚴重的問題，對于此向問題，我每個星期都會組織一次不定期的普查活動。同時加強學生的用電知識。且每個月定期召開寢室長會，強調公寓常規問題：寢室內不能存放和使用大功率用電器、酒精爐、私拉電線等。并提醒同學注意防火防盜，隨手鎖好門，貴重物品隨身攜帶。與此同時，告知每晚值班人員需注意的事項，對于樓層要多加巡查。
（六）、因公寓建成較早，設施比較舊，容易損壞。在告知同學使用是需小心的'同時，每月我都會組織女生公寓管理委員會的成員進行“物品損壞統計”，并且及時找人維修，不讓這些小問題影響學生生活等。
（七）、因樓層較高，五層上水困難，在確保每層樓的同學都可以方便用水的同時，我組織學生盡量的交錯開用水時間。同時，讓五層的同學沒晚提前將水儲存在桶里，方便使用。并且告知四層，三層的學生，若五層上水困難，有用水困難的，同學們主動送水上去。這不僅解決了五層用水困難，更加加強了同學們之間的交流，有利于同學之間變的更加團結。也有利于新生與老生之間的交流。
（八）、學生安全問題，公寓就是學生的第二個家，不僅要讓學生有家的溫暖，更要保護好學生的安全問題。每周，女生公寓管理委員會都會有兩次不定時的查寢。并且，我也會不定時的抽查寢室。了解學生的生活狀況，心理狀況。每星期我都會找一個寢室或者幾位同學談心。以姐姐的身份去了解她們最近的生活狀況。幫助她們解決生活上與到的問題。做好思想教育工作是公寓工作中的重點之一。對于違紀學生，主要是已教育為主，及時找學生談話，做好記錄。我深入到學生中去，與他們交談了解生活上困難，關心她們，幫助他們，這樣既能發現學生中存在的困難，也能隨時了解學生中存在的不穩定因素。做到及時、準確地將存在的困難消除在萌芽狀態。
三、公寓特色活動
為了豐富學生的課余生活，使學生在課余期間的生活變得更加充實，不枯燥無味。本學期11月下旬。公寓舉辦了信息系的傳統節日宿舍文化藝術節。這學期是第七屆文化藝術節，我想，也是最有意義的一次文化藝術節，學生們的積極性非常的高。每個宿舍都有自己獨特的裝扮和創意。但是，整層樓的協調性非常好。本次宿舍文化藝術節以“我的宿舍，我的家”為主要思想。以自己的想法和創意來裝扮自己心目中的宿舍。不得不說，學生們的創意是非常好的。這讓原本平凡的公寓變得更加的漂亮，不僅豐富了同學們的課余生活，激發了同學的創新和動手能力。而且也增強了同學間的交流，加強了學生之間的團結性。
四、存在的問題和今后的主要工作
雖做了大量的工作，也取得了一定的成效，但也存在諸多問題，主要表現在：
1、對安全工作方面的理論性知識和解決實際問題的能力有待進一步提高。
2、工作中缺乏創新意識和前瞻性。
3、工作經驗不足，應對突發事件的能力需進一步提高。
今后的工作主要是：進一步加強理論知識的學習，在實踐中不斷總結經驗教訓，更進一步虛心向領導和同事們請教，努力提高理論素養和解決實際問題的綜合能力，更好的完成各項工作。
輔導工作總結 篇2
擔任輔導員工作，我感到責任非常重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任大學學生xx級、xx級的輔導員以來，首先從各班學生的思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，雖然各班級各項工作取得一定成效，但是還是存在一些問題。現將本學年工作總結如下：
一、抓好自身的理論學習
輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學院的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。輔導員工作的最終目的是使學生具有明確而堅定的政治方向，具有全心全意為人民服務的思想和高尚的道德情操，具有遠大的共產主義理想信仰，具有奮發進取、建功立業的精神狀態，能夠正確處理個人、集體、國家三者之間的關系，誠實守信，互助友愛，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說到就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。
二、堅持以學生為本的思想政治教育
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。信息系的學生思想都比較活躍，接觸事物和一些外來思想比較廣泛，為了深入了解學生的思想，本學年我利用班會，走訪學生宿舍，找學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。今年我累計召開班會（xxx次），走訪學生宿舍間數無法統計，找學生談心可達500次以上。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的.思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康、穩定的發展方向。
三、關注貧困生工作
在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立貧困生調查小組成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最后公示，保證公平、公開、公正的原則，爭取將國家、學院的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。
