物理工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的物理工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理工作計劃1
一、教學目的：
(一)引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；
(二)培養學生的初步觀察和實驗能力、初步分析和概括能力以及用物理知識解決簡單問題的能力；
(3)培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育。
二、教學中應注意的問題：
學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者。
學生是學習的主人。只有當他們處于積極的狀態，經過仔細的觀察、實踐和思考，才能理解物理現象所包含的規律，對探索物理世界產生興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。在教學中，要培養學生的學習興趣和欲望，鼓勵他們發現和提問，引導他們學習合適的學習方法。教師應根據自己的反應及時調整教學安排。要注意因材施教，對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要根據其具體情況耐心幫助，鼓勵其多做物理實驗，多參加物理實踐活動，使其基本達到教學要求。學習能力過剩的學生可以采取研究性學習等多種方式培養他們的創新和探索能力。
(二)加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察和實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象，進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有一個具體清晰的認識，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是，激發學習興趣，起到不可替代的作用。因此，在教學中應加強演示和學生實驗。
(三)思想教育
物理教學必須結合相關內容對學生進行教育。物理教學中的思想教育主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。開展辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養學生的科學探究精神和求真精神，讓學生潛移默化地接受辯證唯物主義的教育；愛國主義教育是指介紹科學家對祖國的熱愛，介紹中國歷史上的科技貢獻，介紹中國現代科技成果，講述祖國和家鄉建設的發展前景及其對年輕一代的.殷切期望，培養民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉的繁榮富強而奮斗的志向。
(4)培養刻苦學習的精神，良好的學習習慣和自學能力
物理知識的理解和應用，只有動腦子動動手，克服一定的困難，才能達到。努力學習的精神不僅是學生目前學好物理所必需的，而且對他們未來的成長也具有重要意義。因此，在教學中應鼓勵學生克服困難，培養努力學習的精神。培養學生學習物理的良好習慣非常重要。要培養學生細心觀察、勤于思考、勇于實踐的習慣，發現問題、提出問題的習慣，獨立思考、合作交流的習慣，學以致用解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人終身有用。為了培養學生的自學能力
(1)知道波長、頻率和波速之間的關系。了解電波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。
它可以描述物質的某些性質。試著將這些屬性與物質在日常生活中的用途聯系起來。了解材料性質對科技進步的影響。
初步了解半導體的一些特性。了解半導體材料的發展對社會的影響。對超導體某些特性的初步認識。了解超導體對人類生活和社會發展可能產生的影響。對納米材料應用和發展前景的初步認識。有保護環境和合理利用資源的意識。
通過舉例了解能量及其不同形式。可以簡單描述各種能量和我們生活的關系。通過例子，我們知道能量可以從一個物體傳遞到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉化。
5]知道能量守恒定律。舉日常生活中節能的例子。從能量轉化和守恒角度分析物理現象意識。對現實生活中能量轉化和轉移的初步認識具有一定的方向性。我們可以通過具體的例子來說明能源與人類生存和社會發展的關系。
(6)可以結合具體的例子，講述不可再生能源和可再生能源的特點。了解核能的優勢和可能出現的問題。了解世界和中國的能源形勢。對能源的開發利用要有可持續發展意識。
2.自主點：
(1)學習與能量守恒有關的能量知識；
自學半導體、超導體等。
3.綜合要點：
在教學上，與相關學科：物理、化學、生物關系密切，如：如何聽到聲音與耳朵的結構關系；晶狀體成像與眼睛的關系；電池等的化學變化。
4.擴展點：
結合學到的知識，我們將擴展到現實生活和生產領域，擴展到當前的高科技領域。
5.創新：
利用所學，可以提出創新意見，做出簡單的創造性發明
物理工作計劃2
一、情況分析
(一)教材分析：
高中前兩年已經基本完成了高中物理教學內容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統一訂購了由光明出版社編寫的《三維設計》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以20xx年普通高考考試說明為依據編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。
(二)學情分析：
1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。
2、對基礎知識的掌握：高三279，275為理科基礎班，雖然相對來說物理基礎較差，但學習能力有著較大的差異，根據前段時間的觀察和摸底，大多數的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節的知識點尚處于分立狀態，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。
二、教學目標與任務
加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網狀的狀態，掌握物理思想的應用物理知識解決相關問題的'思維方法，進一步提高解決問題的技能。具體地說：
1、知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯系也要清楚，
2、技能方面，主要是進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，作到常規思維、逆向思維和發散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。
