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工作調查報告
在當下社會，越來越多人會去使用報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的工作調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作調查報告1
科學發展觀是我們工作中必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今后長期發展過程中各種矛盾、問題的基本原則。為了更好地踐行科學發展觀，掌握情況，尋找差距，謀求發展良策，我校根據縣教育局《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動方案》和第一階段（學習調研階段）的工作安排,邊學習邊調研，采取走訪、座談、書面征詢等多種形式，深入教師、深入群眾、深入學生開展了“如何提高學校教育教學質量”的調研活動，現將調研情況報告如下：
一、調研對象
用6天時間對學校全體教職工、部分學生和家長代表及村代表開展調研。這些調查對象對我校具有一定的代表性。
二、調研方法
本次調研，共開座談會四次，座談會前發放書面通知，明確四個方面的問題，即影響學校發展的思想認識問題；影響學校發展的現實問題；制約學校發展的體制機制問題；群眾關注的熱點難點（迫切需要解決的）。要求與會人員先思考，進行書面準備，人人發言。
發放各類調查表93份，回收89份。調查內容包括：辦學目標與理念、教學質量與管理、學生素質教育與管理等方面。
三、存在問題
通過調研活動,一方面了解到廣大師生、群眾對科學發展觀是衷心擁護的,正在努力學習、力求深刻掌握、認真實踐,從而推動學校持續發展。但是，在調研中我們也查找出不少與科學發展觀要求不相適應的問題,還需要采取更為積極有效的措施，才能把學習實踐科學發展觀活動進一步引向深入。
1、教師隊伍管理措施滯后
我校教師人事管理機制跟不上時代發展的要求，競聘上崗、擇優聘用、優勝劣汰的人事管理體制沒有形成。造成部分教師安以現狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業精神差，沒有危機感。在調研中發現：有的老師只滿足于“出滿勤”，不關注教學效果；有的評上高級職稱，漲了工資，就不想上課；有的不愿當班主任、擔重擔等等。而學校對這些老師缺乏相應的管理機制，也只能是聽之任之，奈何不了他。
2、教師教學觀念轉變不徹底
部分教師對推進新課程改革認識不夠，加上平時不主動學習，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標準掌握不全面，新的教學觀、教師觀、學生觀沒有真正樹立起來，教學方法還是老一套。“滿堂灌”、“填鴨式”還有一定市場。影響了教學質量的提高。
3、課堂教學效益不高
部分教師“向40分鐘要質量”的“有效教學”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯系學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，沒能激發學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果差；課后學生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。
4、校本教研流于形式
學校校本教研激勵機制不健全，教研目的不明，教研方式單調，教師對教研沒有熱情，學校教研氣氛不濃。很多教研活動大都流于形式，沒有產生最大效益。教研對教學工作的推動作用不大。
5、教學常規管理抓得不細、不實
學校在教學常規精細化方面還有欠缺。在管理中，學校重視檢查，不重視反饋整改；重視制度的制定，不重視制度的落實；重視量化統計，不重視定性分析；重視結果管理，不重視過程的指導等等。一些教學工作細節管理有漏洞。如教研組、教師工作計劃審簽、單元過關抽查、作業批改檢查、教師聽課評課輔導檢查等，管理還不細致，不實在。
6、學科教師不配套
學校教師年齡結構老化、教師安排不夠合理，部分科目專職教師不夠，學校不得于采取其他教師兼課的辦法，彌補部分科目教師不足，增加教師工作量，也由于專業不對口，影響教學質量的提高。
7、現代化教學設備缺乏
學校基礎設施建設有了很大的改變，校容校貌煥然一新，教學條件明顯改善。但現代教育技術設備投入不足，設備數量偏少。學校多媒體教室設備陳舊，不能滿足教師使用先進教學技術手段輔助教學。
四、提高辦學水平的措施思考：
1、深化教師人事管理制度改革
落實教師績效工資掛鉤辦法，調動教師工作積極性和創造性，增強教師工作責任心和危機感，提高工作效益。實行校長聘任制和教師全員聘任制。落實崗位職責和任職目標，營造合理的競爭氛圍。打破教師職稱終身制。完善教師職稱評聘制度，根據工作能力和工作效果，實行“高職低聘”或“低職高聘”。
2、大力加強教師隊伍建設
提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動。改變傳統培訓中自上而下的`“大一統”的培訓形式，建立“菜單式”的培訓模式，滿足受訓者的不同需求，激發教師參加學習培訓的自覺性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度，改變現行只提要求，不問結果；不認真學習，冒報學分的現象。三是強化骨干教師隊伍建設。實施“名師工程”，完善骨干教師培養機制，建立“學科帶頭人”、“學術帶頭人”科研經費獎勵機制。四是教師調整優化，認真解決一些學科教師不足的問題。
3、完善教學質量獎懲制度
加強學校教學目標考核和質量監控，采取過程獎勵和結果獎勵相結合的原則，不斷完善教育教學質量獎懲制度，調動廣大教師工作積極性和創造性，以大面積提高教學質量。
4、大力推進教學常規精細化管理
構建科學合理的教學管理體系，進一步完善學校常規管理細則，分解管理內容，細化管理環節，規范管理行為，明確考評標準，注重過程管理，提高管理效益。同時加強監督檢查，重視問題反饋，落實整改措施，強化跟蹤檢查，要求整改到位。
5、扎實開展教學科研
增強科研興校意識，發揮教科研引領作用，確立以課題研究為先導，以校本教研為基礎的工作原則。校本教研與課題研究兩手都要抓，兩手都要硬。校本教研以“有效教學”為切入點，以課堂教法、學生學法、教學藝術等為重點。課題研究以教學模式探討、教學過程優化、學生潛能開發。
工作調查報告2
天九鎮是位于“江西南大門”XX縣東南的邊陲重鎮，與廣東省的XX縣和XX縣相鄰，地域面積171平方公里，有18個行政村，292個村民小組，2.3萬人。在xx年以前，該鎮境內只有2條省道15.5公里實現了硬化，其他道路都是“晴天一把刀，雨天一團糟”的土路。xx年以來，天九鎮搶抓機遇，負重前進，狠抓通村公路建設，兩年來硬化了7條鎮村主干道38.5公里，全鎮83%的行政村實現了通村水泥路，比XX縣委、縣政府提出的五年內使60%的行政村通水泥路的目標提早了三年，通村公路建設走在了全縣乃至全市前列。
天九鎮通村公路建設為何能走在全縣、全市的前列？是什么原因促使該鎮狠抓通村公路建設？該鎮是如何破解通村公路建設難題？帶著這些疑惑，我們對天九鎮進行了深入的調查，現將情況總結如下：
一、產業推動，找準經濟發展瓶頸。
天九鎮富有竹木、水果、水產、電力、旅游等資源，交通運輸量很大，隨著近年來富民主導產業的不斷壯大，村級公路的運輸量又大幅增長。去年，天九鎮僅生豬出欄就達6.2萬頭，臍橙和柑桔產量達15800萬公斤。
逐步走向富裕的群眾迫切要求改善村級公路現狀，群眾反映最強烈的也是公路建設問題。天九鎮黨政領導班子也認識到落后的村級公路已嚴重制約著農村經濟發展，是經濟發展的瓶頸，只有打破這個瓶頸，才能實現農村經濟的可持續快速發展。
二、審時度勢，搶抓公路建設機遇。
xx年是縣全市通村公路大建設的第一年，市委、市政府下發了《關于加快通村水泥路建設的決定》，縣委、縣政府制定了《關于加快全縣通村公路建設的實施意見》。根據市、縣出臺的優惠政策，硬化3.5米路面的水泥路每公里可爭取9萬元的扶助資金。
修筑路面3.5米的水泥路切合天九鎮村級公路的實際，如果是在xx年后修筑4.5米路面的水泥路，除去缺口資金增大的因素外，僅征收田地和拆遷戶的安置問題就難以處置妥當。所以，天九鎮黨委、政府認識到這是一個千載難逢的公路建設好機遇，毅然決定抓機遇，舉全鎮之力打好通村公路水泥硬化建設攻堅戰，并為加大建設力度，果斷地把xx年定為“通村公路水泥硬化建設年”。
三、高度重視，健全工作保障機制。
天九鎮通過四項有力舉措保障工作的順利開展：一是成立了以政府鎮長為組長，以分管黨建及交通工作的副書記和黨務副鎮長為副組長，以辦公室主任、財政所長、土管所長、林管站長、水利站長、供電所長、司法所長為成員的領導小組。領導小組全面負責組織指導和協調工作；二是在有通村公路硬化建設任務的各村成立包含鎮村干部和村民代表在內的道路硬化理事會。理事會負責建設缺口資金的籌措和施工監理等工作；三是明確了通村公路硬化工作議事機制。黨委會、黨政聯席會每月專題研討工作1次，各村理事會每半月專題小結匯報工作1次，領導小組每月督查通報工作1次；四是明確了工作責任追究制。掛村的鎮領導為第一責任人，包村鎮干部為主要責任人，村黨支部書記為具體責任人。
四、深入宣傳，遵循廣大群眾～。
天九鎮的做法主要有三項：一是營造了工作開展的良好氛圍。通村公路水泥硬化工作開展以來，該鎮在鎮村公路主干線都樹立了大型宣傳牌，各村書寫永久性標語5條以上，向全鎮5300戶農戶都發放了宣傳單；二是在計劃實施通村公路硬化建設的村要求召開“三會”，即議事懇談會議、村民代表會議和村民聽證會議，有80%以上的農戶同意簽字后報鎮政府審批；三是鎮政府在審批上把握“四不”原則，即：宣傳發動工作程序不到位的不準建設，不經鎮領導小組現場辦公的不準建設，缺口資金無來源的不準建設，村民無積極性的不準建設。
以上做法既保證了通村公路硬化工作的順利開展，又為缺口資金的籌措奠定了厚實的基矗如風雨亭至桃西6公里的路面硬化，就是九曲村和桃西村的村民紛紛到鎮要求建設，并表示別的.村能建他們也能建，缺口資金會通過自愿捐資和向外募捐來籌集。僅僅過了一個半月，公路建設缺口資金就100%的完成，道路也已全線竣工。
五、群策群力，廣開資金籌措渠道。
通村公路硬化投資大，而稅費改革后，鎮級經濟相對薄弱，且調控能力較差，單靠鎮政府自身財力難以解決。天九鎮運用多種手段拓寬籌資渠道，形成多元化、多層次、多形式的投融資方式。
