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師德師風對標自查報告（通用12篇）
我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，不同的報告內容同樣也是不同的。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的師德師風對標自查報告，歡迎閱讀與收藏。
師德師風對標自查報告 1
葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。因此我認真學習了《中小學教師職業道德規范》《義務教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。本著教師職業道德規范的要求和自己的教學體驗，自查如下；
1、積極學習理論依法執教
首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。社會在發展，知識在更新，只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
2、愛崗敬業奉獻教書育人
育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。以教書育人為本職，作學生、教師的表率。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
3、注重傾聽交流和諧發展
關心、熱愛學生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的.溫暖。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發自心底的渴望。同時更要學會交流，表達自己的意愿，體現自己識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發點，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。
4、關注教育細節完善人格
“學高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的保證，是教師的立身之本。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學生。
5、理解家長心理指導家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教管理，不謀私利
與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
教師工作不僅僅是一項職業，更是一項事業。每一位教師愛自己的事業，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。
總之，這次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來審視自己，使我們永遠保持一方凈土。剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。
師德師風對標自查報告 2
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。
一、貫徹黨的教育方針
本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
二、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的.理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
三、做一個信息時代的教師
以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。我能把計算機和網絡當作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
回顧兩年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
四、遵守社會公德
繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象。
師德師風對標自查報告 3
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園教師專業標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業，具有職業理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學工作中，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。
4、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中，教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿褲子浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿褲子的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和褲子的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿褲子的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿褲子。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時讓已經學會穿褲子的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現在已經學會了穿衣褲。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的`發生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師！為幼教事業貢獻一份自己的力量。
師德師風對標自查報告 4
“教育如鏡亦如窗”，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質之鏡，勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時候，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風“五比五看”學習活動，就自己的工作進行了自查，揚長避短，力求自我完善，自我發展。現將自查結果匯報如下：
本人從教20年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業，立足崗位，安心從教，教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通過朋友介紹，進入我村小學以來，不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。因為學生年齡特點不同，對自己和學生的要求也就不同，所以也總是會認真備課，認真上課，遇到問題及時向有經驗的老師請教咨詢。上學期，在這些老師的指導下，我所上的一節校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。