四、學生會、團總支工作
作為一名輔導員的同時我還擔任系團書記一職，同時對系學生會進行管理。指導系學生會、團總支充分準備、有序籌劃、先謀后事，合理地考慮大部分同學的興趣和利益，積極開展各項活動也成為我工作中的重要職責。我認為豐富多彩的業余活動是提高學生素質的重要途徑。一年來我們團總支開展了很多形式多樣內容豐富的活動，有體育、文藝、青年志愿者活動和社會實踐等等。大學輔導員年度工作總結范文大學輔導員年度工作總結范文。我們開展了拔河比賽，書法征文比賽，趣味運動會，宿舍教室文化評比、攝影比賽、涂鴉比賽、朗誦比賽、文藝晚會等活動，并且明確方向、強化載體，做學生素質教育的領路人同時積極地鼓勵學生走出校園，在社會實踐中增長才干，我們青年志愿者服務隊積極參加學雷鋒活動、植樹活動，清掃校園小紙條活動，都得到了院團委的肯定。
五、學生信息上報工作
作為輔導員中的一員，我要完成對xxx名學生的管理，在管理系學生會、團總支之余，我還是針對學生處的信息員。對學生的信息要做到上傳下達，同時將學生處需要的信息及時匯總并上報。在今年的工作中，我系的xx學xx級國家助學金信息匯總表第一個上報，且上次的助學金工作在全院7系當中，只有我系學生沒有任何錯誤出現。在所有學生處的學生信息上報工作中，沒有出現過一次因時間或信息錯誤而被批評的不良記錄。作為學生思想政治輔導員，在很大程度上又是xxx名求學的少男少女的庇護人。學生一旦有了困難，第一個想到的就是輔導員。有時這雖然會給我的個人生活帶來麻煩，但也從另一個方面證明了學生對輔導員的信任。有學生因同學被開水燙傷情況嚴峻，我一接到電話就趕到現場和學生一起把她抬送到區醫院及時治療。有同學在課堂突發癲癇病，通知我，來找他們認為可以依靠的人。我把他們當作我的孩子，細心呵護他們的成長；我也把他們當作我的朋友，贊許他們取得的每一個進步。
工作中我覺得現在要當一名稱職合格的輔導員是很不容易的，要當一位合格的輔導員，成為學生的良師益友更難。如今學生接受外來思想較多，思想較活躍，變化較大，主觀意思較強，思想工作確實比較難做，因此在針對學生的管理工作中，確實會出現一些或多或少的問題，畢竟學生的思想是有各異不同的，但我會朝著的結果做最多的努力。同時在以后的工作中為進一步做好輔導員的本職工作我會不斷加強自身學習，從而不斷提高我的工作水平！
輔導工作總結 篇3
時光荏苒，一晃擔任輔導員已將近一年。回頭看去，一年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇，一年過去了，如今的我除了保留著當初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任之重大。
首先，自己的角色變了，作為一名老師，你不僅要成為學生的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導者，而且這種選擇是單向的、無條件的——即：你必須如是對待你的每一位同學，無法像過去一樣根據自己感情的好惡去選擇交朋友的對象或者學生會的部員，只要他是你的學生你就必須對其承擔教育與管理的責任。與此同時，作為班主任，所接觸的學生類型、層次、來源也更為廣泛，學生都是從地方各個學校來的，學生的愛好、性格、生活習慣也都各不相同，個人思想迥異，這都為輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。
其次，輔導員工作是一項彈性很大，很有藝術的工作，需要經驗與熱情并重的工作。在這一年中時常深感自己知識與能力的欠缺，耳邊時常聽人說，輔導員工作“混”了，可我卻不這么認為，做好輔導員工作絕不僅僅要有豐富的知識或者豐富的經驗就可以完全勝任，更需要有足夠的愛心和事業心，以及端正的態度，此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少，這些東西都是能做一名優秀輔導員的保障，需要在工作中不斷去摸索，去實踐的，不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有，只要愿意去追求，就永遠可以不斷地去超越。正因為在工作中有時有太多的想法，而又無法很好地貫徹，做不到盡善盡美，還有很多情況、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心，所以時常也很自責，一來自責自己能力有限，二來深感不能為學生提供更好的服務，創造更良好的氛圍與環境而慚愧。不過正是在學生工作中的這些發現使我有了前進的動力，使我有信心，有想法在這個位置上做得更好，為了對當代大學生負責，也為了自身素質的進一步提高。
