垃圾分類工作情況匯報（通用12篇）
在學習和工作的日常里，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，怎么樣才能完成優秀的匯報呢？下面是小編為大家整理的垃圾分類工作情況匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
垃圾分類工作情況匯報 1
根據中、省、市關于生活垃圾分類相關文件精神，為有效提升我市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，改善我市人居環境，提升人居品質和文明素質，促進資源回收利用。市政府責成我局牽頭，市住建局配合負責市生活垃圾分類實施工作，現將工作開展情況匯報如下：
一、工作開展情況
（一）加強組織領導。成立生活垃圾分類專項工作小組，明確主要領導為第一責任人，分管領導具體實施，抓好生活垃圾分理各項工作，進一步落實生活垃圾分類責任分工，壓實工作責任，推動生活垃圾分類工作穩步開展。
（二）加強宣傳引導。充分利用微信公眾號、微博客戶端等新型媒體以圖文并茂的形式宣傳生活垃圾分類知識及工作推進情況，進一步營造生活垃圾分類濃厚氛圍，引導群眾積極參與。
（三）完成基礎調研。通過實地勘察、專業咨詢等多種方式開展基礎情況調研，掌握街面、小區、單位、宿舍的垃圾投放點設置、日均各類垃圾產生量、垃圾收運方式等現狀，為生活垃圾分類實施夯實基礎。
（四）完成前端工作。學習外地先進經驗，組織生活垃圾業務骨干到xx等地對做得比較成功的小區進行參觀、學習，詳細了解垃圾分類的智能化設計以及基層落實等情況，學習垃圾分類工作中的.有力舉措和先進經驗，并就如何順利推進生活垃圾分類工作進行充分溝通交流。
（五）完成試點選址。經過前期的實地勘察及成功經驗借鑒，目前已確定試點點位共計20處，其中包含3個學校、8個鎮、2個醫院、2個小區、4個機關單位及1個街面垃圾投放點，以確保生活垃圾分類試點具有示范性、多樣性、復制性等特征。
二、存在的問題及困難
一是宣傳范圍不夠廣，市民對垃圾分類意識不強，參與度不高；二是各垃圾分類責任主體協調不到位，在推進垃圾分類進鄉鎮、進校園、進小區、進單位等方面工作滯后；三是對垃圾分類轉運和處理能力不夠。中端轉運和末端處理設施設備配套滯后，未形成產業閉環，未能出臺對資源化利用企業相關幫扶政策。
三、下一步工作
下一步，我局將根據市實際情況，一是確定運行模式，目前，我局已對參與公司方案進行比選，同時將制定項目運營具體要求方案，報送市財政局審批通過后進行招標；二是形成垃圾分類可行性報告，擬定“生活垃圾分類”實施方案，確保生活垃圾分類有據可依；三是召開市城鄉生活垃圾分類試點工作動員大會，進一步強化生活垃圾分類意識，部署推進生活垃圾分類工作。
垃圾分類工作情況匯報 2
現將我校20xx年垃圾分類工作開展情況匯報如下：
一、垃圾分類宣傳教育落實情況
1、利用班隊課對垃圾分類進行宣傳，同學們對垃圾分類的概念有一定的了解。
（1）知道分為四類垃圾：可回收垃圾（藍色垃圾桶）、有害垃圾（紅色垃圾桶）、廚余垃圾（綠色的垃圾桶）、其他垃圾（灰色垃圾桶）
（2）并了解我們日常生活的.垃圾，應該怎么分類
（3）了解垃圾分類的好處
（4）養成垃圾分類的好習慣，營造優美校園環境。
2、同學們繪制手抄報、黑板報。
3、利用學生集會進行垃圾分類知識問答。
4、把下去收集的垃圾依次進行投放，把知識學以致用。
5、垃圾分類貫穿于日常生活中。
二、垃圾分類設施設備落實情況
1、學校購買了5個垃圾分類的垃圾桶。
2、在校園環境中，有相應的環保綠色標志。
3、設置了垃圾分類的宣傳標語。
三、存在問題和工作建議
經過本次活動的開展學習，大多數老師和同學對垃圾分類有了充分的認識和了解，此次活動也獲得圓滿成功。但在活動過程中我發現還存在以下問題：
1、同學們對于垃圾分類的概念充分了解，但是在真正投放過程中仍然存在放錯或亂放的情況。垃圾分類我們要讓他養成一種意識，養成一種習慣持之以恒才能達到預期的效果。
2、在垃圾分類過程中，校園中多數是可回收垃圾和廚余垃圾，學生比較迷茫。針對這兩部分垃圾，我們可以專門為這兩種垃圾設置一個專門的大的垃圾桶。
3、我校幾乎是農村孩子，孩子們在校有垃圾分類的意識，但是一回到家又被打回原形。所以，針對此情況我們要想讓垃圾分類落到實處就必須從學校、家庭、社會進行普及知識、融會貫通，這樣子垃圾分類問題才能有效得到解決。
垃圾分類工作情況匯報 3