3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。
三、方法與措施
1、面向全體，分類指導。從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生具體情況，制定恰當的教學目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發展和進步。
2、抓好基礎，培養能力。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。
四、教學時間安排
1~2周：物理必修(一)第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》
3~4周：物理必修(一)第二章《相互作用》
5~6周：物理必修(一)第三章《牛頓運動定律》
7~8周：物理必修(二)第四章《曲線運動萬有引力與航天》
9~10周：物理必修(二)第五章《機械能及其守恒定律》
11~12周：選修3-1第六章《靜電場》
13~14周：選修3-1第七章《恒定電流》
15~16周：選修3-1第八章《磁場》
17~18周：選修3-2第九章《電磁感應》
19~20周：選修3-2第十章《交變電流傳感器》
21~22周：選修3-5第十一章《動量》
五、階段教學要求：
1、處理好課時較少與內容較多的矛盾
(1)優化教學過程
(2)優化教學方法
(3)合理安排時間，計劃安排時間
(4)不減進度，把握難度
(5)應重視對高考大綱所要求的有關知識點的理解和深化
(6)認識基本概念，對聯系緊密、容易混淆的概念進行正確區分
(7)對基本規律，明確成立條件和應用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題
2、為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發展趨勢，應采取的措施
(1)加強基礎，提高能力
基礎——基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。
能力(理科綜合考試目標)——理解能力，推理能力，設計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。
命題指導思想——以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
(2)加強聯系實際，擴大學生視野，切實落實“理論聯系實際”的教學原則;拓展物理教學的時間和空間;習題教學要更多地連續實際。
(3)加強實驗教學。物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學習興趣;突破重點難點，理解物理概念;形成物理圖象，認識物理過程;啟發學生思維，增強探索精神;培養觀察能力，掌握實驗技能;養成良好習慣，學會科學方法。
(4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)
(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主，以學科內綜合為主)
物理工作計劃3
一、指導思想：
注重教與學方式轉變、創新和實踐潛力的培養，采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平。
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。
三、工作重點：
1、自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。
2、開展自然分材小專題研究。
3、加強和規范師徒結對活動。
4、組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比。
四、主要工作：
1、理論學習，提高理論水平本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的'培養，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。
4、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
5、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節，取長補短，充分挖掘潛力。
6、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。
7、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理工作計劃4
滿載中考十連冠的喜悅，踏著高考節節攀高的熱浪，伴著素養教育的東風，我們迎來了嶄新的學期，初二物理備課組工作計劃如下：
一、工作思路
新學期，我們將以新課程標準的精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以學校的素養教育為核心，圍繞教研組、年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發展為本”的理念核心，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，打造東外課堂的關鍵元素“情境、問題、體驗、交流”，以培養學生的創新精神和實踐能力，為推進學校的素養教育服務，為學生的終生發展服務，以中、高考都取得佳績為契機，鼓舞士氣，激勵精神，實現東外的二次騰飛。
二、基本情況
1、初二年級組共有教學班12個，其中4個普通班，8個自招班，學生近590多人。
2、教師基本情況：五位物理教師，還有一位教師由于產假期中考試之后才來上班。其中張凱是一位新進教師，還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉變中；周玉來從高中部借調的教師，沒有初中教學經驗；尹主任從教初中物理幾十年，具有比較豐富的教學經驗。湯春是從教五年的年輕教師，陳希從教十幾年。
三、具體措施
1、不斷學習，認識素養教育的內涵
認真學習“素養教育”的內涵，轉變思想，深入研究，創造性的開展工作，切實有效的將素養教育融入課堂，打造東外課堂關鍵元素，全力為素養教育服務。
2、加強集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動確定主講人（三位教師輪流），對本節課的設計進行解讀：包括教學環節的設置，設計的意圖，注意的細節，確定教學目標，重點難點以及突破方法，設計中碰到的問題和困惑等。針對主備人的解讀，在活動中進行集體復備，集思廣益，達成共識，最后形成定稿供成員使用。集體研究確定教學進度、各章節課時數；集體研究每節課、每個實驗、每次作業、每次測驗。做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。
認真編制課時作業（課堂作業），依據備課組工作計劃，由主備人完成相應的課時作業，以已有的課時作業為基礎，結合中考命題的`動向進行適當的增減，杜絕拿來主義。