關愛學生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對來說，這個年齡階段的`男生活潑好動，自控能力比較差，這給教室管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手，敏銳地抓住教育時機，有針對性地加強教育。在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態度與他們交談，指出不足，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助。對學生能夠做到精心輔導，耐心補差，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優異的成績。在各項主題教育中，學生都能夠主動參與。這一學年來，孩子們都能做到主動熱度地與師長打招呼，敢于樂于與老師近距離交談。
牢固樹立終身學習的觀念。利用業余時間注重教育教學理論知識的學習，并在此基礎上，結合日常教學工作，反思實踐，主動撰寫論文，20xx年至今已有十幾篇論文獲國家級獎、二十多篇論文獲省級獎、還有部分論文獲市、縣級獎。
教育是一門缺憾的藝術。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。
1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格，對學生的要求相對也比較高。所以，在教育學生的時候，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。
2、業務有待提高。聽了好多優秀教師的教室教學，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度，還是對學生的關注度，都是我不斷學習和追尋的目標。
3、對平常的教育教學工作沒有系統的進行整理和細心地搜集，導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好，教室也好，反思的力度還不夠深刻。
針對不足，制定了這樣的整改措施：
1、本人會在今后的工作中通過多讀書，多學習，多反思，使自己內心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩重；對待學生嚴中有愛，講究教育的方法，關注學生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。
2、多閱讀教育理論雜志，做好學習筆記，更重要的是，及時反思，記錄下點滴的教育案例，形成教育資料。
在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，勤勉工作，加強修養，提升教育素養，努力使自己成為一個讓“學生滿意，父母滿意，社會滿意”的優秀人民教師。
師德師風對標自查報告 5
時間過的很快，轉眼我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近24年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我，必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
一、思想目標
首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
二、職業道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的.道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。
善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
三、潛心鉆研，打造個性課堂。
1、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
2、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
3、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
4、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
5、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。
四、勤于反思，促進自我完善。
1、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。
2、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
3、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
4、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業。
師德師風對標自查報告 6
為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，推進素質教育，正確的實施科教興國，加強師德師風建設變成了學校工作的重中之重。學校組織了師德師風建設的學習活動。我受益匪淺，教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，教師的師德師風建設應該放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。作為一名班主任，我根據在師德師風學習活動中發現的問題，做好了今后努力的方向：
一、主動參與教研工作
我深刻的發現自己的心里還在浮躁，對學無止境的教學業務，沒有深入的鉆研。在教學工作中，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到學的'知識還不夠，認識到終生學習的重要性。
二、加強學習，不斷完善自我
當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創新意識薄弱，偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強學習，特別要注重素質教育、“三新”等理論以及教育政策法規的學習，不斷加強自身建設。把沉于經驗上的東西與現代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
三、認真學習有關減負的決定。學習后做到了：
1、依法治學，嚴格規范自身的行為。
2、關注學生，提高課堂教學效率。
3、精選作業，嚴格控制學生作業量。
四、加強對個別學生的思想教育工作，及時處理班上的偶發事件
堅持正面教育的工作原則，耐心細致地做好后進學生轉化工作，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
五、學生掌握科學的衛生知識，養成良好的衛生習慣。
深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把教育系統的行風建設、師德師風建設、教學管理“六認真”抓細抓實，發揚昆山精神，艱苦創業，勇于創新，爭先創優。
六、反思：
教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么發展，時代怎么進步，“學而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。以“學生發展為目標，提高素質是根本，行動研究是方式，課堂教學是關鍵，有效活動是載體，課題研究為引領”培訓思路，立足校本，突出人本，構建學習型教師群體，著力打造一支素質精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。