天九鎮通村公路硬化建設資金籌措渠道有：一是經上級交通主管部門驗收后，按國家、盛市、縣有關政府給予的補助金。其標準為：水泥路面寬3.5米至4.5米每公里補助9萬元；二是充分利用地理和資源等優勢，吸引境內外經濟組織獨資、合資、合作參與投資的資金。如九曲至坪布崗的3公里公路就是天九鎮政府與明竣公司聯合建設的；三是聯誼在外的有經濟實力的家鄉知名人士爭取的資金。如風雨亭至桃西6公里道路就是在原籍天九鎮桃西村，現任江西格林科爾集團有限公司
副總裁徐聲安先生的牽頭下實現硬化的。原籍天九鎮新坳村，現在廣東省創業的黃淦勇先生一次就為天花至油田公路捐款11.2萬元；四是國債項目資金。如九曲至新聯2公里的公路改造；五是向市直、縣直各單位爭取的幫扶資金：如東山至紅陽7公里的公路就向掛點紅陽村幫扶的市政府辦公廳爭取了10萬元資金；六是感召在外的經商和務工人員捐資。xx年，在外的經商和務工人員為家鄉通村公路硬化建設捐款就達26萬元；七是采取村民“一事一議”和募集車輛建設力、民工建設力、義務投勞的方式廣泛籌集的社會資金。
六、嚴格管理，確保公路建設質量
為高質量完成建設項目，確保公路質量，天九鎮主要采取以下措施：一是把好了施工隊伍的市場準入關。所選的施工隊伍都是素質高、管理嚴、技術過硬
、經驗豐富的隊伍；二是全面抓好了“四制”、“三個體系”和“三項制度”的落實。即：項目法人制、工程招標制、工程監理制、合同管理制（四制）；政府監督體系、社會監理體系、企業自檢質量保證體系（三個體系）；項目質量登記制度、工作質量終身負責制度和責任追究制度（三項制度）。
此外，各村成立的“道路硬化理事會”的施工現場質量監理，也有效地保證了公路硬化建設質量。
天九鎮通村公路硬化大大改善了該鎮交通狀況，加大了該鎮對外經濟技術和物資交流，加快了優勢資源開發、進一步壯大了富民主導產業，也優化了該鎮的招商引資環境，提升了經濟競爭能力，必將促進該鎮經濟的持續、快速、健康發展。
工作調查報告3
一、調查的背景與目的
我局始終將統計保密法制宣傳教育及依法治統作為當年一項主要工作來抓，成立保密普法領導小組及其辦公室，切實抓好保密普法工作，在年度工作中將本年開展保密普法工作情況進行認真總結，并列入下一年工作計劃當中。每年緊緊圍繞計劃開展工作，并做到年初有計劃，年末有總結。(標準分4分，自評分4分)
校本教研作為一種新的促進教師專業成長的重要方式，已經伴隨著新課程改革的春風，走進了每一所校園，融進了每一位教師的生活。但是，隨著新課改的的深入，由于職業倦怠、缺乏創新精神、教研功利觀念等原因，相當一部分教師對校本教研的激情和新鮮感漸漸變淡，隨之而來的現實問題、困惑卻越來越多，影響、制約著教師業務的成長和教育教學能力的提高。
我校開展《城鄉“網上結對”互惠教研的有效方式與策略研究》這一課題研究旨在尋找教研新途徑，拓展教研渠道，充分利用網絡和信息技術，突破城鄉學校間的時空限制，與擁有優質教育教學資源的學校結對，尋求專業引領、教研合作與成果共享。通過充分整合網上結對學校的優質教育教學資源，集中結對學校的人力優勢，讓結對學校在新課程改革的實踐中相互促進，取長補短，共同發展，進一步提高學校辦學質量和水平。
為使該課題的研究有一個科學的起點，課題組針對學校基層教科研活動存在的一些突出問題設計調查問卷，先后在XX市XX中學、第八中學、XX中學開展了學校基層教科研工作的問卷調查。
此次問卷調查，目的在于準確了解學校校本教研的現狀，總結出其存在的問題以及教師對網絡教研的需求和期望，加強針對性研究，有效推動省級課題《城鄉“網上結對”互惠教研的有效方式與策略研究》的深入開展，為接下來的研究提供客觀依據。
主抓好課題研究隊伍建設和青年教師隊伍建設。加大了培養力度，一是大力宣傳先進的科研理念，使之內化為教師的理性認識，物化為教師的教學藝術;二是大力倡導教育科研，組織教師參加各類培訓活動，深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長;三是以豐富的活動吸引教師自覺參加業務學習和鍛煉，參加論文評比和優秀案例評選等，包括以下幾項：(1)縣級教學、科研論文征文活動;(2)縣教科所案例評比活動;(3)縣教研室論文評比活動;(4)中國教育編輯部論文征集活動等。
二、調查的基本情況
㈠ 調查對象：本次問卷調查我們面向XX市XX中學、第八中學、XX中學的全體教師，從中隨機抽取了220名教師參與調查，共發放問卷220份，收回有效問卷218份，占所發放問卷的99.1%。
㈡ 問卷調查的設計方面：
問卷設計主要參照近年來國內學術界倡導的校本教研三要素：個人反思、同伴互助、專業引領，問題主要涉及學校和教師的背景、學校教研工作、教師個體教研狀況、教師群體教研狀況、對教育科研的困惑和期望等六方面。
㈢ 調查方法：采取抽樣的調查方法，問卷調查與隨機訪談相結合，以保證調查結果的真實可靠。
三、調查結果與分析
1.在“新課程下，您最需要進修、學習的是哪些方面?”、“您最愿意參加的教研活動是哪些?”和“你認為，哪種方式的教研活動對你提高業務能力最有效?”這四個問題的調查結果中，大多數教師對提高自身專業素質亟需加強的方面有清醒的認識，把個人探索、同伴互助與專家引領相結合的方式，看作是提高業務能力的有效途徑，這就從一個側面反映出加強教研活動工作的重要性。
2.在“你認為開展教研活動對有幫助嗎?”、“兩年來，您認為你校開展教研效果如何?” 和“你覺得你們學校校本教研活動存在的問題有哪些?”這三個問題的調查中，我們發現有近60%的教師認為學校的校本教研效果不明顯，對提高教學質量幫助不是很大。有70%的教師認為學校開展校本教研效果一般，看不出促進作用，從這一數據說明了大部分教師對學校教研活動工作的不認可，調查中教師普遍提出學校的教研活動常常僅限于聽評課、教材研討、形式單一、重復現象嚴重，雖然有時也有教研室組織的骨干教師送教下鄉，邀請教研員到學校進行專題講座等，都由于時間、精力和其它客觀條件的限制，杯水車薪、教師受益面窄。這說明我們的教研活動還有待于進一步改進做法，因為只有高質量的教研活動，才能贏得廣大教師的認可。
3.在“你認為制約自己參與教育科研發展的主要因素有哪些?”這個問題的調查中，我們也發現有相當一部分教師由于對個人專業成長不重視，認為教育教學任務重，壓力大，只是把精力用于日常教育教學活動中，對于搞教研心有余而力不足。部分教師認為學校的專業引領跟不上，也沒有亮點和自身的特色，導致教師不能從教研活動中收益，感受不到教研活動對學校質量和自身專業素養潛移默化的影響。還有一些教師認為學校沒有發展教育科研的激勵措施，激勵機制不完善，只能保證數量，難以保證質量。
4.在 “為了有效開展校本教研，你認為學校在校本教研活動中要采取哪些有效措施?”和 “你理想中的教研活動是怎樣的'?”這兩個問題的調查中，教師們從教研活動的各個方面提出來許多具體的要求、建議和措施，分別涉及到教研活動的各要素，教研活動的主要形式，對教研活動的重視，對教師的培養等方面，尤其是對教研活動的形式怎樣才能適合教師，怎樣把先進的教學理論與實踐統一起來，使廣大教師通過教研活動獲得培訓和提高，最終有效實施新課程和促進學生發展等教學中的困惑提出了質疑，并闡述了自己的認識和看法，認為教研活動要從根本上解決教學問題，就要結合教學實際采取一些交流、探討的方式進行，讓教師樂于參與，敞開心扉去探討交流，并有所收獲。
四、調查給予我們的收獲和體會
1.通過調查，我們深深體會到：校本教研，必須符合學校實際，必須適合教師實際，讓每一位教師在研究的過程中得到發展。
2.通過調查，引發教師通過理性的思考問題，激發了教師參與教研活動的內驅力，致使教師改變以往的觀念，積極投身研究，努力提升自身專業化發展水平。
每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為改革課堂結構和教學方法，提高教師課堂教學水平，提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動。而且把這個活動作為本學期重要的教研活動。本組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點否突破，教法否得當，教學手段使用，教學思想、方法滲透，否符合素質教育要求，老師教學基本功等方面進行中肯，全面評論、探討。聽課、評課活動促進教學水平提高。
學校教育科研制度的建設最終是為了提升教師的素質，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”。20xx年，我校全面推進教育科研工作制度改革，充分利用制度的規范性和指令性優勢，確保學校教育科研工作有章、有序的開展。具體舉措有：
一年以來，在學校領導高度重視下，在全體教職工的共同努力下，我校的教科研工作成績顯著。校本研修，校內外專家講座，促進教師專業成長;各級課題分層推進，規范過程管理，再次蟬聯“西安市‘十二五’規劃小課題基地學校”榮譽稱號;中高考試題研修，以考代訓，促進教師自主研修;教科研成果累累，研發校本教材12本，20多項教科研成果在省級以上刊物發表，50余項科研成果獲得了省市級以上獎勵。
3.通過調查，我們了解到了教師們對有效開展教研活動的一些好的方法和途徑的建議，這對我們以后的課題研究工作提供了更好的方法和思路，為課題的進一步有效實施奠定了基礎。
4.通過調查，在今后的教研中，我們將組織教師以各種形式互相研討、交流、學習，形成團隊意識、合作精神，營造和諧、積極向上的校本教研氛圍，扎實開展教研，提高實效性。
5.通過調查，我校將抓住《城鄉“網上結對”互惠教研的有效方式與策略研究》這個課題，通過網上結對學校教研模式的實踐研究，實現學校、教師結對常態化，促進日常教研活動與區域資源建設有機結合，充分發揮結對學校的資源優勢，突破單校教研中實際遇到的師資、技術、空間等方面的“瓶頸”，為教師群體提供跨時空、跨學校、跨學科、跨區域交流的服務平臺，切實解決教師在教學過程中遇到的棘手問題，從而提升教師教學教研水平。
真是功夫不負有心人.擔任班主任以來,學生的思想轉變了,成績提高了.在我的班級“尖子” 學生會越來越多,差生會由多變少到無.舉幾個例子:⑴有個學生叫fwd,在進我班之前受過處分.我大膽教育重用他.使他轉變成一個品學較好的“三好學生”;⑵chshh,關于 這個學生,是白塔小學老師都知道,發生的一件件事情,上學期就逃學多次,成績很差,他有多種刀具,他在學生中說:“我敢說,把blsh殺了.”就是在這樣的情況下,我沒有放棄,分析了解情況,進行耐心教育,并買4元多的學習用具給他用.終于使他考上了初中.在上屆有兩個留級生,大家知道,誰想要留級生.這兩個學生進入我班,我不歧視,進行正確引導教育.結果,都考上了初中,其中fhy考了總分187.5分, 在全校是第一名.今年我們班四個留級生都考上了初中.