我的`第二個體會是“學習”。輔導員工作是一項系統工程，除了一般工作中所應具備的起碼的個人能力外，還需要有很強很專業的業務能力和素質，以及比較成熟的經驗。輔導員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強的突發性和不可預料性，我們不僅要足夠的細心和耐心，更要具備豐富的經驗和足夠的判斷和應變能力。在處理方法上更不能以我們過去的經驗，方法來套用今天的學生。面對這個群體，我們必須向周圍的老師學習、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補短，這是非常必需的。此外，作為大學輔導員還必須積極、及時地學習國家、學校在學生管理方面的相關政策及辦法，以便及時給與學生正確的指向和引導。現在的學生是21世紀的大學生，我們常掛在嘴邊說，年齡相差3歲就有了代溝，在輔導員工作中這一點體現得更為明顯。大學生永遠是社會中最活躍的群體，遠遠站在時代的最前沿，他們思想開放、引領時尚，對新鮮事物的領悟和學習能力非常快，有個性有主見，但同時也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體，這就決定了我們必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態。所以，大學輔導員除了要在同事之間互相學習還必須深入到學生中間去學習，只有這樣才能做到有的放矢，使自己的教育和引導工作更有針對性。
總之，要做好一個輔導員的工作就必須在學中干，在干中學。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學生交流，不斷地在實踐中總結經驗和教訓，這是提高輔導員工作的一種有效方法
輔導工作總結 篇4
尊敬的領導：
你好！
進入學校有半年的時間，在學校領導的培養與教育下，在部門領導的帶領與指導下，在同事的關懷與幫助下，我作為輔導員的6個月里，自身的思想、工作、學習等各方面都有了不同層次的提高，讓我個人綜合素質也得到了一定的提高。現將試用期六個月來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下：
一、工作情況：
1、熟悉了解學校各項規章制度
我于20xx年進入學校，為了更快更好地融入這個團隊，為以后的工作打好鋪墊，我加緊對學校的各項規章制度的了解，熟悉學校的企業文化。通過了解和熟悉，我為能進入這個團隊感到自豪，同時也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以學校的各項規章制度為準則，嚴格要求自己，廉潔自律，在堅持原則的'情況下敢于創新，更快更好地完成工作任務。
2、加強學習，努力提高自身素質
我堅持把加強學習作為提高自身素質的關鍵措施。在培訓中，不斷的通過學習充實自己，學習做人做事的道理。
3、恪盡職守，認真作好本職工作
半年來，認真履行的崗位職責，較好地完成了學校輔導員的各項工作任務。
（一）是踏實認真的完成了學生管理工作。
（1）通過對所有學生學習和生活上的約束與關心，他們都取得了良好的成績。
（2）組織學生搞好宿舍衛生，并得到各相關方的一致好評
半年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把工作方式方法的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守學校各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作；堅持做到不利于學校形象的事不做，不利于學校形象的話不說，積極維護公司的良好形象。
二、存在的不足以及改進措施
回想自己在學校將近半年的工作，雖然工作量較大，但是閃光點并不多，許多工作還有不盡如意之處，總結起來存在的不足主要有以下幾點：
1、溝通能力有所欠缺，不能充分利用資源
在工作的過程中，由于對其他專業比較陌生，又礙于面子，不積極向其他同事求教，不能達到優勢資源充分利用。俗話說的好“三人行必有我師”，在以后的工作中，我要主動加強和其他部門同事的溝通，通過公司這個平臺達到資源共享，從而提高自己的業務水平。
2、應變能力需要加強
針對上述缺點和不足，今后的工作中，我會不斷加強業務知識學習，提高自己的業務水平，積極主動的做好本職工作。
總之，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領導和同事們的要求還有不少的差距。在今后的工作中，我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同事們對我的期望。希望在我成為學校一名正式員工之后能更好的和各位一起工作，團結協作，共同努力，為學校的發展而努力。
謝謝大家！
申請人：xx
二〇xx年三月二十一日
輔導工作總結 篇5
020年的工作即將結束，我今年也作為__屆的輔導員在工作崗位上努力著。始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”（班風、學風、舍風）為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階。現將具體工作總結如下：
一、加強學風、班風、舍風建設管理