人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。學無止境，終身學習是我們教師職業的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論，關系到我國教育事業興旺發達之大事。為此，我們應高度重視，落實在自己的行動中去，做到持之以恒地用功學習師德師風理論，把教育教學工作做得更好。
師德師風對標自查報告 7
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對師德師風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發展的過程。教學課程是師生共同開發課程、豐富課程。課程變成一種動態的`、發展的、富有個性化的創造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
2、教育教學：
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學生：
一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
4、工作方法：
在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優秀教師的優秀工作經驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優良的行為習慣，成為全面發展的優秀小學生。
5、思想道德：
為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、社會活動：
課余時間，我經常看看書，或者上網游覽一些教育網站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個優秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
（二) 業務有待于提高。
（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。
（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(3）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
師德師風對標自查報告 8
根據縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的要求、我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動月的有關文件、通知精神、并制定了具體的活動方案、現將自查結果報告如下：
一、高度重視、制定方案、明確目標。
根據縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神、我校制定了《20xx年x小學德師風教育活動月實施方案》致力于“全面提升教師職業道德素養、努力辦好人民滿意的教育、努力塑造“師高德為峰”的x小學教師隊伍新形象、努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面、不斷提升人民群眾的.教育幸福指數”。
二、組織學習、提高覺悟
學習承諾、提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十對》、《x小學教師十要十不》、通過宣誓承諾、簽訂責任書等形式、引導教師關愛學生、奉獻教育。
搭建平臺、分享感悟。學校在校園網中教師論壇、讓老師貌同分享彼此教書育人感悟、讓家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學習先進、提升修養。學校通過專題講座活動、組織教師學習江西省優秀中小學教師風采《師魂》、宣講優秀教師的先進典型事跡。
結對教、關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動、每位教師至少認領一名需要扶的學生、建立教記錄卡、有計劃地開展教活動、每位教師每周至少找一位學生談心、營造學生健康成長的良好環境。
三、查找問題、落實整改
對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《x小學教師“十要十不”》、對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析、通過撰寫師德師風自我思或學習心得達到深刻思的效果。通過家、學生座談會、家長員會等形式、認真進行排查與整改、制定有效的提高措施。
通過開展師德師風自查自糾、學校領導、教師進一步轉變了工作作風、提高了辦事效率、文明執教、優質服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉、學生、家長對學校、教師工作的滿意度幅度提高。當然、師德師風建設是一項系統工程、是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務、不可能一蹴而就、一勞永逸、必須常抓不懈、不斷地總結經驗教訓、每一個我校人都在時刻地準備著。
師德師風對標自查報告 9
師德是一個教師的靈魂、是搞好教育教學的前提保證、是教師的立身之本。俗話說：“要撒播陽光到別人心中、總得自己心中有陽光。”教師這個播撒陽光的天使、肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率的作用、注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師首先自己要有高尚的道德情操、才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發展、在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析。
一、個人在師德師風方面存在的主要問題：
1、業務學習和鉆研放松：教研力度不夠,總以教學任務重,時間少,寫作水平低為由,不善于積累,很少寫教研論文。
2、課堂上對學生的要求不夠嚴格、使得課堂紀律松散；
3、講課過程中、忽視了學生的個體差異、使部分學生失去學習信心。
4、對學生的評價方式過于單一、沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
5、課后對差生的輔導不到位。
二、剖析問題原因：
1、自己放松了學習及對自己的要求;
2、思想上有等、懶、靠的情緒;
3.自己對自己的工作沒有進行系統的.規劃、整理。
三、今后整改措施：
通過這次查找剖析、針對自身存在的問題和不足、在今后的學習、工作、生活中、我將嚴格要求自己、認真做好以下幾點：
1.認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》、積極進取、努力創新、盡心盡責地完成每一項教學任務。
2.平等對待每一位學生。給學生同等的機會、讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點、使他們充滿自信、在學習上積極主動。
3.在業務、在專業知識方面加強學習、努力提高自己的業務能力和業務水平、吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。
4.改進課堂教學、針對學生的實際情況進行備課、做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5.對自己的工作多用心、用腦、使其有序、有時、有步驟地完成、樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀。