根據國家機關事務管理局等五部門《關于推進黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作的通知》、關于印發《xx市黨政機關等公共機構生活垃圾強制分類工作考核實施方案》的通知等文件精神及要求，在區委、區政府的統一部署下，我單位穩步、扎實、有效地推進垃圾分類工作，現將近期主要工作報告如下：
一、夯實基礎，確保工作有序推進。
結合本辦實際，制定垃圾分類管理工作流程，按計劃、按步驟有序實施垃圾分類工作。對全辦垃圾分類工作做好動員部署，進一步明確責任領導、責任人員，加強組織領導，明確責任落實，為全面啟動實施垃圾分類工作奠定基礎。充分發揮黨員干部示范帶動作用，提高干部垃圾分類意識。
二、加強宣傳，營造垃圾分類氛圍。
有效加強垃圾分類宣傳，通過宣傳教育提升環保意識、提高垃圾分類知曉率，引導大家自覺參與垃圾分類。通過分發垃圾分類宣傳手冊、在工作群中轉發垃圾分類相關文件，向各位干部宣傳垃圾分類專業知識和工作方案，及時傳遞開展垃圾分類工作的情況，讓干部們了解什么是正確的垃圾分類。發動全體黨員在聯點社區進行垃圾分類宣傳，引導居民自覺分類。
三、真抓實干，規范垃圾分類
根據全區統一部署，在全部辦公室、會議室共放置分類垃圾箱30余個，達到分類垃圾箱覆蓋率100%，為垃圾分類工作的'穩步開展提供必要條件。日常工作中切實做到了可回收垃圾和不可回收垃圾的規范分類和回收，提高了生活垃圾分類和資源循環利用綜合效益，有效地實現了垃圾處理的“減量化、資源化、無害化”。
垃圾分類工作情況匯報 4
地球，是我們人類賴以生存的家園。但是，近十幾年來，我們的生活環境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……這些問題的始作俑者還是我們人類。我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產垃圾就有12000噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環路以內有700多處，占地500多萬平方米，每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。
我校在20xx年11月-20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動。
1、提高環保意識，樹立分類觀念。
通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。
各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。
3、開展垃圾分類班隊主題活動。
我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的`垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。
學校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及40人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養成。學校對表現好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發了獎狀和獎品。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實到位。
學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。
6、開展垃圾分類活動的意義。
通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。
（1）減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。
（2）減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可能減少危害性。
（3）變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5-6億個，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
（4）堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!