五、今后進一步做好課題研究工作的思考和建議
1.建章立制，規范校本教研管理。學校要牢固樹立“科研興教”、“科研興校”思想，以新課程為導向，以促使每個學生發展為宗旨，著眼于教學活動的改進和教學質量的提升，積極開展教學研究，把開展校本教研作為學校教育工作的大事來抓。認真組織教研課題的實施，組織教師學習教育理論，樹立現代教育觀念，形成研究意識，自覺參與，提高素質。
2.讓教師嘗到教學研究的樂趣，引領教師走專業化發展的道路。 校本教研關鍵是培養教師的研究興趣，讓研究成為教師的一種自覺的行為。因此校本教研必須充分考慮教師的感受和內在需求，突出教師在教研工作中的主體地位。學校可以倡導教師積極利用網絡，建立個人教研博客、參與學科群組討論，使教師以研究者的眼光反思、分析和解決自己在教育教學實踐中遇到的問題，用研究的態度來審視學生、審視課程，研究課堂，通過教師之間的互動，品嘗到研究的樂趣，獲得工作的成就感和滿足感。
3.堅持多種教研活動相結合的模式。探索引領農村學校通過與網上結對學校的互動教研有效方式使校本教研走出困惑，以求改進、突破“瓶頸”并有所創新。使校本教研擺脫淺層次的徘徊狀態，充分利用網絡和信息技術，尋找專業引領，與網上結對學校實現“校際互動的專業共同體”，形成良好的問題研究的“人文氛圍”，滿足教師解決問題的需求，提高校本教研的實效，促進教師專業發展，達到校本教研可持續良性發展的目的。
4.加大經費投入，建立教研激勵機制。落實教師參加教研活動的成果效應，定期對教師的教學教研成果給予獎勵，并將教師的教學教研活動成果與評優晉級掛鉤。激發教師工作熱情，鼓勵教師以積極的心態參與教研，以提高教研活動的有效性。
工作調查報告4
半個月的工作既開心又有些不如意，不過總體的氛圍是愉悅的，在xx公司學到不少東西，這些東西值得我在今后道路上受用了，當然在這里我也結識到不少新朋友以及一些讓我望其項背的前輩，很榮幸遇見你們————周姐，二師姐，劍哥，大師兄，男哥，張清，何姐，杰哥，朱姐，黃總，鵬哥及各位同仁，在這里工作輕松愉悅積極向上充滿了正能量，有時候我在想，在這里的氛圍是不是太好了，沒有同事間的勾心斗角，上級對下級認真負責，沒有所謂的教徒弟只教七分，這是不是表面的假象，如果不是我是不是人生中會少經歷那么一段讓我內心足夠強大的閱歷，但這的氛圍讓我很快就忘了去考慮這些復雜的問題，還是簡單的生活吧！讓一切順其自然吧！這里讓我學會了去堅持，學會了要想成功就必須付出一定的努力，任何成功都不是一蹴而就的，并且細節問題很重要，成功的人往往是那些注重細節上進心強的人，成功也是一點一點積累起來，成功是從一次次失敗中總結出來的！
干一行專一行，在前輩們的經驗積累中我學到很多銷售方面的技巧，雖然我現在還不能完美的運用他們，但成功就在明天！下面給正在上大學的兄弟們一些建議，我們公司有一個剛來的合工大數學系畢業的同事——鵬哥，他一看就是農村出來的，并且性格比較開朗，當我們知道他是合工大畢業，不僅是我其他幾個人也覺得也詫異，我當時在想他是不是之前已經做過類似的工作，對此類工作得心應手，又或是看中了金融行業的發展前景，在之后了解到他也是很無賴的，數學系真的很難找到工作，出來工作后做過大智慧的銷售——不好做，也做過編程，但他是半路出家而且編程很耗腦子，做這個比較累人也放棄了，同學們情況也都差不多，他之前報大學時不像現在的你們能更好的了解就業情況，自己也不知道怎么報，老師也沒給過建議，上大學后自己可能也就不那么好學了，考研也沒過！所以我個人希望大家如果感覺自己的專業不好就業一定要及時轉系，如果轉系不成功就努力考研，社會是殘酷的，既然你們選擇了上大學，就不要讓大學生活白過了！！以下是我聽到的一些同事們的金句希望對你們的.大學生活和以后的就業有所幫助！周姐：當你工作時你會很崇拜那些比你早工作的老員工，覺得自己怎么做不到他們那樣，不要忘了他們比你多工作了好幾個月，你們現在很羨慕我，別忘了我在金融行業已經呆了6年了！
杰哥：工作有兩點很重要，一是找到一個好的行業，這樣你的起點會比較高，二你要跟對人，你的老大對你日后工作影響很大，我的第一個老大對我很嚴，以前做基層銷售時資料我都會背，即使是現在之前的資料我還能背出來一點，我的第二個老大讓我自由發揮，這些對我的幫助都很大！杰哥：當年大學畢業后很多同學不看好我，認為我整天嬉皮笑臉的人做不成什么事，所以我做事很努力，我記得很清楚，在以前那個公司我天天早上6點起來做地鐵，晚上10點下班還要去擠小巴晚上12點才能到家，早上吃飯都在大廈底下吃完才敢上去！或許我不是同學里這些年財富積累最多的人，但我是最努力的人！杰哥：第二年我回大學時，有一個同學一年換了十來份工作，他說他這是在了解不同的行業，我當時笑了笑，如果你在一個行業里呆不到半年，你怎么能了解這個行業！二師姐：我第一份工作在北京，當時很多人都排擠我，經理天天罵我，我做夢都夢到他們在排擠我在罵我，第二份工作在杭州，夏天外面40多度高溫，我天天提著密碼箱，幾十斤，我都很難提動，天天往工廠跑，都累死了！這些經歷都讓我很快長大，了解到社會的黑暗！
二師姐：我現在很努力，我不希望看到別的同學都很成功時自己仍然一事無成！未完待續最后祝愿xx的各位同事工作順心，春節前月薪都能過萬，月月都能開戶，都有入金！祝各位大學新生都能擁有一個完美的大學生活！
工作調查報告5
主任、各位副主任，各位委員：
為進一步加強幼兒園建設和管理，不斷提高全縣學前兒童教育水平。根據20xx年縣人大常委會工作要點和主任會議安排，10月29日至31日縣人大常委會副主任李婉玉帶領調查組先后深入到清源、五竹、會川、田家河、慶坪、新寨、北寨、路園、蓮峰等9個鄉鎮的21所幼兒園和縣第一幼兒園就幼兒園規劃和建設、教師及設施配備、保教管理等情況進行了調查。現將調查情況匯報如下：
一、基本情況
全縣現有幼兒園x所，其中公辦x所，民辦24所;在園幼兒x人,其中公辦幼兒園x人，民辦幼兒園x人;公辦幼兒園教職工x人，民辦幼兒園自聘人員x人;全縣學前三年毛入園率達到x%；全縣217個行政村中，x個村有幼兒園，覆蓋率x%，x個村因暫無建設需求未建幼兒園；20xx-20xx年5年時間，幼兒園數量增加x所，在園幼兒增加x人，學前教育教師人數增加x人，學前三年毛入園率增加x個百分點。創建省級示范性幼兒園1所，省一類幼兒園3所，省二類幼兒園x所。
（一）以項目建設為抓手，學前教育投入加大了。近年來，投資x萬元，對縣幼兒園、會川幼兒園、蓮峰幼兒園、五竹幼兒園實現了整體搬遷；投資x萬元，新建鄉鎮中心幼兒園11所，鄉鎮中心幼兒園達到全覆蓋；20xx年投資x萬元，興建了縣第二幼兒園；20xx年至20xx年投資x萬元，新建村幼兒園113所；今年投資x萬元，在縣城區新建了第三幼兒園。落實公辦、普惠性民辦幼兒園甘肅籍在園幼兒每人每年x元標準免除保教費的政策。
（二）領導重視組織得力，辦園行為規范了。縣上把發展學前教育作為教育扶貧的關鍵工程，成立了由主管教育的副縣長任組長、各鄉鎮及教育、發改、財政、土地、城建等相關部門負責人為成員的學前教育領導小組，確立了“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的學前教育發展思路，制定實施了20xx-2013年、20xx-20xx年、20xx-2020年三個學前教育發展三年行動計劃、《關于進一步加強全縣學前教育指導工作的實施意見》等措施，擴大學前教育資源，構建覆蓋縣鄉村三級、布局基本合理、大力發展公辦幼兒園、扶持民辦幼兒園的學前教育服務體系，辦園條件顯著改善，入園率不斷提高，學前教育實現了快速發展。
教育主管部門對公民辦幼兒園設施建設、園務管理、教育教學、師資隊伍和衛生保健等工作進行督導檢查，糾正幼兒園、學前班“小學化”傾向。縣衛生、食藥、公安等部門加強對幼兒園及周邊環境的治理，所有幼兒園都安裝了紅外線報警系統，條件較好的幼兒園還安裝了視頻監控系統。各幼兒園都配備了滅火設施，并組織開展了消防安全應急演練。幼兒園都建立了安全管理制度，開學初均與家長簽訂《安全工作責任書》，落實晨午檢登記、因病缺課登記、衛生消毒、食堂安全、接送卡等制度。為加強對民辦幼兒園的管理，結合我縣實際，制定了《渭源縣舉辦民辦幼兒園管理辦法（修訂）》，對民辦幼兒園的申辦條件審批程序做了明確的規定。
（三）重視學前教育教師培訓，幼教水平提高了。一是對新招幼教和轉崗的中小學教師進行培訓。三年來，通過招聘錄用方式補充學前教育教師101名，引導普通高校畢業生到公建民營幼兒園服務項目招聘50名，補充轉崗教師120人。目前，全縣幼兒教師391名，師資緊缺的狀況得到有效緩解。二是每年選派部分幼兒園園長外出觀摩學習，組織縣內幼兒園園長進行培訓，通過觀摩、舉辦講座、座談等方式，提高園長的管理水平。三是每年在縣幼兒園舉辦各類幼兒園園長及鄉鎮中心幼兒園骨干教師參加的“我是幼兒教師”—渭源縣學前教育宣傳月啟動儀式，并進行業務培訓。各學區還結合各自實際，組織開展園本培訓、優質課競賽等活動，促進了幼兒教師業務能力的提升。