優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容，將培養學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規范的考勤制度，每堂課考勤班長必須點名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。目前學風建設已經初具規模，絕大多數學生能夠自主、積極的學習。在班風建設方面我一直將學生干部的培養作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委干部每周例會制度，發現問題解決問題。由于04級學生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長發揮其戰斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的`向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有“宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。
二、學風管理
學風作為外顯的"風氣"，其表現可包括：學習的自覺性好不好、主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態度認真不認真，學習的興趣濃厚不濃厚，學習的作為踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關學習精神方面的表現，一旦蔚然成風，形成具有一定群體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣，就常常會產生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。學風作為內蘊的"思想方法"，主要指的是理論聯系實際、理論與實踐的統一，也就是毛澤東同志和鄧小平同志常說的實事求是。這是學風最本質最核心的內涵。堅持有效的學習，從根本上說，就是要堅持理論聯系實際的學風。因為只有理論聯系實際，對實際進行科學抽象，根據實際提煉、創造理論，依據"實事"去"求是"，那么這種理論、這種"是"，就有了堅實的實際基礎，就必然具有無限生命力，從而必能能動地反作用于實際，用來指導實踐活動，做到有"的"放矢，從而產生巨大的實效。
學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。
學風的直觀反映是學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等，是學生在對待學習這個問題上的思想態度和行為表現。它的評價是圍繞著學生的學習需要、學習動機、學習目標、學習態度、學習行為等多項內容綜合進行的。學生是學校的主體，所以學生的學風恰是學校方方面面作風的集中體現。學校的培養目標，指導著學生的學習方向；教師嚴謹的治學態度，嚴格的治學要求，對學生的學習具有榜樣和示范作用；良好的校園學術風氣，可以提高學生的學習興趣；嚴格的管理措施，規范了學生的學習行為，養成學生良好的學習習慣等等。因此，學風建設應該是多方面的，但歸根到底要立足于學生、見效于學生，并以學生的學風變化為根本的檢驗標準。優良學風一旦形成，就會產生一種無形的力量，使學生在學習上精益求精，奮發向上。
當今，學風建設不應該只是中小學強調的重點，時下的大學，學風建設仍必須擺上議事日程。大學生的知識得到了擴充，但與此同時，學風方面則有著嚴重的不足，這些已經引起教育主管部門、教師、家長以及學生們注意。如何在現有的教育體制和教育環境下獲得更好的教育成果，這依賴于教學質量的不斷提高。因此，一場關于學風建設的討論由此而展開。
總而言之思想政治教育大學生，行為的規范化管理，學生班級建設，大學生的實踐活動為學生服務是我們高校輔導員工作的基本任務。做好服務工作的基本要求是深刻認識服務工作的政策性強，利害關系突出的特點；努力增強服務意識，端正服務態度，提高服務能力和水平；要把合情、合理、合法三者緊密結合起來，既要熱情細致周到，又要堅持原則性和政策性。高校輔導員的工作任務和內容是動態的，不是一成不變的，具有時代性、思想政治性等特點。我們作為高校輔導員要努力通過自己的工作，對大學生的思想政治發揮引導作用，對大學生的行為管理發揮規范作用，對大學生的學習發揮促進作用，對大學生的班團組織發揮領導作用。我們要充分認識到高校輔導員工作的重要性和必要性并努力提高自身素質為進一步做好輔導員的本職工作而學習學習再學習！
輔導工作總結 篇6
隨著12月的來臨本學期的工作也即將步入尾聲，不知不覺中擔任輔導員工作已經是第四個年頭，雖然在領導和前輩的引導下積累了不少的經驗，但是還是從工作中不斷發現了自身的不足。我們學院強調是“以人為本”我深知輔導員工作責任的重大，所以在抓班級工作的過程中從本班學生的學習，思想入手，加強思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。并積極組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，這一方法對大一的新生來說起到一定的成效。
一、建立全面的班級班規為指導思想
我將本著一切為工作著想和一切為了學生的原則，認真貫徹學院與系兩個主管部門的精神，創造性的開展工作，完成各項任務，為學院的改革和發展服務，為廣大同學的健康成長和全面成才服務。努力把學生培養成具有“高尚的道德情操，良好的行為習慣，健康的身心體質，扎實的專業基礎”的適應時代需求的社會主義建設者和接班人。在思想政治上鼓勵學生積極向黨組織靠攏。引導學生順利的從高中過度到大學的生活并適應系里的管理模式，由于專業的特殊性讓學生了解現在和將來的就業情況，并讓他們自己思考如何在這個競爭殘酷的時代取勝？讓他們樹立危機意識并給自己定下明確的目標，在班級里展開主題班會并以書面的形式寫出計劃，規劃自己本學期將要達到的目標。腳踏實地的走下去。