垃圾分類工作情況匯報 5
一、基本情況
一是宣傳全覆蓋。從xxxx年開始，安排專人對接管委會、綜保區、審計局、稅務局等xx家機關事業單位，開展了生活垃圾強制分類知識宣講、會議培訓、資料發放等宣傳工作，落實推進，目前已全部完成生活垃圾分類工作。實現黨政機關、事業單位實施垃圾分類率達到xxx%。
二是明確目標任務。城市生活垃圾分類工作是當前省市區城市精細化管理工作的重中之重，開發區各部門、各平臺要進一步明確目標，明確任務，明確節點，明確范圍，明確對象，明確標準要求，以多種方式加大宣傳，健全生活垃圾分類管理機制，完善分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的生活垃圾處理系統，著力形成以法治為基礎、政府推動、全民參與、城鄉統籌、因地制宜的垃圾分類制度，推進園區綠色發展。x月份，江寧開發區召開專題工作會議，對推進垃圾分類工作進行部署。會議通報了xxxx-xxxx年xx開發區單位生活垃圾強制分類工作實施方案和相關工作要求，并對園區垃圾分類的實施范圍、分類方法、任務分工、領導小組等進行了具體的部署安排。會議指出，開發區下一步將加強組織領導，加大資金投入，強化宣傳教育和對垃圾收運的過程監管，力爭用三年時間普遍推行生活垃圾分類制度，形成社會接受度高的單位垃圾強制分類模式，努力實現生活垃圾的減量化、資源化和無害化處理，至xxxx年底，生活垃圾回收利用率達到xx%以上。三是做好示范引領。
x月份，組織園區xxx多家重點企業代表召開了單位生活垃圾強制分類培訓會，通過宣傳垃圾分類工作的重要性及意義，向企業發放四分類標貼xxxx張和暫存點標貼xxxx張，動員參會企業做好示范引領。要求各家企業務必第一時間組織召開內部垃圾分類工作動員和培訓會，確定垃圾分類專項負責人員，并通過內部網絡、電子屏、展板、宣傳欄等媒介，策劃組織宣傳活動，在企業內部營造熱烈的垃圾分類氛圍，積極培養員工垃圾分類意識，養成垃圾分類習慣。
二、存在的問題
一是垃圾分類知識的滲透度還不夠高。雖然我們正在按計劃購買垃圾分類設備進行投放，但無論是企業單位，還是普通群眾對垃圾分類的認識仍然不足，推動落實還停留在口頭宣傳上，實際工作中推進困難。
二是垃圾分類工作隊伍建設亟待加強。目前在企業建立了垃圾分類工作督導員、培訓員等隊伍，但是這支隊伍的穩定性不夠高、專業性不夠強，對他們的教育培訓還沒有實現常態化、長效化。特別是督導員隊伍，基本上以環衛工人、社區內的退休失業人員等為主，隊伍的素質不夠高，而且流動性大，招募難度同樣也很大。
三是對垃圾分類的效果缺乏有效監督。目前區級層面還沒有出臺垃圾分類方面具體的條例、規定，對于不進行垃圾分類的企業，只能進行勸說，并不能進行懲罰，導致垃圾分類的效果仍不理想。
四是垃圾分類工作體制機制有待完善。垃圾分類處理是一項系統工程，涉及多個部門，但是目前以區垃圾分類辦牽頭，街道、社區具體操作為主，其它相關部門的'參與力度有待進一步加大，工作合力還不夠強，政策統籌性也不足。
三、工作的建議
一、認識再提高。充分利用媒體資源，加入普及垃圾分類和可循環利用科學知識的`宣傳教育。媒體具有社會責任，作為政府也有能力利用各類媒體資源，包括電視、廣播、報刊資料等，有效地進行廣泛的宣傳和普及垃圾資源的再利用知識教育，如何進行垃圾分類的歸類知識的宣傳教育。
二、加大力度指導分類。增設垃圾分類回收的設施，用不同顏色的垃圾桶分別回收包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾和特殊垃圾。垃圾桶上注明回收的類別和簡要的使用說明，指導群眾使用。
三、以點帶面分段實施。第一階段先在學校、部分企事業單位進行試點；第二階段在擴大到城區物業管理相對比較規范的小區；第三階段再擴大至城區范圍內和農村居民點。一步到位的實行垃圾分類不現實，在逐漸完善工作要求基礎上，穩步推進垃圾分類收集工作。
四、創新模式強化管理。
一是通過政府采購，引入專業第三方公司做好垃圾分類收運及專業化處理；二是采用大數據管理，實現源頭分類、第三方工作情況、各企業排名及各類垃圾分類處理量的大數據分析，對日常工作進行量化管理，把垃圾分類這項動態、難監管的工作，轉變為固定化、規范化管理，確保工作落到實處，激發市民參與垃圾分類的積極性。
垃圾分類工作情況匯報 6
根據《貴陽市市場監督管理局生活垃圾分類工作實施方案（20xx）》精神要求，我局通過科學謀劃實施方案，明確任務落實，積極做好垃圾分類示范推廣和宣傳工作，確保我局機關垃圾分類工作有序推進。
一、嚴抓責任落實，確保任務有序推進。結合本局實際，成立本單位垃圾分類工作領導小組，研究制定行政機關生活垃圾分類工作實施方案，將開展垃圾分類宣傳教育、公共區域軟硬件提升、垃圾分類實施情況監督檢查等內容作為實施重點，按計劃、按步驟有序實施垃圾分類相關工作。對全局行政機關生活垃圾分類工作做好動員部署，進一步明確責任落實，為全面啟動實施垃圾分類工作奠定基礎。
二、注重示范推廣，積極做好先行先試。為切實推進生活垃圾分類工作，充分發揮公共機構在全社會垃圾分類工作中示范表率作用，我局以機關為重點，精心做好垃圾分類宣傳氛圍營造，在各處室部門中同步推進。
三、強化宣傳引導，擴大宣傳影響氛圍。充分利用輿論宣傳陣地，積極設置多種有效載體，面向廣大機關干部開展不同形式的宣傳活動，在局官網、微信、微博渠道發布垃圾分類宣傳信息廣泛開展生活垃圾分類宣傳引導工作，引導機關干部積極踐行綠色生活方式。
垃圾分類工作情況匯報 7
按照xx區教育局《xx區教育系統垃圾分類工作實施方案》要求，進一步推進垃圾分類工作，我校在開學之初全面開展垃圾分類工作的宣傳和部署。
一、成立垃圾分類工作領導小組，組織召開專項工作會議。
xx校長在會議上宣讀《xx區教育系統垃圾分類工作實施方案》，提出對我校垃圾分類工作的要求，并對我校垃圾分類工作的`開展進行了指導部署。
二、經領導小組會議研究制定了《xx市xx區樂群鄉中心學校垃圾分類工作實施方案》、《樂群鄉中心學校校園垃圾分類管理制度》。
三、利用電子屏、宣傳欄、黑板報對“校園垃圾分類”進行宣傳教育。
四、各班以垃圾分類為主題，召開班隊會，強化學生垃圾分類的意識，掌握垃圾分類的方法。
五、開展“垃圾分類”為主題的手抄報作品展。
通過xx月份的工作，我校完成了垃圾分類工作的宣傳和部署，使學生對垃圾分類有了更深刻的認識，初步掌握了垃圾分類的方法。接下來我們將讓垃圾分類教育走進課堂，融入社會實踐活動，融入校園文化建設。
垃圾分類工作情況匯報 8
我園積極響應上級有關部門號召，在學校領導的指導下，全體教職工群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將我園情況作如下總結。
一、明確任務和目標