二、存在問題
（一）幼兒園建設規劃布局還需進一步優化。隨著城鎮化建設的快速發展，當前縣城和會川學前教育資源不足，尤其是省級示范性幼兒園、省一類幼兒園學位嚴重不足，還存在大班額現象。這兩地無論是公辦幼兒園還是民辦幼兒園都存在數量不足、分布不均、發展不平衡的問題。會川兩所較大的民辦幼兒園（小天鵝、愛心）近年來生源爆滿，教體局不得不采取限制招生措施，以控制班額。由于場地面積狹小幼兒多，非常擁擠，如遇突發事件無法緊急疏散。村級幼兒園項目建設標準都一樣，但在園幼兒數量相差較大。如會川本廟村幼兒園，目前在園幼兒146名，設3個班，班額較大。部分村級幼兒園只有3、4名幼兒，資源利用率不高。學前教育發展還存在不平衡不充分的.矛盾。如縣城、會川人口集中、幼兒數量多，幼兒園接納能力有限，形成大班額現象和入園難。而山區農村人口居住較為分散、幼兒數量少，辦園難以形成規模和提高辦園水平。如鍬峪鎮裕豐、永豐、新豐、鍬峪（鍬峪二小）4個村級幼兒園，基礎設施和設備已全部配備到位，但無幼兒入園，不能開班，造成教育資源閑置浪費。
（二）幼兒教師隊伍還需進一步加強。目前，全縣公辦幼兒園在園幼兒x名，按1:12師生比核編，需幼兒教師x名，現有公辦幼兒園教師x名，尚缺x名。幼教配備與需求之間還存在較大差距。具有幼兒教師資質的幼教專業人才缺乏，舞蹈音樂美術教師、幼兒保健教師更少。目前公辦幼兒園教師隊伍中，有三分之一是中小學教師轉崗而來，專業幼兒教師人數偏少。民辦幼兒園資金缺乏、幼教專業教師少、幼教隊伍流動性大。專業水平不足制約著幼教事業的進一步發展。百人以上的幼兒園普遍缺乏保安人員和保育員。
（三）幼教設施還不能滿足需求。通過項目建設，全縣鄉鎮中心幼兒園和村級幼兒園幼兒活動室的問題得到了有效解決，目前主要缺乏功能室及教師宿舍。部分幼兒園現代化教學設備不足，缺少幼兒玩教具和大型室外活動器材。民辦幼兒園玩教具等設備不足，辦園條件相對薄弱。小規模幼兒園辦園經費緊缺，辦園條件有待進一步改善。達到省級一類標準的幼兒園數量偏少，還不能滿足人民群眾日益增長的對優質幼教資源的需求。
（四）幼兒園管理還需進一步提高。北寨中心幼兒園現有90名幼兒、8名教師，而距100多米的民辦春蕾幼兒園現有151名幼兒、6名教師；鍬峪中心幼兒園現有60名幼兒，鍬峪村（二小）幼兒園無幼兒。而民辦利民幼兒園現有116名幼兒。民辦小紅帽幼兒園現有89名幼兒。這兩個鄉鎮的公辦幼兒園條件均優于民辦幼兒園，但生源少，急需在人性化管理、設施配備、提高保教水平上下功夫，使優質資源得到有效利用。部分幼兒園管理者和教師有急功近利思想，布置的親子作業太多而且要求標準高，沒有按幼兒的年齡階段特征、認知水平、動手能力的實際情況出發，手工作業大多由家長完成，孩子的參與度不高，尤其是爺爺奶奶帶孫子的，手工作業成了老人的負擔。個別幼兒園的飲水設備不能正常使用，沒有及時維修更換。
三、幾點建議
（一）進一步優化幼兒園布局。教育城鄉建設規劃部門要深入研判未來十年城鎮化發展水平和幼兒數量，修訂完善學前教育發展規劃，科學合理規劃布局幼兒園建設數量及規模。在縣城和會川開發改造、住宅小區建設、小城鎮建設和新農村建設中要統籌規劃，合理預留教育用地，特別是幼兒園建設用地，進一步優化幼兒園布局，精準布點，促進學前教育均衡發展。
（二）進一步加強幼教隊伍建設。積極爭取幼兒教師編制，通過事業單位招考、引導普通高校畢業生到公建民營幼兒園服務及中小學富余教師通過培訓轉崗等方式補充幼兒教師，解決幼兒教師不足的問題。同時，積極組織開展幼兒園長幼兒教師崗位培訓，加強幼教隊伍業務學習,推進學前教育集團化辦園模式改革,以縣域內的優質幼兒園資源為依托，實施以強帶弱的集團化辦園模式，充分發揮縣幼兒園、會川幼兒園、蓮峰幼兒園、縣第二幼兒園的帶動作用，通過集團內部的觀摩學習、送教下鄉、優質課競賽等方式開展園務管理、保教工作、教師業務提升幫扶等措施，規范辦園行為，不斷提高保教工作水平。凡是創建省級標準的幼兒園要按需求配備保安和衛生保健大夫，并由教育部門牽頭組織公安、衛計部門開展專業培訓。
（三）進一步改善辦園條件。要緊緊抓住國家和各級政府加大對學前教育投資的良好機遇，積極爭取項目，在適齡人口相對集中的縣城會川新建一批幼兒園，以緩解城區入園壓力，有效化解“大班額”和“入園難”。同時，積極籌措資金，扶持民辦幼兒園發展，通過以獎代補，督促民辦幼兒園每年投入一定的經費，主動改善辦園條件。進一步優化支出結構，給薄弱幼兒園添置必要的玩具和現代化教學設備，不斷提高幼教水平。
（四）進一步提高幼兒園精細化管理水平。針對城鄉幼兒園之間、鄉村幼兒園之間、公辦民辦幼兒園之間管理水平差距大，精細化管理不夠經常，衛生保健注重不夠，晨午檢不夠到位的問題。要不斷加強幼兒園管理，始終堅持將幼兒的安全和健康放在首位，牢固樹立“珍愛生命、安全第一、預防為主”的思想，健全完善安全管理制度，嚴格落實安全責任，嚴禁隨意體罰幼兒，積極防控傳染病發生，為幼兒創造安全、和諧、快樂、健康的在園活動環境，確保幼兒健康成長。百人以上的幼兒園建議安裝視頻監控系統。牢牢把握幼兒身心成長規律，嚴防幼兒教育小學化傾向。幼兒作業布置防止“高大上”，要適合幼兒年齡特點，家長適當輔助就能完成的貴在親子參與的“情”，寓教于樂、啟迪智慧、增進感情。要轉變作風，嚴禁幼兒園安排家長打掃幼兒園教室環境衛生。定期召開家長會，向家長宣傳幼兒教育的特點和規律，贏得家長對辦園工作的大力支持，不斷提高辦園水平。教育主管部門要經常對全縣各類幼兒園進行督導檢查，加強監督管理，發現問題及時整改，進一步規范辦園行為。
以上報告，請予審議。
工作調查報告6
局黨組：
為進一步理清思路、解決問題，客觀認識小車隊在交通工作中的作用，分析小車隊設立的意義及前景，現將小車隊的工作情況及20xx年工作方案匯報如下：
一、前期工作情況
（一）小車隊成立的背景
為進一步加強行政執法工作力度，加快交通新型企業發展，樹立交通形象，20xx年，交通局購買普桑7部，長安之星2部、普桑1部（稽查站），縣換給普桑1部（皖s30953）。由于是分配給各站隊，統一管理及調控機制缺乏，加之站隊自律意識不強，致使20xx年交通車輛各類事宜陸續出現，一是管理差，車輛丟失2部；二是車輛使用差，私人用車嚴重交通責任事故2次；三是車輛保養差，車輛人為損毀現象普遍；四是車輛監督差，隨意使用、亂停亂放、以私代公，交通形象嚴重受損。為解決上述問題，提高車輛使用效率，實現國有資產的保值增值，改善和樹立交通新形象，20xx年初，局成立了交通局小車隊，股級單位、企業性質，具體負責縣城中隊、稽查站、新型客運企業的車輛管理工作，由局辦公室負責協調，分管辦公室的同志分管。
（二）主要成績
車隊成立以來做到了“兩下降、三保障、四提高”，即非工作用車次數及里程顯著下降、車損率顯著下降；保障了規費征收用車、保障了新型客運企業用車、保障了局及相關協調單位用車；提高了車輛使用與保管的安全系數、提高了服務質量、提高了工作效率、提高了社會形象。
20xx年，截至12月中旬，小車隊已安全行車28萬公里，全面完成運管所制定的里程計劃，無重大責任交通事故，無出現人為的機械事故，車輛按時入庫，駕駛人員服從調動，主動配合工作。
（三）具體做法
1、嚴格監管：交通局與車隊簽訂目標考核責任書，對車隊按照管用分離的原則，就人車的管理、所需費用的劃撥、車輛使用的程序、安全責任的認定等作了具體規定。車隊每月就車輛的`使用情況、各單位用車情況、駕駛員考核情況、車輛維修及用油情況等文字及報表向分管負責人匯報、向相關負責人通報。
2、規范程序：用車由各單位申報，運管所長審批申報單，小車隊調度車輛，對碼表數進行確認，歸庫時由單位負責人對行駛里程進行簽字確認，車隊對每月根據派車單進行臺帳登記并進行總結。同時車隊堅持24小時值班制，對到歸庫時間仍未歸庫的車輛，由值班人員進行電話詢問和催促。
3、車輛供油：由小車隊派專職人員陪同駕駛員共同定點加油，實行滿油箱制，統一加油，統一結算，確保了油料的供應，同時對駕駛員確定百公里耗油數，基本上杜絕了公油私用現象。
4、保養維修。由車隊所屬維修站定期對車隊所有車輛進行保養，督促駕駛員時刻保持車輛良好的技術狀況，保證可隨時出車。車輛維修時，由駕駛員填寫申報單，車隊分管負責人核實簽字后方可維修。
5、安全管理：由車隊與各駕駛人員簽定了《目標考核責任書》，制定了“十個禁止”規定，在陰雨、霧、雪等惡劣天氣下，無特殊情況，車隊原則上不出車。車輛晚間必須入庫，歸庫后車門及車庫門一律落鎖。
二、存在問題及分析
（一）存在問題
由于以下因素導致出現了個別不協調現象。一是車隊負責人綜合素質
、車輛管理水平有待提高；二是站隊負責人想控制車輛，隨意用車；三是運管所油料標準核定低，里程不夠；四是由于原先采取了“人定車，車不定隊”的管理模式，致使車輛、駕駛員更換頻繁（后經研究決定采用“保持穩定，局部微調”的管理模式，取得了較好效果）；五是交通局因應付各類檢查和上級領導用車，時常從車隊抽調車輛。