二、學習方面
了解了新生們的學習狀況，讓大家了解了學校的文化課程及專業課程的設置，并讓大家明白大學不是“混”就可以畢業的，學科的設置對學生們的將來都非常的重要。尤其要強調過級的重要性這也是每個學生必須要過的硬規定，并把歷年沒有過級最后沒能獲得學士證書的例子講給同學們聽。通過不定期的與任課教師的溝通，了解學生們的學習狀況，并對有問題的學生進行開導和教育，讓學們及時的找到自己的方向，對于學習成績基礎差得學生鼓勵他們去參加學院過級的培訓班，為自己進行基礎的補習。
沒有規矩不成方圓，出勤永遠和學生們的學習聯系在一起，學生的出勤率一直是一個難點，有少部分學生為了應付老師的檢查去教室點個到之后就溜走。對于大一的新生采用“量化制”管理即每位同學都有一百分，遲到、曠課、早退會相應的扣分，并且分數會與評優入黨等掛鉤。每個月公布一次，讓學生了解自己的.情況。對于經常逃課的學生也以電話告知家長，和家長一起教育學生，幫助學生成長，通過以上的制度來約束學生的行為。
三、生活方面
鼓勵學生爭創精神文明寢室，為了加強學生寢室文化的建設，讓每個人都參與進來，把寢室當成家。在本學期的寢室衛生大檢查中班里每位同學都積極地參與進來，通過他們精心的布置和打掃在檢查中受到了領導的好評。除此之外充分調動班干部的工作熱情，班干部用實際行動來起到帶頭作用，隨時查寢掌握學生的情況。調動班委的積極性以便于我隨時了解班里的最新動態和情況，把各種問題解決在萌芽狀態，比如寢室矛盾、同學關系、男女感情等等。
四、鼓勵學生參加各種活動
對于學習藝術專業的學生來說，實踐是檢驗真理的最好辦法，老師教給的理論知識如何讓自己更好的消化掉就要在實踐當中去體會。對于自卑的學生更應該鼓勵去參加活動，在活動中去獲得自信，因為每個學生身上的優點不一樣，只有大膽的走出去才能有收獲。所以本學期從社團的和各種活動到學院的運動會都會看到班里學生的身影。五、學會感恩
積極的引導學生感恩社會和母校，沒有什么事情是“應該”的，學會用平常的心態去生活承擔起對自己、家人、社會負責。在每個人的生命當中會得到很多人幫助如親人、朋友、同學。很多時候雖然不能用實質的東西去感謝，但是一定要從內心深處去感恩。在別人有困難的時候也要及時的伸出援手，做一些力所能及的事情。在遇到坎坷和挫折時也應該學會淡然，用平常的心態去對待，做一個不放棄、不妥協的人。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”輔導員工作已伴隨我走過四個初夏秋冬，我會在自己的喜愛的事業上繼續努力、繼續拼搏！
輔導工作總結 篇7
一、基本情況
學前班現有兒童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼兒中，車接車送的20人，新發車的4人，保安車的4人，小黃泥車的3人，大黃泥車的1人，小二道車的8人。家長接送的有17人。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人。經過一個星期的觀察，發現幼兒的能力發展水平不平衡，普遍還存在一些問題
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小自我保護意識較弱。
孩子們通過在幼兒園中班、大班的生活和學習后升入了學前班，成了哥哥、姐姐，自豪
感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教學，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣，度過一個區別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結合本班的情況共同制定了本學期計劃：
二、加強幼兒習慣養成教學，促進幼兒健康活潑地成長。
常規養成教學是幼兒園教學的重要內容。幼兒常規如何，直接關系到幼兒的成長與發展。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。
⑴開展“我上學前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教學、自我管理，
⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教學，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。
三、工作要點
1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。
活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教學的效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的`主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.