嚴格按照學校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召研工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、我們在行動〞、“保護環境，從我做起〞、“垃圾分類，從我做起〞為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。
二、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的意義
校園垃圾混裝堆放，極易滋生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。
三、我們在“垃圾的分類〞活動中的收獲
1、盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。
2、盡量選用可再填充式之復印機、機或打印機墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。
5、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
6、通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續開展意識。
四、開展多種多樣的活動，深化環保行為
我園內堅持一日三掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環境日〞不失時機地舉行“保護環境、美化校園〞專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態環境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養幼兒環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
垃圾問題現在日益嚴重，做好垃圾分類人人有責，我園進來也在跟進這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好，一系列的措施也得到了實施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認識到我們現在日益嚴重的垃圾問題，我非常主張做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應該怎么分類，這些對于活動來講是成功的，是好的一面，就這次活動我也總結一下。
活動是在周末，乘著這個時機，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的.，大局部的孩子都是素質很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大局部的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學會垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們為什么要做垃圾分類，活動本來的意義也是這個。
活動開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進行著，孩子們一開始的學習進度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項花了很多的時間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大局部的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動地去進行拉進分類，孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了，在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們學會了垃圾分類，這樣的一個好習慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動總的來說是順利的，孩子們從沒有這個意識，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。
垃圾分類工作情況匯報 9
為培養幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，讓大家懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，2022年10月8日，潯陽區第四幼兒園及濱江分園開展“低碳生活垃圾分類”主題教育活動。
1．垃圾分類宣傳
通過垃圾分類倡議書和溫馨提示把環保理念滲透到社會面，營造節能降耗、低碳生活的社會風尚。加強垃圾分類宣傳，營造濃厚宣傳氛圍。在電子屏里宣傳塑料污染，讓環保理念、環保知識融入幼兒園的每個角落，也深深根植在幼兒園家長和教職員工的思想里。
2．集中教育活動
在幼兒園，老師向小朋友們普及了垃圾分類的相關知識，利用生動有趣的課件，讓孩子們認識垃圾分類的重要性。小朋友們在家中通過圖片、繪本、動畫、游戲等多種方式認識了垃圾分類標識，了解了垃圾分類的`好處、垃圾分類知識和回收處理的做法。
3．垃圾分類齊動手
“垃圾分類，人人有責”，家長和小朋友共同參與垃圾分類活動，努力踐行垃圾科學分類，綠色環保生活。
通過開展垃圾分類主題活動，增強了幼兒的垃圾分類意識，也使垃圾分類的行為在幼兒的日常生活中得以體現。真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果，使更多的人參與到“垃圾分類”行動中。讓我們一起行動起來，為創建文明城市、美麗家園作出更多的努力。
垃圾分類工作情況匯報 10
以改善校園環境和校容校貌為目標，以建立學校垃圾處理長效機制為核心，進一步加強環保教育，大力開展校園環境衛生治理整頓，努力抓好學校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用，進一步改善校園學習、生活和生態環境，保障師生身體健康，達到有效遏制并最終解決學校垃圾對生態環境污染問題，為全面建設綠色校園提供安全保障。我校開展了如火如荼的'垃圾分類工作，具體工作如下：
一、成立了領導機構：
組長：
副組長：
組員:
二、開展了廣泛的宣傳教育工作：
1、教育處、團支部發出了垃圾分類倡議書
2、教育處、團支部組織了垃圾分類國旗下的講話
3、教育處、團支部組織了垃圾分類黑板報評比活動
4、教育處、團支部組織了垃圾分類英語手抄報評比
5、教育處、團支部、美術組組織了垃圾分類繪畫展