在以后的教學中、要牢固樹立服務學生和家長的意識、規范自己的一言一行、嚴格履行教師的義務和職責、使自己成為學生,家長、社會滿意的教師、為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風對標自查報告 10
一、引言
作為一名教育工作者，我深知師德師風對于教育事業的重要性。為了更好地履行教師的職責，我對照師德師風的相關標準和要求，進行了深入的自查和反思。本報告旨在總結我的自查結果，找出存在的問題，并提出改進措施，以不斷提升自己的師德師風水平。
二、自查內容
政治素質
我始終堅守政治立場，認真學習黨的路線、方針、政策，自覺將黨的'教育方針貫穿于教育教學工作中。我積極參加學校組織的政治學習活動，不斷提高自己的政治覺悟和理論水平。
職業道德
我始終堅守職業道德底線，尊重每一個學生，關注學生的成長和發展。我注重培養學生的創新精神和實踐能力，注重激發學生的學習興趣和積極性。我嚴格遵守教育教學紀律，不參與任何形式的違規違紀行為。
教學能力
我不斷提高自己的教學能力和水平，積極參加各類教學培訓和學術交流活動，不斷更新教學理念和方法。我注重課堂教學效果，關注學生的學習情況和反饋，及時調整教學策略和方法。我積極參與教學改革和創新實踐，努力探索適合學生的教學模式和方法。
師生關系
我注重與學生的溝通和交流，關心學生的生活和成長。我尊重學生的個性差異和興趣愛好，鼓勵學生發揮自己的特長和優勢。我積極與家長保持聯系和溝通，共同關注學生的成長和發展。我嚴格遵守教師職業道德規范，不與學生發生任何形式的不當關系。
三、自查結果
通過自查，我發現自己在以下幾個方面存在一些問題：
在政治素質方面，我雖然積極學習黨的路線、方針、政策，但有時候對政策的理解不夠深入，需要進一步加強學習和思考。
在職業道德方面，我能夠堅守職業道德底線，但有時候在處理學生問題時缺乏耐心和細心，需要更加關注學生的情感需求和心理狀態。
在教學能力方面，我不斷提高自己的教學能力和水平，但有時候在教學方法和手段上缺乏創新和靈活性，需要不斷探索和實踐新的教學模式和方法。
在師生關系方面，我注重與學生的溝通和交流，但有時候在處理學生問題時過于嚴厲或寬容，需要更加平衡和理性地處理師生關系。
四、改進措施
針對以上問題，我將采取以下措施進行改進：
加強政治學習，深入理解黨的路線、方針、政策，提高自己的政治覺悟和理論水平。
加強職業道德修養，關注學生的情感需求和心理狀態，增強耐心和細心，以更加溫暖和關愛的心態對待每一個學生。
不斷探索和實踐新的教學模式和方法，注重教學方法和手段的創新和靈活性，提高教學效果和質量。
更加平衡和理性地處理師生關系，注重與學生的溝通和交流，尊重學生的個性差異和興趣愛好，以更加平等和民主的方式處理學生問題。
五、結語
師德師風是教育工作者的靈魂和基石，我將以本次自查為契機，不斷提高自己的師德師風水平，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。
師德師風對標自查報告 11
一、引言
作為一名教育工作者，我深知師德師風對于培養學生、樹立良好教育風尚的重要性。為了進一步提升自身的師德師風水平，我對照《教師職業道德規范》及學校的相關要求，進行了深入的自查和反思。現將自查情況報告如下：
二、師德師風自查內容
思想政治方面
我始終堅定政治立場，堅持黨的基本路線和各項方針政策，積極傳播社會主義核心價值觀。
積極參加學校組織的政治學習和師德師風教育活動，不斷提高自身政治素養和師德水平。
教育教學方面
我認真備課，精心設計教案，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
在課堂教學中，我尊重學生個體差異，關注學生的學習狀態，努力營造民主、和諧、平等的`課堂氛圍。
我積極參與教學改革，不斷探索新的教學方法和手段，努力提高教育教學質量。
為人師表方面
我嚴于律己，遵守學校規章制度，不遲到、不早退、不曠課。
我注重儀表端莊，言行舉止文明禮貌，為學生樹立良好的榜樣。
我關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不歧視或侮辱學生。
團結協作方面
我與同事之間保持良好的溝通和合作關系，共同分享教學經驗和資源。
我積極參加學校組織的各項集體活動，為學校的發展貢獻自己的力量。
我尊重學校領導和其他教職工的決策和意見，積極配合學校工作。
廉潔從教方面
我嚴格遵守教師職業道德規范，不從事有償家教、不向學生推銷教輔材料。
我自覺抵制各種不良風氣和誘惑，保持清正廉潔的師德形象。
三、存在的問題與不足
在自查過程中，我也發現自己在某些方面還存在一些問題和不足：
教育教學方法還需進一步創新：在教育教學過程中，我雖然積極探索新的教學方法和手段，但仍有待進一步創新和完善。
與學生溝通交流仍需加強：在與學生溝通交流方面，我有時過于注重教學任務的完成，忽視了與學生的情感交流和心理疏導。
團隊協作意識有待提升：在團隊協作方面，我雖然與同事保持良好的合作關系，但在主動協調、積極溝通方面還需進一步提升。
四、整改措施
針對自查中發現的問題和不足，我制定了以下整改措施：
加強教育教學研究：我將進一步深入學習教育教學理論，關注教育教學前沿動態，不斷提高自身的教育教學水平。
加強與學生溝通交流：我將更加注重與學生的情感交流和心理疏導，關注學生的心理健康和成長需求，努力成為學生的良師益友。
提升團隊協作意識：我將更加積極地參與團隊協作活動，主動協調、積極溝通，為學校的發展貢獻自己的力量。
五、結語
通過本次自查，我深刻認識到師德師風對于教育工作者的重要性。我將以本次自查為契機，不斷加強自身建設，努力成為一名具有高尚師德和優秀師風的教師。同時，我也希望學校和社會能夠給予我更多的支持和幫助，共同推動教育事業的發展。
師德師風對標自查報告 12
一、引言
作為教育工作者，師德師風是我們必須堅守的底線和追求的高線。為了深入貫徹國家及學校關于加強師德師風建設的要求，我結合自身的教學工作實際，對個人的師德師風進行了深入的自查和反思。現將自查情況報告如下：
二、自查內容
政治素質
認真學習了黨的路線、方針、政策，樹立了正確的政治方向和世界觀、人生觀、價值觀。
積極參與學校組織的政治學習活動，不斷提高自己的政治覺悟和理論水平。
愛崗敬業
對教學工作充滿熱情，認真備課、上課，努力提高教學質量。
關心學生成長，注重培養學生的綜合素質和創新能力。
積極參與學校的教學改革和科研工作，為推動學校教育事業發展貢獻自己的力量。
為人師表
嚴格遵守教師職業道德規范，做到言行一致、表里如一。
在日常教學中，注重自己的儀表、言行舉止，為學生樹立良好的榜樣。
關心同事、尊重領導、團結合作，共同營造和諧的工作氛圍。
廉潔從教
嚴格遵守學校的財務管理制度，不利用職權謀取私利。
不接受學生及家長的禮品、禮金等，保持清正廉潔的師風。
公正評價學生成績，不徇私舞弊、不泄露考試信息。
關愛學生
關心學生的身心健康，關注學生的成長需求。
尊重學生的`人格尊嚴，平等對待每一位學生。
關注學生的心理健康，及時發現并幫助學生解決心理問題。
三、存在問題及整改措施
存在問題
在教學中有時過于注重知識的傳授，忽略了對學生能力的培養。
在與學生的溝通交流中，有時缺乏耐心和細心。
在處理學生問題時，有時過于嚴厲，缺乏溫情。
整改措施
加強對學生綜合能力的培養，注重啟發式教學和探究式學習。
提高與學生的溝通技巧，多傾聽學生的聲音，了解學生的需求。
在處理學生問題時，要耐心、細致、公正、公平，既要堅持原則，又要充滿愛心。
四、結論
通過本次自查，我深刻認識到自己在師德師風方面還存在一些不足之處。我將以此次自查為契機，認真整改存在的問題，不斷提高自己的師德師風水平。同時，我也將繼續學習先進的教育理念和教學方法，不斷提高自己的教學能力和綜合素質，為培養更多的優秀人才貢獻自己的力量。
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