2、營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結、xxx、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教學，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、本期教學教學目標與要求。
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確
輔導工作總結 篇8
本學年擔任四(10)中隊的輔導員。這一學年我以行為習慣的培養為切入點，根據四年級學生的特點，好勝心強，好表現，情緒化比較嚴重。興致高時，在某些方面會表現得很出色，興致低落時，常常半天也答不上一句話來。需要經常性的鼓勵來激發他們的進取性、主動性。所以，我努力創設寬松愉快的學習環境。課間經常和學生在一齊。聽他們說生活中的小事，他們的發現及他們的新聞，有時和他們一齊跳繩、玩游戲拉近了師生間的距離，學生有了困難、疑問也樂于向教師訴說，尋求幫忙。
在班級中開展豐富多彩的賞識教育活動，去欣賞學生的成功與提高，喚起學生完美的情感體驗，引導學生往進取的活動上行走。我在班級中逐步推行并完善一日自評、自我獎勵制度。每一天放學前，讓學生在自我找一找表現優秀的地方，并用敲小紅花的形式在家校聯系本上記錄下來，以鼓勵他們在遵守紀律、認真作業、勤動腦筋、樂于助人等方面的提高。
一開始的日日自評，天天獎勵，對學生來說起到了較好的自我鞭策的作用，促進了學生良好習慣的培養。日積月累，看到自我那么多的小紅花，增強了學生的自信心，而家長也能夠看到孩子的提高或不足，也會經常鼓勵或督促孩子，有時還經過家校聯系本上的留言與家長對話，使教師、家長及時了解孩子各方面的情景，使家庭教育和學校要求和諧有序，創設有利于學生成長的環境。一方面我在發揮學生的主動性方面想辦法。另一方面平時努力做到勤抓細管。班級勞動分工具體明確，健全班會組織，班中開展值日班長輪崗制，以此帶動學生的進取性，提高學生的'管理本事。班級實行分級管理，充分發揮干部異常是
組長的作用，落實人員檢查，及時制止、匯報學生中發現的不良行為。使學生在各方面行為盡量做到經常有人管。引導學生養成良好的學習、生活、勞動的習慣。開始逐漸構成團結、禮貌、守紀的班級氛圍。平日里關心潛能生，公平地對待每一個學生。
我明白每一個孩子都有自尊心，渴望得到表揚、肯定。發現他們的長處和提高，我總是提醒他們不要忘了及時給自我添上小紅花。為“潛能生”創造各種機會，讓他們展示自我。慢慢地，一部分學生的字寫得端正起來了，課堂上開小差的同學也能經常舉手發言。為幫忙他們提高，還發動學生與他們結成幫忙對子，讓結對的同學經常督促他們及時完成各種學習任務，幫忙他們解決學習上的困難。
作為輔導員，能始終把學生的健康成長、發展為已任，盡心盡力做好每一天的工作。
輔導工作總結 篇9
新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的輔導下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的工作計劃：
一、養成幼兒衛生習慣的要求。
1、清潔衛生習慣。
養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的'衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
二、配合老師開展輔導活動。
做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展輔導活動。
三、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上輔導工作。
四、提高幼兒節約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細輔導，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
輔導工作總結 篇10
高校大學生的黨建工作一直是高校各項工作的重要組成部分，在人才培養的過程中起著導向性的作用。高校輔導員作為最前沿的思想政治教育工作的引領者、指導者、執行者和踐行者，對于學生的思想引領起著至關重要的作用，在學生黨建工作中占據著重要的地位。
一、我國高度重視發揮輔導員在學生黨建工作中的作用
我國高度重視大學生的黨建工作，在很多文件中對高校學生黨建工作提出了明確的要求，也給輔導員在做好大學生黨建工作中指明了方向。
由教育部頒布的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》在輔導員的主要工作職責中第一點就明確指出：幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
《普通高等學校輔導員培訓規劃（20xx―20xx年）》，明確提出大學生黨建工作培訓。加強大學生黨員教育、管理和發展工作培訓，提高輔導員把握黨員發展質量和開展基層黨支部活動的能力。引導輔導員開展高校基層黨建工作重要問題和熱點難點問題以及前沿問題研究，提高黨建工作針對性實效性。
二、輔導員在加強學生黨建工作中的主要作用
（一）加強思想政治教育工作。思想政治教育是高校基層黨組織建設工作的主要工作方式，推動著各項工作的順利開展。大學生黨員作為當代青年的一部分，思想比較活躍，容易受國內外思潮的影響，導致思想政治素質出現偏差；而且部分學生黨員的入黨動機不明確，黨性意識模糊。為此，輔導員應該分層次、分階段的做好學生黨員、入黨積極分子的思想政治教育工作，加強思想政治教育的引導與學習。