做好定時定點的集體備課學習活動。每周以教務處規定的時間，為定時的集體備課學習活動時間。每次備課時間中，學習新的課程標準，認真領會二期課改的理論核心，指導具體的教學工作。確定下一周的教學內容，落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破方法等。
3、充分共享資源
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網上查到的有價值的資料都提供給組內其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發揮資料的作用。
4、充分進行課后交流
每節課后老師們相互交流這節課的感受，提出學生可能出現的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理。教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎上提出改進措施。
5、做好單元測驗卷、月考卷的命題、審核、閱卷、分析、講評工作。
命題：單元測驗卷由組內位教師輪流命題，再由組長審核后定稿，月考由教務處統一安排教師命題。
分析：利用備課組活動時，由命題人對單元測試中學生的易錯題進行反饋、分析。月考由組長負責。
講評：重點講試卷上學生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習。
6、積極參加參與校內外的教研活動
參加教研活動是向其他老師學習的好機會。以學校開展的“推磨聽課”活動為平臺，在組內開展相互聽課，每人每學月不少于3次。積極參與市、區教研活動，聽課活動，博采眾長，提高自己的教學水平。
7、互幫互助，提高學習效率一個人的精力是有限的，如果采眾人之長，把學生分到小組，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每個小組既能形成組內的合力，又有利于組與組之間的對比，這樣培養學生學會合作，學會關心，學會管理。組長、副組長要選擇人品好，有責任心，物理成績好的學生擔任，每個小組的成員應注意均衡，由成績上中下，三個層次的同學組成。組長和副組長除了管理小組外，還要包干組內一名成績弱的同學。班級分為5—6個小組，每個組8—12人，平時的作業檢查都由組長完成，教師應做好組長的作業檢查和輔導工作，做好小組的反饋和評價，及時發現問題，加以調整。
8、以考帶競，以競促學
教師引導學生形成小組之間的競爭關系，以單元測試開展小組的評比活動，重點考查哪個小組的進步幅度大，進步幅度最大的為第一名，并預以獎勵，使各小組之間形成強有力的競爭氛圍，每一位同學都為了集體榮譽，在組長的幫助和帶領下，做到“我要學”。
9、開展素養教育進課堂的研究
圍繞學校“素養教育”這一研討主題，在備課組開素養課堂的關鍵元素的提取，以及素養課堂案例撰寫和交流。
四、集體備課分工
注：主備人除了負責本節課的主備外，還應完成相應的課堂作業，并提前一天將課件和課堂作業發給組長審核。（以上計劃，還應遵循教學的實際情況和需要，做必要的更改和變動。）
物理工作計劃5
一、基本情況
學校有物理實驗室一個，基本能夠滿足學生的實驗需要，學校八年級有教學班12個，九年級有教學班11個，學校里的實驗設備很配套，大部分實驗都能完成，只有少部分設備損壞和質量差，對一些實驗不能完成。
二、指導思想
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的`實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。
三、實驗室目的
1、培養學生樹立實事求是的精神
2、掌握科學的實驗技能
3、培養學生初步的觀察和實驗能力
4、培養學生的創新和團結協作精神
四、實驗措施
1、對所有的演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄，必須安程序操作
2、認真組織，精心輔導
3、積極組織并輔導課外興趣小組
五、具體工作計劃：
本學期，我將去年去參加“20xx年物理骨干實驗教師培訓”所學到的知識應用到實驗室的管理工作與自己的教學中。
此外，本學期物理實驗室要做好如下常規工作：
1、給學生講解規章制度，科學規范管理。
2、按照學校各類規章制度，并認真執行。
3、制訂學期實驗計劃表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的工作。
10、做好各類臺帳的記錄工作。
11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。另外，結合學校的具體安排，做好階段重點工作。
物理工作計劃6
一、指導思想
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，用心探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。
二、工作目標
1．進一步完善課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究。
2．教師要結合學習資料和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫1000字的學習筆記。
3．繼續開展自主撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
4、在新學期按要求完成規定的學生實驗。
5、每兩周開展一次集體備課活動。
6、開展“匯報課、示范課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
7、每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源上好每一堂課
三、具體措施
1、專研教材，在共案的基礎上備出個案，但內容要做到重點突出，難點有化簡方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹老師怎樣把知識教給學生。
2、組織教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，探討課堂教學結構、模式和方法。
3、注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理成績。
4、組織八、九年級老師分別進行集體備課活動，主要是針對本學科教材，大綱要求，教學方法、學生情況、學習方式方法等等，要有實際效果和意義，能真正起到對教學有所幫助。每位教師要做到認真備課（備教材、備學生），不缺項。如：教學進度計劃、上課日期、課題、教學目標（含學習目標）、教學重難點、教學過程（教法、學法）、歸納總結、課后反思等。