為此，下步需加大協調力度，運管所與車隊定期舉行協調會議，分析和解決工作中的實際問題，以促進工作順利開展。
（二）車隊存在的必要性
由各站隊管理車輛，各自為政，管理分散，無法統一管理，必然會引發以下問題：
1、“公車私用”現象嚴重，甚至會使公車變成各站隊負責人的私家車，這在現在某些單位已成為事實。
2、由于車輛無固定停車地點，缺乏必要的管理措施，可能會導致車輛的丟失。
3、車輛的定期保養、檢修不能及時跟上，車輛技術狀況難以得到保障，車損率較高，隱患極大，同時部分人員沒有強烈的安全意識，“雨、雪、霧、凍”等惡劣天氣出車，可能造成交通事故頻發。
4、交通稽征車輛滿街跑，亂停、亂放，影響交通形象。
5、車輛使用里程數無法控制，油耗損失難以估計，浪費極大。
三、20xx年工作方案
為進一步加強車隊管理，提高車輛使用效率，保證運政、新型企業及其它臨時性用車，保障交通事業的快速發展，結合上述實際，特制定20xx年小車隊工作方案如下：
（一）管理
1、進一步加強車隊班子建設，提高領導水平；加強車輛駕駛員考勤，保障駕駛人員在工作時出勤出力；嚴格落實值班制度，保證信息暢通，確保各用車單位隨時有車可用。
2、設立意見簿。為加強車隊、各用車單位的交流溝通，解決派車與用車之間的矛盾，促進各項工作的順利開展。由小車隊印制意見簿，發至運管所、稽管大隊、四站（城東、城西、閘北、稽查站）、運政執法1-5中隊和新型企業的負責人，對車輛技術狀況、駕駛員、車輛維修保養填寫意見和建議，每星期由小車隊收集匯總一次，對所提出的問題認真加以研究和整改。
3、每星期出一期車隊動態，將各單位的用車情況及時通報給各用車單位；建立車隊與運管所、各站隊、新型企業的協調會制度，更好地協調好車輛使用行為。
4、由小車隊每月進行一次車輛使用情況統計，并形成報表，分別報運管所、稽管大隊、企管股、局分管領導、辦公室、計財股，同時抄送給各站隊、新型企業。
5、小車隊在加強縣城各單位的用車管理的同時，進一步強化對鄉鎮交管站車輛的技術服務。
（二）核算
1、運政。截止20xx年11月30日，縣城中隊及稽查站經費及里程之比，折合每公里征費58.7元；按每百公里耗油11.5公升計算，每公升油征費510.4元。
依此測算，完成1480萬元征費任務，需25.2萬公里，2.9萬公升油。
縣城各站依據任務，按上述標準逐一測算并下達計劃；運政執法中隊考慮執法特殊性，收入每1萬元另增加25公里（如每月完成20萬元，增加500公里，每天折合增加16.7公里）。
2、新型企業。根據企業目前情況，仍按1.85元/公里計算，原則上不限定數額。
（三）調度
1、車輛：企業車輛原則上保障兩部車，一部普桑（主要用于外出協調業務）、一部長安之星；運政單位從原所有普桑中調出皖s30953車，增一部長安之星。
2、運政：日常工作由各站（隊）填寫派車單，小車隊調度車輛，出車時由車隊、用車單位負責人對碼表數共同在派車單上簽字認定，歸庫時，對碼表數和使用里程數最后在派車單上簽字確
認，如無用車單位簽字確認，小車隊拒收派車單，其間發生的一切費用及責任事故由用車單位承擔。特殊情況或突擊性任務時，四站（城東、城西、閘北、稽查站）、五隊用車由運管所長或稽查大隊長批準。
3、新型企業：由用車單位負責人填寫派車單，局三產辦審批。派車、歸庫程序同運政。
4、重大問題，特殊任務由分管小車隊領導批準。
以上車輛、駕駛員與站隊的關系的總原則是“人定車、車定站”。
（四）考核
每月的工資單，按駕駛員檔案工資的70%進行打卡，工資單上必須要有用車單位和車隊負責人合簽后才能發放（各用車單位要簽明駕駛員工資的具體發放比例），另30%隨各站隊工資模式，年底由小車隊統一兌現。
如果駕駛員連續兩個月工資達不到70%，由小車隊另行制定處罰意見。
（五）經費
按照“誰使用，誰付費”的原則，以1.85元/公里的標準，由局計財股根據運管所、稽管大隊、各站（隊）、新型企業認可后的報表統一劃撥給小車隊。
渦陽縣交通局：辦公室 企管股 小車隊
二○xx年二月二十日
工作調查報告7
培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，是建設社會主義新農村的重要保證，農民技術技能培訓不僅僅是農村教育問題，而且是個社會問題。20xx年11月，根據重慶市市農業局的統一部署，南岸區農林水利局對我區農村經濟現狀暨農民教育培訓現狀進行了專項實地調研。
一、南岸區農業概況
南岸區幅員260平方公里，轄7個街道、7個鎮，69個行政村，全區農業人口10.9萬，農村勞動力6.5萬人，現有耕地面積5.22萬畝。南岸區堅持實施基層農業服務體系人才知識更新工程，每年對全區專業大戶和有培訓需要的農戶全員進行3—5天專業技能實地培訓。同時對農村富余勞動力進行了轉移培訓，每年培訓人數約2200多人，順利實現了再就業。目前，全區農業初步形成了花木（優質水果）、觀賞魚、生態休閑農業三大支柱產業。
二、調查方式及參與調查農戶情況
根據要求，我區在農業比重相對較大的長生橋鎮、迎龍鎮、廣陽鎮和峽口鎮4鎮，采取抽樣選點的方式進行調查，抽選到長生橋鎮、峽口鎮、迎龍鎮三個鎮后，繼續采取抽樣到村和農戶的方式選擇具體調查對象，在每個鎮抽三個村，每村抽9家農戶，共計81戶。調查以入戶問卷結合村民座談、村干部總結陳述的方式進行。
（一）參與調查農民年齡結構：本次調查的農民中，男性54人，占66.67%；女性27人，占33.33%，接受調查的農戶目前的職業主要是務農。其中年齡最小的21歲，最大的65歲，35歲以下18人，占21.97%；36歲至60歲53人，占65.07%；61歲以上10人，占12.96%。結果顯示，目前農村青壯年勞動力流失情況嚴重，留守從事農業生產的勞動力普遍年紀偏大。
（二）參與調查農戶耕地結構：參與調查農戶耕地面積為160畝，人均0.48畝，其中種糧耕地面積占17.88%（為自產自用），花木果園面積占70.15%，養殖水面面積占11.97%，表明被調查農民已基本完成從種糧為主向發展經濟作物為主的轉變，耕地總體價值得到進一步提升。
（三）參與調查農戶收入結構：參與調查的農民及其家庭成員中有30%常年外出務工，有60%參加過本地短期務工。平均務工收入占家庭總收入的40%，部分家庭則比例更高，達70%左右。從務工人數看，外出務工人員（包括常年和短期）占總勞動力的46%。參與調查的農民20xx年農民人均純收入3434元，其中種植業收入1001.69元（主要是果樹、花木等經濟作物），占29.17%；養殖業收入680.97元，占19.83%；非農收入1751.34元，占51%。調查表明目前我區農業比重較重的區域，農戶增加收入的主要方式已從一產業為主轉變到以二三產業為主，一產業已從傳統的糧食作物為主轉變為以經濟作物為主。
（四）參與調查農戶教育培訓情況：參與調查農民平均受教育程度僅6.84年，其中初中及以下文化程度者57人，占70.54%；高中及以上文化程度者24人，占29.46%。近五年參加過農業實用科技推廣短期培訓的有61人，占有75.3%；未參加過的有20人，占24.7%；參加培訓的人員平均受訓天數為3天。希望通過培訓增加家庭收入的有76人，占94%；希望通過培訓提高務工就業技能的有61人，占75%；希望通過培訓提高生產技術的有48人，占59% ；無明顯培訓目的“湊熱鬧”的有8人，占9.8%。通過培訓或宣傳，農民對當前國家的減免農業稅、良種補貼、糧食直補、農機補貼、農業綜合補貼等五大政策的了解程度分別達到100%、81%、93%、48%和70%。調查表明，農民目前普遍使用的農業技術和知曉的農業政策70%來源于農業部門（農技中心）的推廣宣傳，表明明農業部門仍然是農民接受農業科學技術的主要渠道。
三、農民期望的技能教育培訓的主要特點
調查表明：我區農民目前對教育培訓的期望呈現以下特點：
（一）非農產業技能培訓和學歷教育對年輕人更具吸引力
被調查35歲以下農民中75%的人愿意參加城市就業技能培訓，有48%的愿意參加大、中專學歷教育。由此表明，身處都市發達圈的農民對城市化進程有了一定的認識，知道征地補償只是暫時緩解生活困境，而就業是增加收入、改善生活的根本途徑，因此普遍希望具有成為市民后的就業技能。希望培訓和學習的專業主要是建筑、裝飾、修理、餐飲、家政、物業管理、計算機操作等。
（二）種養殖業技術及產品銷售技能培訓對以一產業為主的農民更具現實意義
被調查40歲以上以一產業為主的農民中80%的人愿意參加種養殖業及市場銷售技能培訓。調查顯示，期望參加花木（優質水果）、蔬菜和精品糧食種植技術培訓的分別占40歲以上人數的46%、37%和17%；期望參加養豬、養魚和養雞技術培訓的分別占29%、18%和15%。在其他培訓中，農產品加工培訓占18%；農產品貯藏占20%；期望參加農業機械使用及維修技術培訓的占15%。調查還表明，87%的農民希望參加農產品市場銷售技能培訓，希望具備農產品市場銷售技能，反映出目前農村年齡相對偏大的農民“自產自銷”的小農思想意識仍然存在，對專業合作組織的認識不夠、參與度不夠。