6、制作了廣告宣傳牌，廣告宣傳標語，在校園內關于垃圾分類的宣傳內容隨處可見
7、在學校黨支部領導下，垃圾分類領導小組組織下，對黨員干部和廣大師生進行了多次垃圾分類培訓
三、添置了垃圾分類基本設施
1、與小黃狗公司合作添置了四個自助四分類垃圾收集站
2、在教學樓和校園內醒目位置設置了十二個四分類垃圾收集處和大量兩分類垃圾收集處
3、在辦公室和教室全部投放了兩分類垃圾桶共100個
四、學校黨支部牽頭部分黨員干部參與進行了垃圾分類檢查
基于以上工作的開展我校師生垃圾分類熱情高漲，垃圾分類知識有了大大提升。
垃圾分類工作情況匯報 11
隨著經濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區訓練局《關于印發花都區學校創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將狀況作如下總結。
一、充分熟悉到削減校內垃圾和節省資源的重大意義。
校內垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環境，同時，培育了幼兒的環保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學用劑，不但可削減開支，更可降低環境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。
4、拒絕接受不環保的廣告傳單。
5、離開教室后順手關燈并關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的'資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積肯定數量交由舊貨商或回收隊處理，以削減資源的鋪張。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學問;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續進展意識。
三、利用活動載體，深化環保行為。
我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班老師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓舞。在“世界環境日”不失時機地進行“愛護環境、美化校內”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，愛護生態環境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現。校內垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節省垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校內中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節約資源，還可以培育幼兒環境愛護的意識。普及垃圾分類學問，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、漂亮、節省型的校內。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
垃圾分類工作情況匯報 12
為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。
根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好慣。
一、垃圾分類管理原則
渣滓分類管理人人有責，渣滓分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
二、渣滓分類宣傳總動員
1、xx幼兒園垃圾分類工作小組
組長：
成員：
2、召開全體教職工大會
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園渣滓和節約資源的重大意義，明白渣滓分類收集是實現渣滓減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園渣滓分類處置懲罰，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類的具體辦法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的渣滓分類和處置懲罰辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的.活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。
三、垃圾的分類
（一）幼兒園垃圾分類
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收渣滓
可回收渣滓指適宜回收循環使用和資源利用的寶物，主要包括：
（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
（2）塑料：廢塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不成回收渣滓
不成回收渣滓指在天然條件下易分解的渣滓，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害渣滓
有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
四、幼兒園渣滓分類處置懲罰辦法
（一）分類渣滓桶配備
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害渣滓兩個渣滓桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放渣滓回收箱，分別為可回收、有害渣滓。
3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
（二）垃圾收集的方法
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
（三）統一分類收集時間
1、天天正午、下午放學前由保育員清理教室渣滓。
2、后勤處定期對可回收渣滓送小區成品回收桶。
3、后勤組對有害渣滓不定期送小區環保部門專門處置懲罰。
（四）反饋監督檢查
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