5、學期初第二周開始由新調入年輕教師上匯報課。按課堂教學的一般原則和規范上課，按常規教學標準要求，爭取達到一個合格教師的教學水平。學科帶頭人、骨干教師準備主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的`方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課或專題講座。為了激勵全體教師互相學習，共同提高，要求教研組長聽課達到15節以上，教師每學期聽評課應到達10節以上。
6、通過開展“一師一優課、一課一名師”活動，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源上好每一堂課，促進優質數字教育資源的開發與共享。鼓勵各位教師在國家教育資源公共服務平臺上“曬課”。
四、加強教研組的常規管理
按計劃要求組織教師教研活動，做到提前準備，內容豐富，有意義，定期定點活動，每位組員做到不遲到不早退，不缺席，認真筆記，認真參與，積極配合，并按時上交材料。
本學期主要活動
三月：
1、學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃
2、教研活動和集體備課
3、青年教師推門課，教案檢查。
4、籌備骨干教師申報工作。
四月：
1、在我校組織三場英語“同課異構”活動
2、“一師一優課”曬課啟動
3、學校教案檢查
4、教研活動和集體備課
五月：
1、教研組和集體備課活動。
2、教案作業檢查
六月：
1、教研組和集體備課活動。
2、教研工作總結會
七月：
學期結束學校工作總結，各類資料收繳存檔。
物理工作計劃7
高三下學期就是最關鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考。這一學期的教學和學習都十分重要。作為一名教師，制定一份教學計劃尤為關鍵。下面是關于高三物理下學期教學工作計劃，這份高三物理教學工作計劃主要包含了指導思想以及工作思路和措施，以及教學計劃進度安排等信息。
一、指導思想和目標
備課組內做到教學內容統一、教學進度統一、使用資料統一。團結一致，精誠合作。充分發揮集體的力量，使得備課組內教學、教研工作目標明確，計劃詳細，有條不紊。 認真鉆研新教材，新課標。明確教學重點和難點，把“教學六認真”落到實處。針對不同層次的學生，采用分層教學的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法。
二、主要工作思路和措施
1。制定教學計劃
依照區教研室下發的教學進度表，結合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃。做到計劃明確，任務、責任到人。
2。明確教學重點、難點
認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學效率。
3。集體備課
集體備課活動常態化。根據教學計劃，集體討論、研究教學重點和難點。每周備課組活動內容明確，任務明確。布置作業、練習統一。編制練習任務分工到人，責任到人。
4。提高課堂效率，減負增效
積極探索“減負增效”的新思路，新方法。研究學生的學習心理，提高學習興趣，調動學生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學時間，又要有效地控制學生在課后的`學習活動，強化預習和復習兩個環節。積極努力地學習新的教學理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷提高教學效果。
5。不斷提高學生的思維能力
充分利用新教材，培養學生“探究”性學習能力，邏輯思維能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學生的知識面，培養反散思維能力、創新思維能力和實用思維能力。
（基本要求及措施）：
1、充分發揮備課組的集體力量，團結協作，經常性地進行教學研究，認真執行教學“六認真”，嚴格做到復習進度、作業、練習“三統一”切實把握教學各個環節。
2、認真研究教材、考試大綱，夯實基礎，注重基礎知識的復習和基本能力的培養。
3、因材施教，積極配合學校安排，扎實做好分層教學，認真做好尖子生的培養和關鍵生的補差工作，努力提高合格率和優秀率，全面提高教育、教學質量。
4、認真研究“教法”、“學法”，認真收集高考信息，努力提高教學效率，為在20xx年的高考中取得優異成績做最后沖刺。
5、充分利用有關資料，科學合理選編作業，精練精講。
物理工作計劃8
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，依據學生現狀和部頒教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質，大力提高學生的思維能力。
二、教學目標
通過教學，達到學生"三基"過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創新作業》上的習題,能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的。
三、教學方法
課堂教學于課后輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課后有一定量的作業，并全批全改(部分面改),將"創新"上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。
四、后進生的轉化
1,培養基礎較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養成多讀，多想，多動筆(特別是教材，教材中的例,習題)良好的'學習習慣。
2,要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業有困難者，杜絕抄襲作業的現象。
3,了解學生學習的實際困難，幫助其解決困難并給以學法上的指導。設立進步目標，鼓勵，表揚進步者。
4,結合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教。
五、學的力度。
高一物理教學進度安排表
周次 教學內容 課時 備注
一 緒言 第一章 一,力 二,重力 3
二 三,彈力 習題課 3
三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3
四 力的合成 六,力的分解 3
五 單元測試 講評 3
六 第二章,一,幾個基本概念 二,位移和時間的關系 三,運動快慢的描述 速度 3
七 四,速度和時間的關系 五,速度改變快慢 加速度 六,勻變速直線運動的規律 3
八 七,勻變速直線運動規律的應用 3
九 八,自由落體 習題課 3
十 期中考試 試卷講評 3
十一 第三章,一,牛頓第一定律 二,物體運動狀態的改變 三,牛頓第二定律 3
十二 四,牛頓第三定律 五,力學單位制 六,牛頓運動定律的應用 3
十五 六,牛頓運動定律的應用 七,超重和失重 3
十六 單元測試 試卷講評 3
十七 第四章,一,共點力作用下物體的平衡 二,共點力平衡條件的應用 3
十八 二,共點力平衡條件的應用 單元測試 3
十九 試卷講評 期末復習 3
二十 期終考試
物理工作計劃9
活動思路：