（三）費用低廉、居住地附近的短期培訓更具人氣
調查發現，46%的農戶愿出10元以下的費用參加培訓，17%的農戶愿意出20至50元以內的費用參加培訓，9%的農戶希望參加免費培訓，表明在培訓費用上農民普遍傾向于價格低廉者。28%的農民選擇村作為參加培訓的地點；20%的農民選擇鎮作為參加培訓的地點；43%的農民選擇區農廣校或農技中心作為參加培訓的地點；9%的農民選擇市或其他部門作為參加培訓的地點，表明大多數農民希望就地就近進行培訓。在培訓時間上，期望培訓時間為1天的占26%；期望培訓時間在2至3天的占42%；期望培訓時間為4至7天的占18%；期望培訓時間在7天以上的占14%，表明大多數農戶傾向于短期培訓。
四、目前農民教育培訓存在的主要問題
當前，我區農村經濟發展、農民增收的途徑除傳統的種養業外，更多依賴于務工、經商及發展觀光休閑型農業。當前農村“一村一品”的產業格局沒有完全形成，同時由于農村勞動力素質普遍偏低，缺乏專業技能，就業面比較狹窄，使務工收入普遍不高且得不到充分保障；經商風險相對較高，且一家一戶發展規模有限；發展觀光休閑農業受受用地、資金、基礎設施等因素限制，普遍檔次不高，效益難以持久。結合我區總體規劃和城市化發展趨勢，相對而言，從提高農民就業技能入手以確保農村經濟和農民增收為成本最小、綜合效益最大的投入方式。調查表明，目前農村就發展和開展規模化培訓主要存在以下問題：
（一）培訓機構急需健全
現階段負責農民教育培訓工作，主要有區鎮兩極政府、農業、教育、科技、勞動等部門，不但缺乏必要的政策、資金和輿論支持，且管理部門與資源配置不相適應，缺乏明確的實施主體，全區現有的農民專業技術技能培訓實習場所大多依托種養殖業大戶的基地或企業操作車間，種養殖大戶基地規模有限、比較分散且種養殖品種相對比較集中，缺乏綜合性；企業處于自身利益考慮，培訓的目的性和專業性很強，大批量、多口徑、多方向培訓存在實際操作困難。
（二）培訓觀念亟需轉變
主要表現在兩個方面。一是鎮、村兩級對農民技術技能的'組織引導作用沒有得到充分發揮。部分干部認為農民只要能有活干、不上訪鬧事就夠了，對組織農民參加教育培訓重視程度不夠，宣傳教育不到位；二是農民自身認識存在誤差。相當部分農民等待城市開發建設征地，認為征地后政府會包辦解決就業問題，自主參加培訓、提高自身就業技能的積極性不高、學習的目的不明顯，學習的效果也不佳。同時部分農民存在急功近利思想。據培訓統計調查，培訓一項實用技術需25學時（4天），培訓一項就業技能需50學時（8天），而部分農民希望通過2至3天的技能培訓就能掌握一門技術，甚至在專家教授實地培訓時，只要求講“如何增加產量、如何減少投入”或直接傳授“秘訣”，對應該具備的基本技術和管理知識缺乏興趣。
五、對當前農民培訓工作的建議
根據調查，我們認為要建設社會主義新農村，要實現“生產發展、生活富裕”，當前農村富余勞動力的就業事關重大，對此，有如下建議：
（一）以市場為導向，提高培訓的實用性和針對性
一是從農民轉移前抓起，搞好崗前培訓。這類培訓應以農村18—40歲的中青年農民為主要對象，以市場實用技能為主要內容，以定向、訂單培訓為主要途徑，以提高轉崗就業率為最終目的。根據社會和農民的需求設置專業，根據專業需要確定學制，根據培訓對象因材施教，根據培訓內容選擇培訓方式方法。二是以提高輸出就業率為目的，著力打造培訓品牌。培訓職能部門和培訓單位要樹立品牌意識和質量意識，按照國家職業標準和對不同行業、不同工種、不同崗位的從業人員基本技能和技術操作規程要求，制定培訓規劃，科學設置培訓專業，實施短期培訓與學歷教育相結合，集中培訓與分散培訓相結合，按需培訓與訂單培訓相結合，走先培訓后輸出的路子，促進勞務輸出的良性循環。三是從企業發展需要出發，抓好崗位培訓。引導用工單位充分認識提高職工素質對企業發展的意義，進而像注重技術革新一樣重視對農民工的崗位培訓，自身條件不具備的可委托職業培訓部門代為培訓。四是以農業實用技術推廣為目的，搞好產業培訓。這類培訓應以農村中老年農民為主要對象。針對這部分人年齡偏大、文化程度偏低、家庭負擔偏重的實際，將培訓陣地前移，以農作物栽培、畜牧養殖、病蟲害防治、農產品加工、農機維修等實用技術為主要內容，進行面對面、手把手式培訓。
（二）整合教育資源，強化培訓體系建設
農民技術技能培訓工作是一項系統工程，覆蓋面廣，培訓群體數量大，需要對我市現有教育資源進行整合，形成合力，共同開展農民技術技能培訓。目前，除部分定點的種養殖大戶和企業培訓基地外，我區有定點培訓機構1家，屬非營業性社會培訓機構，隸屬于區就業局；1家屬營利性社會培訓機構，隸屬于市公安局；1家屬教育培訓機構，隸屬于區教委；9家屬社會辦學機構，屬私營、合伙、股份性質。針對農村有的是培訓生源，缺的是培訓資源；而教學單位有的是培訓資源，缺的是培訓生源的問題，一是強化政府統籌，進一步深化職業教育體制改革，打破部門和職業學校類型的界限，打破先建校、后培訓的舊思路，在整合利用社會培訓資源上下功夫，力避培訓基礎設施重復建設，增加不必要的資金投入，實現統一規劃和管理，做到統籌規劃、統籌政策、統籌辦學、統籌資源，真正實現資源共享。建議政府成立領導機構具體負責這項工作。二是充分利用新聞媒體，搞好宣傳教育與科技培訓的有機結合。電臺、電視臺根據農業生產季節性變化，隨時播放農民急需的新技術。
（三）多方籌措資金，加大培訓投入
開展農民技術技能培訓，經費是保障。國務院下發的《20xx—20xx年全國農民工培訓規劃》明確指出：中央和地方各級財政要加大對農民技能培訓的支持力度，在財政支出中安排專項經費扶持農民工培訓工作，農村富余勞動力轉移培訓經費實行政府、用人單位和農民個人共同分擔的投入機制，用于農村富余勞動力轉移培訓的補貼經費要專款專用，提高使用效率。從實際情況出發，建議采取三個部分的原則籌措資金。一是農村富余勞動力轉移培訓項目經費；二是財政專項資金；三是是參加培訓的學員，適當交一部分，逐步形成政府扶持、用人單位資助、培訓單位減免費用、農民適當承擔部分費用的投入機制。
工作調查報告8
一、汕頭市簡介
汕頭市是廣東省的一個地級市，是全國五大經濟特區之一，最近又被國務院批準為華僑經濟文化合作試驗區。汕頭位于粵東海濱，包括六區一縣，人口540多萬，主要使用閩南方言中的潮汕話。
改革開放之前，汕頭以潮汕話為核心的本土文化根深蒂固，絕大多數人在日常生活中，沒有使用普通話的習慣，老百姓把普通話稱為“電影話”，只有部分人聽得懂，多數人不會說。在學校中，普通話也并不“普通”，只存在于城區部分學校和一些語文教師教學中，教師沒有形成說普通話的習慣，對學生也未作要求。
改革開放以后，汕頭作為經濟特區迎來了經濟發展的高峰，社會環境發生了很大的變化，全國各地的人涌入汕頭工作、定居。各行各業中都有了外來務工人員，客觀上為汕頭的推廣普通話工作帶來了新的發展契機。推廣普通話工作得到了空前的重視。
二、汕頭市語言文字工作的歷史分期及特點
(一)恢復期(1978年—1990年)
這一時期是汕頭市語言文字工作的恢復期。汕頭市根據國家和省的要求，克服了歷史、地理和教育等各種因素造成的困難，充分認識到“推普”工作是改革開放的迫切要求，改革開放又是搞好推普工作的機遇，認識到搞好“推普”對提高教學質量的促進作用，并借助汕頭市設立為經濟特區的契機，以教育戰線尤其是師范學校和小學為主陣地，切實開展各項“推普”工作。
(二)規范期(1991年—XX年)
這一時期是汕頭市語言文字工作的規范期。乘著改革開放的浪潮，汕頭市建立健全語言文字工作機構，貫徹實施國家和地方的語言文字法律法規，同時，加快學校普及普通話的工作進程。學校普及普通話已經進入制度化和量化管理階段，社會人員使用普通話水平也有明顯提高。
(三)提高期(XX年至今)
這一時期是汕頭市語言文字工作的提高期。汕頭市通過了《關于推廣和使用普通話的決定》，將推普工作納入了法制化軌道，進一步建立健全各級語言文字工作機構，在學校、社會積極開展普通話水平培訓和測試，并借助汕頭市被確定為第六屆推廣普通話宣傳周全國重點城市的良好時機，全面推動實施國家和地方語言文字法律法規的工作，把推廣普通話作為推進三個文明建設，改善投資軟環境的一件大事來抓，努力營造文明的、和諧的`語言生活。
1.本時期政府有關文件與政策。
XX年底，汕頭市人大常委會通過了《關于推廣和使用普通話的決定》，并于XX年1月1日開始實施。這是全國第一部地級市的“推普”法規。
XX年7月，汕頭市委辦公室、市政府辦公室聯合發出《轉發市語言文字工作委員會關于規范我市黨政機關人民團體社會用字的意見的通知》。8月，汕頭市政府發出《轉發省教育廳省語委關于開展城市語言文字工作評估的通知的通知》和《關于成立汕頭市普通話培訓測試站有關問題的復函》。