高校學生黨建工作的思想政治建設，具有廣泛性、多樣性、層次性、動態性和時代性。《中華人民共和國高等教育法》中規定：高校黨建的主要任務就是堅持社會主義的辦學方向，把堅定正確的政治方向放在第一位，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。根據發展的馬克思主義理論，為了更好的適應社會需求、培養更加出色的接班人，高校輔導員應調節學生黨建工作的重點，使思想政治建設必須要跟上組織工作的需要，保證組織目標的順利達成。
（二）加強組織建設。黨章規定：入黨時，黨員的年齡必須年滿18周歲；加之，我國目前的應試教育體制導致高中階段的學生專心投入到學業中去，使得自身的政治覺悟性不高。通過進入大學伊始的黨性教育，使得學生開始追求自身政治上的進步，紛紛要求加入黨組織，通過學生基層黨組織的培養，很多優秀的大學生被吸納進黨組織中來。
近年來，我國對于學生支部建設進行了不斷的創新。黨章和中發[20xx]16號文的文件中明確提出了：堅持把黨支部建在班上，努力實現本科學生班級“低年級有黨員，高年級有支部”的目標，凡有正式黨員3人以上的研究生班級和大學生高年級班級即可建立黨支部，也可根據實際按年級或專業建立黨支部。對正式黨員少于3人，而預備黨員達到2人以上的班級應該成立黨小組，隸屬于年級或專業黨支部。同時，黨員人數較多的支部，也可以合理設置和劃分黨小組，以便于每個黨員都能夠過好組織生活。
（三）加強制度建設。按照《中國共產黨章程》貫徹發展黨員的工作制度、組織生活會制度、黨員思想匯報制度、支部委員會制度、黨小組會制度、黨課制度、黨員領導干部民主生活會制度等，以及黨中央根據高校黨建工作的實際頒布的一些具體的制度等。在實際的建設過程中，輔導員應指導學生黨建工作遵循黨的建設的`內在規律，把在實踐過程中形成的發展思路、好的經驗與做法以制度的形式固定下來，以自身工作的需要為出發點，制定本部門的規章制度，形成內容完善、功能齊全的相互支撐、相互協助的制度體系。
黨的各項規章制度具有宏觀性，而基層黨組織在具體的貫徹過程中具有其自身的特點與需要，這就使得部門需要在嚴格貫徹落實黨的各項規章制度的同時制定自己的規章制度，以便于自身工作的更加地規范性、系統化、合理化。不斷完善黨內選舉制度，保證黨員的最基本的民主權利，保障黨的各級組織權力來源的合法性，激發學生黨員對黨內事務的熱情，提高學生的責任意識；不斷完善黨內決策制度，使得學生黨員能夠通過黨代會、黨代表調研、提議等參與到學校的管理決策中；不斷完善黨內監督制度，推行黨務公開制度，加強黨內民主，使得學生黨員敢于監督、愿意監督。
（四）加強作風建設。從我國黨的建設的全局來看，加強黨風建設是全面落實科學發展觀的基本要求；是構建社會主義和諧社會的必然要求；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。大學生黨員作為國家未來的管理者、建設者和接班人，其作風的好壞直接影響到國家的發展，作為高校高校輔導員應將作風建設教育擺在了極其重要的位置，從思想、學習、工作、生活的各個方面強調作風建設。
高校輔導員應指導學生黨支部根據新時期大學生的實際情況，通過開展社會實踐：如參觀革命紀念館、走訪革命遺跡、服務社會、救助貧困等；政治學習：如黨的章程、方針路線的學習、國內外大事等時事學習；組織生活：如針對學生的校園生活開展的專題服務工作，在重大事件面前的輿情探討等活動，加強了大學生黨員和入黨積極分子的思想教育，培養理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評等優良作風，使黨的優良傳統作風得到繼承和發揚，基層黨組織的戰斗堡壘作用得到加強，使大學生黨員的先鋒模范帶頭作用得到加強，贏得了廣大學生對黨的高度認同和信仰，增強了共產主義的信心。
輔導工作總結 篇11
一、通過輔導，引導優生樹立志向——推薦有關名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因為沒有能力，只是沒有明確的目標，給予其足夠的激勵。對于一個即將遠航的人，一枚小小的指南針是何等重要！
二、幫助優生認識自己——幫助優生超越某些具體的考試分數和名次，通過和其她杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。
三、嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護她們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響她們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為她們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。
四、著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵她們大膽工作，并提供發揮她們想象力、創造性的'機會，肯定她們的成績，讓她們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。
五、平等相待。對優生不能因為她們成績好而一味地“捧”，也不能面對她們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對她們要熱情地支持、深情地指導，要讓她們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。
輔導工作總結 篇12
一、基本情況
學前班學生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。
二、指導思想
必須全面貫徹國家教學方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教學，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的'大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。