備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點，以提高備課組的備課質量為中心，加強集體備課教研活動，形成良好的備課組教研活動氛圍，認真學習和鉆研課標、考綱及xx年中考學科考試說明，深入研討和把脈xx年中考方向，精心設計和上好每堂復習課，努力提高復習課的教學質量，力求在今年的'中考有所突破。
活動內容：
1、突出雙基，緊扣教材，按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度，認真完成本學期學科教學任務。
2、從教學實際出發，轉變教學觀念，把握教學策略和要求，認真研讀和鉆研《課程標準》、《教學常規管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強集體備課和研討活動，互相學習，共同探討，取長補短。
3、按學校統一部署及教研組要求，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動，根據學科的特點，加強學科實驗和科學探究等教學，圍繞課程改革，努力把“科學探究”、“實驗探究”、“素質教育”、“美育教學”、“環保教育”、“節能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中，培養學生樹立“STS”和“愛國主義”思想。
4、積極配合年段，在平時的教學或課外活動過程中繼續開展“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作。
具體措施：
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業情況，把握住“尖子生的發展、中等生的優化、學困生的預防”原則，摒棄“一刀切，起步走”的教學模式，根據本年段學生的實際，在總復習教學過程中，堅持因材施教、分類教學的原則，做到有的放矢。
2、發揚集體力量，加強集體備課教研活動，提高備課質量，堅持每周一次備課組教研活動，進行教學理念、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探索和研討，通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動，不斷提高備課組教師的自身素質和教學水平。
3、按學校要求，備課組每位老師每學年力求開設一節公開課（課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準）。
4、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作，除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導，組員共同輪流承擔責任輔導，做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內容及指導老師。
5、開展“一幫一”活動，通過互相聽、說、議、評等途徑，互幫互學，達到優勢互補、互通信息和資源共享。
6、配合學校、年段做好本屆初中畢業班的各項常規工作；配合學校和教研組做好學科實驗技能考查和各項教學常規的檢查工作。 初三物理備課組
物理工作計劃10
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發展和終身發展為教學根本目標，以常規教研工作和教學常規的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業務素質認真學習課程精神并落到實處，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力。
二、學生情況分析
九2班學生學習欲 望較強，有較強的學習能力，個別同學的特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，只有少部分同學較懶惰，但發展潛力仍然較，很有希望帶出好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎不牢，導致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養前途，其余部分學生也有較的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。
三、教材分析
1、教材把促進學生全面發展作為培養的'目標。在內容上，注意從物理知識內部發掘思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。
2、教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。
3、教科書采用了苻合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
四、目標任務
1、切實抓好本科教學工作，從工作基礎環節入手，從面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力爭使九年級2班的平均成績、及格率、優秀率都有顯著的提高。
2、協助班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協作搞好班級管理工作，創造一個舒適的班級育人環境。
3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標，本學期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關工作。
4、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育。通過教學，使學生領會科學的研究和分析態度，學會自主學習，并掌握一定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一些現象或原理，對學生進行行為習慣養成、集體主義、愛國主義等方的思想教育。
五、方法措施
1、體現“以人為本”的育人理念，處處為學生差想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業和解惑，更能起到傳道的作用。
2、重視對實驗的教學，想方設法創造條件積極開展演示和分組實驗，激發學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效同時培養學生觀察分析和總結，使學生用科學的方法和態度對待生活，對待人生。
3、加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。
4、開展結隊扶，重視培優輔差工作。采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養，激發他們學習的欲能的潛能，保持優生良好的進取態勢，力爭成績的面積極提高。
5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。