2.本時期機關、媒體、學校、公共服務業的相關措施與活動
XX年，根據《關于對各級各類學校教師和相關專業畢業生開展普通話水平測試的通知》精神，汕頭市正式啟動普通話水平測試工作。汕頭教育學院、汕頭幼兒師范學校、汕頭市潮陽師范學校、汕頭市澄海師范學校率先在畢業生中進行普通話水平測試。同年11月起，在教師隊伍全面鋪開。1萬多人次參加了普通話水平的培訓和測試，三甲以上的人員達到了90%左右。
XX年9月全國第四屆推廣普通話宣傳周期間，汕頭市舉辦了郵政系統語言文字知識競賽。
XX年9月全國第五屆推廣普通話宣傳周期間，汕頭市召開有社會各界人士參加的宣傳、貫徹汕頭市人大《關于推廣和使用普通話的決定》座談會，并舉辦了汕頭市幼教系統普通話大賽。
XX年3月，汕頭市被確定為第六屆全國推廣普通話宣傳周重點城市。
同年4月，根據《關于開展公務員普通話培訓及測試試點工作的通知》精神，汕頭市率先在市教育局開展在職公務員普通話培訓及測試工作。
工作調查報告9
企業內部審計作為一種自律機制，在建立現代企業制度中起著重要的作用。企業內部審計工作是促進企業建立健全內部約束機制，維護國家的財經法規和企業規章制度貫徹落實的必要保證。筆者近期對一些企業的內部審計狀況進行了調查分析。目前，一般企業中的內部審計，從內容上已圍繞信息的可靠性與完整性，政策、計劃、程序、法律和規定的遵循，保護資本的安全，資源的節約和有效使用，經營目標的完成等方面來展開工作。但內部審計從目前的普遍成效來說還未發揮出應有的支持內部管理的作用，更無法適應現代企業內部控制制度的目標要求。
一、當前企業內部審計工作現狀
（一）企業經營管理者對內部審計的認識不足。受長期計劃經濟的影響，部分企業領導人片面認為內部審計就是檢查內部經濟問題，會影響企業職工的團結和穩定，有的認為內部審計限制了自己的經營自主權，削弱了自己的權威，有的將內審機構形同虛設，使內審人員無職無權。
（二）審計處于低級階段且專業知識不足。目前內部審計的職能應是查錯防弊型與管理服務型緊密結合。但現狀是由于基礎管理的缺陷，一般企業的內部審計人員還要每月度將大量精力用于復核糾正會計科目及經營管理數據的正確性上，然后才能將部分精力投入到數據的真實性、合法性的查證及生產經營的監督，加上目前內審人員普遍是現代企業管理知識匱乏，審計理論與方法鉆研不精，因此更難對企業經營管理作出有效的審計分析、評價和管理整改建議，審計的對象主要是會計報表、賬本、憑證及其相關資料，工作都集中在財務領域的淺表層次，對企業經營管理中的資本運作、投資、成本管理、產品定價方案評審與選擇等重要領域，一般都無能力和條件開展審計工作。
（三）內部審計缺乏充分的獨立性，削弱了內部審計決策的質量。獨立性是內部審計的基本原則，是內部審計人員開展審計工作的基本前提，內部審計人員應該和他們所審計的活動保持獨立，這樣才能做出公正、無偏見的判斷。所以，內部審計能否充分發揮作用與內部審計機構和人員是否具備充分獨立性有關。然而，經驗證明，我國企業內部審計獨立性嚴重不足，主要源于我國內部審計機構設置和組織形式以及我國內部審計人員自身缺乏專業素質。眾所周知，內部審計機構是企業內部設置的機構，在本企業負責人的領導下開展工作，為本企業實現經營目標服務。因此，內部審計在實施過程中不可避免地受本企業的利益限制。于是，企業的內部審計很難站在客觀、公允的立場上對企業的經營和財務狀況做出客觀公正、合理合法的評價。特別是當面對企業領導者參與或法人違紀時，內部審計往往是無能為力的。在這種情況下，作為企業的內部審計部門，如若服從于管理層意志，不能對企業的財務進行有效監控，出具虛假審計報告，就會埋下巨大的隱患，導致審計風險。此外，我國企業內部審計人員和公司、單位其他部門人員同屬一個機構，潛在的或實際出現的利益沖突是不可避免的，甚至內部審計人員也要承擔企業的經營責任，從而內部審計人員獨立性極易受損害，多數單位沒有配備專職審計人員，而是由其他業務人員兼任，也沒有賦予他們一定的職權，受執業能力和專業素質限制，也很難開展內審工作。
（四）領導授權不明確、充分。一個企業內控制度的執行力與企業文化的建設有很大關系，但客觀上受利益驅動的影響更大，而企業決策層基本上沒有授予內審對查證違紀違規問題的直接考核處分權，對被審計者缺乏直接的利益約束力，不能對違紀違規行為形成強有力的威懾，依靠揭示、審計建議等審計職權很難實現審計糾錯的期望目標，對審計人員提出的問題與改進意見有相當部分被審計者是“虛心接受，屢教不改”。
（五）審計人員的考核激勵不科學。審計固有的監督性與批判性很少帶來他人善意的理解，相反，經常會遭受冷遇、對抗、行政干涉等方方面面的壓力，甚至受到心理和生理上的傷害。缺乏安全感的審計人員思想趨向消沉，工作缺乏責任心，工作中顯得“顧慮重重”，嚴重影響審計行為的有效性。而絕大部分企業對內審人員工作的`考核評價標準忽視了這種特定現象，多采用懲罰激勵而少采用獎勵激勵，往往使得內審人員辛辛苦苦工作，換來“里外不是人”的感覺。
二、強化企業內部審計的對策與措施
（一）內部審計機構要合理定位。在科學的現代企業管理及及法人治理內部控制組織框架中，內審機構應是一個獨立部門，它應直接對監事會負責，如有必要，遇有重大的內部審計事項或企業內部發生重大的違規、違法事件時，還可直接向股東大會極其常設機構董事會報告。在企業內部監督機制中，內審部門應有不可置疑的權威性，并具備股東大會或其常設機構董事會明確授予適度的審計事項直接處置權，以保證內部審計報告能引起企業管理當局的足夠重視。針對內審報告中提出的整改、處置意見和建議，應及時予以研究并給予反饋，這樣才能保證在科學、完善的決策、執行、監督機制下，最大力度地完成企業的經營目標。
（二）建立和完善企業內部審計人員的考核選拔制度。對企業內部審計人員要實行公開競聘、多級考試等選拔制度，采用“不拘一格選人才”的機制全方位地開發事業性強、業務素質高、能主動盡職的優秀審計人才資源，從而培養造就一批符合現代審計發展需要的各類型人才，并把他們配置到適合的管理或主管崗位上，不斷提高審計人才的使用效果，同時也從一定程度上滿足了審計人員的成就感和自我實現的需要。
（三）以提高內部審計獨立性為出發點，改善企業內部組織結構，明確內部審計責任。經驗表明，內審機構和人員的獨立性是內部審計實現其職能，發揮其作用的前提條件。因此，必須設置專門的內部審計機構，使其獨立于其他職能部門，在領導關系選擇上要提高內審機構的直屬領導層次（直屬領導層次越高，其獨立性越強）；必須設置專職的審計人員，使其不參與或負責其他職能部門的管理活動和其他業務活動，在其領導體制的選擇上也要考慮審計活動與業務經營活動的關系，避免一人既負責財會工作，又參與審計工作、既負責某項業務，又指揮對這項業務活動的審計等職責不相容現象發生。此外，保證審計機構和人員在開展業務中的實質性獨立自主地選擇審計項目，確定審計重點，編制審計計劃，實施審計程序，完成審計報告。明確內部審計人員的責任也是提高審計獨立性的重要手段。應當建立審計人員首先要明確其職責，以職責來決定人員，而不是確立人員后再賦予職責，通過劃分職責來確定內部審計的權利，才能保證內部審計工作目標和內容與其職責達到統一。
（四）建立健全各項審計業務管理制度，實施審計質量考核。重點應推行“主審負責制”，對審計項目的整個過程，應建立有效約束、嚴格把關的質量控制機制，按照過錯原則追究審計質量問題的有關人員責任及領導連帶責任，即誰的過錯誰負責，主管領導負連帶責任。審計員對各自分管的工作負責，主審對整個審計項目負責，并與獎金、榮譽掛鉤。主管審計的領導主要對評價、定性、處理意見是否恰當審簽，從而各司其職。
（五）加強內部審計隊伍的建設，提升審計工作水平。企業內部審計制度是否真正能為企業實現其最終目標服務，不僅要有完善的內部審計實務標準作為內部審計人員的行為規范，更重要的是要有一批高素質的內部審計人員。因此，要積極完善內部審計人員的后續教育體制，建立注冊內部審計師資格考試制度，建立一支政治素質高、業務技術過硬的隊伍，只有這樣，才可能較大幅度地提高審計人員素質，使內部審計機構真正成為現代企業管理的臂膀，在現代企業管理中發揮應有的作用，更好地為企業的經濟活動服務。
（六）以激勵機制為手段充分調動審計人員的工作能動性。激勵有精神激勵、物質激勵、考評激勵、業績激勵、獎懲激勵等多種方式。在制定了科學化的考核標準基礎上，要嚴格執行考核制度，使審計人員的業績公正地計量出來，從而實施有效的激勵。一般應多采用獎勵激勵而少采用懲罰激勵，因為獎勵激勵的正面刺激比懲罰的反面刺激更為有效。如果在審計管理中正確認識這一特點并加以合理利用，就可以找到最佳的富有人文精神的獎懲方案，更好地利用審計人力資源，使審計員處在最佳的行為狀態，并以自覺性、積極性、能動性和創造性來提高工作質量和效益，促使其有效實現審計目標
工作調查報告10