培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律
的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。
三、教學要求
1、使兒童初步認識一些物體和圖像。
2、能數10以內的物體和圖像的個數。
3、掌握10以內的順序和大小。
4、認識符號“=”“<”“﹥”，會使用這些符號表示數的大小。
5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。
7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。
四、教學措施和方法
1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。
2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。
輔導工作總結 篇13
后進生的輔導工作是做一名教師最重要，也是最辛苦的工作。為了全面貫徹、實施素質教育，教師的教學也就應該面向全體學生，不偏袒，不歧視學生。對全體學生都應給予相同的教育，關心和愛護，對后進生應特別關照，他們有權力享受老師的特別的愛。總結本學期數學學習后進生的幫教工作的經驗教訓，回想起自己的工作方法，現在總結分析如下：
一、共同關心，尋找“亮點”
在班上有不少的學困生，學習成績上不去，在學習上，他們所表現出來的是一種無奈，痛苦。是不是說這些學生一定就是頭腦不行，天生比別人笨呢，我覺得不完全是這樣，事實上，有不少的學習后進生，他們的反應是相當快的，只是學習總是上不去，這里面既有方法的問題，也有心理上的問題。不少學生在學習中經歷了多次失敗之后，就會形成煩悶、恐懼和自卑等消極的心理，再加上家長、教師和同伴對他們的不正確態度，使他們長期處在不良的學習氛圍之中，久而久之就會形成過低的、錯誤的自我評價，誤認為自己不是塊學習的料子，一遇到困難就會退縮或畏懼，對學習產生厭倦和恐懼的心理，越學成績越糟，越學越沒勁頭。學生一旦受到影響，就會喪失自信心，缺乏意志力，失去學習的`動力，更無法振作起來，迎頭趕上。在學期初時，通過全面的觀察，了解，確定后進生的人選。老師盡量表現出對他們的特別關愛，并暗示全班學生，讓全班學生都知道后進生的人選，找機會開個特殊的會議（沒有后進生參加），在會上老師說出主題是在學習和生活中共同關心，尋找后進生的閃光點，使他們有信心學習，生活，并要求學生為此而努力，盡量每人都能給每個后進生一次以上的幫助。
二、“優”帶“差”，教學相長
從第三周開始，我安排了優等生帶后進生的“死”任務。要求每一個優生每天都必須有一定的時間去輔導或檢查后進生的學習情況。這實際上也就教學相長了。優生通過教后進生，同時他自己也得到了復習，從而提高了自己的成績，也鍛煉了優生的輔導和自學能力。經過一學期的試驗，這點還是非常可取的，當然也離不開教師的監督和檢查。
三、因材施教
在課堂教學中，老師都設計了專門的自學提綱，有供后進生做的題目，這些題目是比其他更簡單的，當然他們也可以選擇稍難的題目去做。每當他們回答對了時老師都當場給予表揚和鼓勵，并勉勵他們向稍難的題目挑戰。一學期下來，后進生的自信心提高了，學習主動性也隨之增強了，他們變得更加樂于思考了，舉手的頻率也越來越高了，這就使我看到了可喜的一面，爭取在以后的學習中，讓全班學生都能積極學習，思考。
四、開展活動，明確態度
本學期我召開的主題班會，這些活動為后進生增加了表現自我的機會，也確實受益了后進生。有很多后進生在班會中積極發言增強了自信，同時他們在學習上也進步很大。
總之，學困生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導（學習、心理），除了要在學習上輔導外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學期里在我幫助下，這幾位同學的成績有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學當中，我一定會繼續做好學困生的輔導工作!只要努力耕耘，對差生的教育和轉變就一定會產生積極靈驗的效應，得到令人滿意的收獲！
輔導工作總結 篇14
作為一名少先隊輔導員，如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本著教育學生的原則，堅持抓教育，進一步落實少代會精神，積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質。下面談談具體的工作和做法。
一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我對學生像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學生，把自己愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，拔河比賽、跳繩比賽……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句好句等積累，讓孩子們明理、博學;通過組織學生參加各種活動……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過的`班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構建合理可行的中隊制度。
俗語說，“沒有規矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊工作，取得了一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。
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