6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績。
物理工作計劃11
新學期是高中物理教研組教研工作的新起點,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量和水平
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的.整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
三、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成區校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在市統考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、繼續組織好一周一次的備課組活動,做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照教務處要求,有計劃地定期抽查學生作業,了解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結交流。
9、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理工作計劃12
一、教學目標分析
（一）課程總目標
1、在認知領域方面規定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
2、在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。
（二）課程具體目標
1、知識與技能
①學習物理學的基礎知識，了解物質結構、相互作用和運動的一些基本概念和規律，了解物理學的基本觀點和思想。
②認識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗。
2、過程與方法
①經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規律。
②通過物理概念和規律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數學工具在物理學發展中的作用。
③能計劃并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學習能力。
④參加一些科學實踐活動，嘗試經過思考發表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。
⑤具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。
3、情感態度與價值觀
①能領略自然界的奇妙與和諧，發展對科學的.好奇心與求知欲，樂于探究自
然界的奧秘，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。
②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產實踐的意識，勇于探究于日常生活有關的物理學問題。
二、教學內容
1、具體內容：第一章運動的描述第二章勻變速直線運動的研究第三章相互作用第四章力與平衡第五章力與運動
三、學生現狀分析
由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個學生的具體現狀還不是很清楚。從中考分數來看，有部分學生物理成績是低分，而有學科特長的優秀學生要盡可能去發掘他們的潛力，所以開學需要花一定的精力去了解學生。
四、具體實施：
1、精講精練為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：
①明確概念引入的必要性和事實依據。
②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
③了解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。
④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。
⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。
⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。
其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際。
2、對于學習最困難學生的具體措施一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識，會考必考內容弄懂。一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
3、作業中錯題的訂正。這是我需要檢討的，我批改完學生的作業本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學年我要端正態度。
4、平時多做練習題這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的。
5、師生關系良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。
物理工作計劃13
一、基本情況分析
1.學生情況
本學期我授八（1）一個班的物理課。通過幾個學期的努力，多數同學學習數學的興趣有所改觀，學習的自覺性有進一步的提高，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生物理基礎太差，尤其是大多數的男生，面對難一些的物理題，都做得不太好，學生甚至放棄學習，學生物理成績兩極分化的現象沒有顯著改觀，給物理教學帶來很大難度。我仍然把關注每一個學生，重視學生的全面協調發展是教學的首要地位。
2.教材分析
本學期教科書采用了符合學生認知規律由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構體系。每章下面分節，每節內有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識，歸納總結等環節，以及實驗。插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。
二、教學目標
培養學生樹立實事求是的科學精神。
掌握科學的實驗方法。
培養學生初步的觀察和實驗能力。
4.實驗重點：本學期教學的重點是加強分組實驗。
5.實驗難點：將探究方法和創新精神用于教學中，創造條件進行分組實驗。
三、提高教學質量的主要措施
1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2.嚴格要求，按程序進行操作。
3.認真組織，精心輔導。
4.開展形式多樣的實驗競賽活動。
4.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。
5.保護學生的學習興趣。
6.加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。活
7.激發學生的學習積極性，切實使學生成為數學學習的主人。“新課標”提出：“學生是物理學習的主人，教師是物理學習的組織者、引導者和合作者”。
四、教學進度表
周 次
時 間
教 學 內 容
備注
第一周
8.21-8.25
1.1長度和時間的測量1.2運動的`描述
第二周
8、28—9、1
1.3運動的快慢 1.4測量平均速度
第三周
9、4—9、8
第一章單元檢測與講評
第四周
9、11—9、15
2.1聲音的產生與傳播 2.2聲音的特性
第五周
9、18—9.22
2.3聲的利用 2.4噪聲的危害和控制
第六周
9、25—9、29
第二章單元檢測與講評，其中測試
清明
第七周
10、1—10、8
十一小長假
第八周
10、9—10.13
3.1溫度 3.2熔化和凝固
第九周
10、16—10.20
3.3汽化和液化 3.4升華和凝華
五一
第十周
10.23—10.27
第三章單元檢測與評估
第十一周
10、30—11、3
4.1光的直線傳播 4.2光的反射
第十二周
11、6—11、10
4.3平面鏡成像 4.4光額折射
第十三周
11．13-
11、17
4.5光的色散 第四章單元檢測與講評
第十四周
11、20—11、24
5.1透鏡 5.2生活中的透鏡
第十五周
11、27—12、1
5.3凸透鏡成像規律 5.4眼睛和眼鏡
第十六周
12、4—12、8
5.5顯微鏡和望遠鏡 第五章單元檢測與評價
第十七周
12.11—12.15
6.1質量 6.2密度
第十八周
12.18.—12.22
6.3測量物質的密度 6.4密度與社會生活
第十九周
12.25—12.29
第六章單元檢測與評價
第二十周
1.1—1.5
期末復習
物理工作計劃14
一、指導思想：
全面貫徹教育方針，推進素質教育；扎實開展課程改革,不斷更教育教學觀念、轉變教育教學方式，以實驗探究為基礎，培養學生自主學習的能力,真正讓學生感受到學習物理的樂趣。
二、學情分析：
物理是一門自然學科，故物理學是觀察、猜想、實驗探究如一體綜合性課。因此學生要有科學的態度、較好的文化基礎、動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力、自學能力。因而對于能力較強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，不重視觀察和實驗探究，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高學業成績。
三、教材分析：
本學期為九年級物理上冊。主要內容抱括第十三章：內能；第十四章：內能的利用；第十五章：電流和電路；第十六章：電壓、電阻；第十七章：歐姆定律；第十八章：電功率共六章。其中第十七章：“歐姆定律”、第十八章：“電功率”為重點；第十三章：“內能”、第十五章：“電流和電路”、第十六章“電壓和電阻”是重點、也是難點。其中電流、電壓、電阻等知識點是本期的實驗探究是關鍵。
四、具體措施：
1、認真學習《物理課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的'培養。學習時，嚴格按照提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作程序進行。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，變“要我學”為“我要學”。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。
6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
培養學生高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
五、課時安排：
第十三章：“內能”共8課時（分子熱運動2課時、內能2課時、比熱容2課時、小結1課時、檢測1課時）
第十四章：“內能的利用”共6課時（熱機2課時、熱機效率1課時、能量轉化和守恒1課時、小結1課時、檢測1課時）
第十五章：“電流和電路”共10課時（兩種電荷2課時、電流和電路2課時、串聯和并聯2課時、電流的測量2課時、小結1課時、檢測1課時）
第十六章：電壓和電阻共9課時（電壓1課時、串、并聯電路的電壓規律2課時、電阻2課時、滑動變阻器2課時、小結1課時、檢測1課時）
第十七章：歐姆定律共10課時（電流與電壓和電阻的規律1課時、歐姆定律2課時、電阻的測量2課時、歐姆定律在串并電路中的應用3課時、小結1課時、檢測1課時）
第十八章：電功率共12課時（電功1課時、電功率5課時、測量小燈的電功率2課時、焦耳定律2課時、小結1課時、檢測1課時）
物理工作計劃15
一、指導思想;
根據上學期制訂教學進度，結合學生特點，注重全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力，在高三這學期中穩步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。
二、情況分析：
(一)教材分析：根據課程安排，本學期三月份要完成一、二輪復習的教學任務，夯實基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩扎穩打，扎扎實實搞好基本知識的復習。
(二)學生學情分析：
這學期擔任高三238班，239班的物理教學
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。
2、239班學生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的.能力較低，還有待于大力提高和著重培養。
三、教學目標與任務：
認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的考綱，認真組織教學。
1、專題復習，分項突破
2、高考分析，能力引導
3、模擬試卷講評，能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
四、方法與措施：
1、面向全體，分類分層次指導。
從全面提高學生的素質，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生的具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎教學，注意能力的培養。
認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
五、教學時間安排：
一輪復習在3、1日結束
二、第二階段：專題復習(20xx.3.1---20xx.4.15)
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