為了進一步摸清該村為民辦實事新農村示范村建設的基礎條件和工作現狀，快速引領、推動我縣新農村示范村建設健康發展，今年6月18日我隨市、縣農口部門領導，深入到該村就該項工作進行了專題調研。
一、基本村情
xx村地處xx鎮東部，距xx集鎮18公里。全村轄14個村民小組、269戶、1035人。總面積4.1平方公里。耕地面積912畝，其中水田858畝，旱地面積54畝;退耕還林面積210畝，生態林面積2731畝，工業原料林2500畝，新開茶園1000畝，森林覆蓋率達90%。全村糧食總產量464000公斤，其中稻谷產量363000公斤，人均產糧441公斤。全村從業人數617名，其中常年從事家庭經營279人，家庭經營人群中從事第一產業138人;外出打工338人。XX年底，農業收入133.44萬元，集體再分配收入2.5萬元，全村的人均純收入3719元。14個村民小組已全部實現通路、通水、通電。小農水完成3.6千米。污水處理設施配套建設已基本完成。垃圾集中轉運處理和路燈亮化、農戶集中建房、街道延伸規劃、村組部分道路綠化等工作正常有序進行。
全村九年義務教育學生統一到鎮中心小學就讀，就學率100%;計劃生育率為95%;參加農村合作醫療250戶，參合率94%;參加新型農村養老保險427人，參保率91%。
村有簡易辦公室一間，建筑面積40平方米(含計生室、黨員活動室和文化室)，村衛生室2間，總建筑面積25平方米。村支兩委班子成員6人，村民組長14人，1個網格小組，現有黨員40人，其中預備黨員2人，流動黨員2人，少數民族黨員6人，女性黨員7人，35歲以下黨員6人，高中以上文化程度黨員12人。XX年新吸收入黨積極分子3人，配備后備干部4人。
二、工作成效
自湘農工[XX]7號文件下發和我市5月16日麻陽為民辦實事新農村示范村建設工作現場會議后，把我縣xx鎮xx村定為XX年省委、省政府為民辦實事新農村全省127個和全市13個示范村之一，縣政府副調研員黃辛同志及時向縣委、縣政府主要領導和分管領導匯報，得到了縣委、縣政府工作上的正確領導和大力支持，取得了一定的工作成效：
(一)領導重視。縣、鄉領導對xx村新農村示范工作高度重視并給予大力支持。縣委書記劉志良、縣委副書記、代縣長龔琪、縣委常委、分管農業工作的副縣長李峰聽取匯報后，及時帶領我縣三十多家相關單位主要負責人到xx鎮新農村片區召開了社會主義新農村建設現場辦公會，并確定省定新農村示范村——xx村作為該片區的工作重點，并親自深入該村視察指導工作。與此同時，以縣委辦、縣政府辦“兩辦”名義出臺了《關于印發的通知》的文件，其中在項目資金安排上給予xx村極大傾斜。成立了以縣委書記、縣長負總責，分管農業領導李峰同志為組長的我縣xx鎮新農村示范片區領導小組，領導小組下設辦公室，由縣農辦主任謝紹友同志兼任辦公室主任，縣農辦還抽調2名同志協助該片區xx村新農村示范村的工作，縣財政安排專項工作經費，xx鎮黨委、xx鎮人民政府出臺了《關于推進xx新區建設的實施方案[官委發[XX]34號]》等相關文件，還抽調了3名鎮干部到該村開展工作。
(二)措施得力。中央對新農村示范村工作提出了“五句話、二十個字”的具體要求即“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”，全縣上下審時度勢，正確領會，在抓好我縣xx鎮8個村的社會主義新農村示范區的同時，給新農村示范村xx村的工作予以重點傾斜，具體采取了以下措施：
1、狠抓了村級組織建設。
一是配齊配強了村支兩委班子。村支兩委班子成員共6人，其中村支部班子成員3人，村委班子3人。經村民選舉，村產業大戶劉輝同志當選為村委會主任;二是壯大黨員隊伍。按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，做好黨員發展工作。在XX、XX兩年內共發展新黨員6名;三是認真抓好村、組干部和全體黨員的創先爭優、培訓學習等活動，今年1—6月共培訓學習3次，參訓人數約200人次。
2、整合資金，加大項目扶持力度
縣委、縣政府領導為了加大xx鎮xx村新農村示范村項目資金投入力度，從30多個縣直有關單位中捆綁了近800萬元項目資金予以重點傾斜、支持該村工作。具體采取了以下措施：
①加大基礎設施建設力度。
一是電力整改。預計投資10萬元按期完成1個臺區增容，500米低壓線路改造。
二是農村安全飲水。投資40萬元，解決了1050人安全飲水問題。
三是投資100萬元，改造舊房10戶(正在施工之中)。
四是投資220萬元，治理夷望溪河流。現已完成招投標任務，馬上開工興建。
五是投資88萬元，硬化通組公路3543米，現已完成XX米，還有1000余米須村集鎮邊貿市場工程完工后，方可動工。
六是搞好村集鎮邊貿市場開發。面積約20畝，投資約100萬元。目前，已進入詳規編制階段。
七是投資12萬元，新建村級衛生室一個;投資40萬元，新建村級活動中心1個。該工程規劃興建在集鎮邊貿市場內，目前正等待規劃審批才能開工興建。
八是投資6萬元，安裝路燈16盞。
九是投資450萬元，完成村民集中建房40戶，村集鎮邊貿市場規劃審批后方能施工。
十是投資5萬元，新建規范化農家書屋1個，組建文化活動隊伍1個，豐富了群眾文化生活。
②加大農業基礎產業投入力度。
計劃投資100萬元，新開茶園500畝，現已開發200畝，還有300畝正待開發。投資20萬元，扶持3個規模養豬場所(50—200頭)和一個水蛭養殖大戶。
③加大集鎮邊貿市場開發力度。
我縣xx鎮xx村新農村示范村與桃源縣xx鄉政府所在地只有一橋之隔，邊貿市場開發有助于凝聚人氣，改善百姓生產生活環境，促進村域經濟發展。縣委、縣政府高度重視該村這一工程建設，開發建設規劃范圍為：從319國道左側原xx供銷社門面至xx大橋頭，東西走向長約70米，南北走向長約180米，占地總面積約20畝，其中耕地面積11畝，拆遷涉及農戶10戶和供銷社門面及3個職工的住房安置。具體規劃在開發范圍內興建一個約500平方米的`群眾活動廣場，一個標準化的村級組織活動中心，一個農貿市場、一個村級公交車站、一個村級賓館、40棟住房，120個商鋪門面。目前進展比較順利。該村多次召開村干會和村民代表會，一致同意并支持集體開發建設，現有30余戶村民報名申請在開發范圍內建房，鎮黨委、政府與縣供銷社進行多次協商溝通，就新農村示范村開發涉及的供銷社xx分社拆遷達成了資產還原的原則性意見。目前，該村申請在開發范圍內建房的村民已達30余戶。完成1050人安全飲水工程與xx集鎮安裝路燈16盞;完成集鎮污水管網處理;新修垃圾池8個;配備垃圾拖斗車2臺、垃圾桶100個。
(三)成效初顯
在縣委、政府領導高度重視下，縣直各相關單位大力配合，特別是縣農辦主要領導積極協調，xx村新農村建設示范村工作在今年1至6月份以來取得了初步工作成效：
1、村部現有40平方米的固定辦公場所，配置了一臺電腦、一臺電視機、3個文件柜及會議桌椅。制定了新農村建設發展規劃，各項管理制度都已健全。
2、村級3個農業主導產業開始興起。一是造林工程。以村主任劉輝發起成立了了“xx縣輝煌林木專業合作社”，帶動該村百姓脫貧致富。到目前為止，已累計投入資金達600余萬元，造林面積達4100畝，安排農民就業120余人，間接帶動周邊群眾造林近萬畝，該社預計在幾年內造林收入可達1500萬元。目前，年付農民山地租金達300萬元以上。二是茶葉種植面積達到1000畝，其中項目資金支持營造500畝，年收入可達85萬元。三是規模養殖。建設規模養殖場3個，年收入可達98萬元。
3、村集體經濟開始有一定收入來源：一是現有村級林場達200余畝，森林蓄積量達100多個立方米，折價和有關土地租金收入可達10萬元左右;二是向上級為村集體爭取工作經費達10萬余元。
4、農田灌溉設施較齊全，該村現有2畝水面以上骨干山塘30口，灌溉面積600畝;一畝水面左右小山塘8口，灌溉面積50畝;小溪壩1處，灌溉面積50畝;電排4處，灌溉面積178畝。水泥漿砌渠道3500米。
5、農村電網改造已到位，全村14個組、273戶已全部通電受益。
6、村民人均純收入不斷提升。XX年該村人均純收入3719元，預計XX年人村人均純收入可達5500元。
7、文化娛樂活動經常開展。該村已成立一支50人文化娛樂隊伍，今年1—6月已開展2次，預計年底達到3次。
8、村容村貌正在逐步改變之中：通組道路硬化8條共計9.64公里，投入資金173萬元，其中國家項目資金支持135萬元，群眾自籌資金38萬元;全村14個村民小組、273農戶通了電，通了電話，飲上了安全水。新農村集鎮建設、污水管網處理、新修垃圾池等工作都在今年4月份以前已經全部到位。
三、存在問題
1、認識欠統一
縣直絕大多數單位負責人在開展社會主義新農村建設工作中都能夠與縣委、縣政府正確決策要求保持高度一致，但也有少數縣直單位領導態度欠積極、工作欠主動、強調工作困難多、支持工作力度小，還有在辦理有關手續中偏袒本部門利益，相關費用收取標準偏高的現象。存在開展社會主義新農村建設這項工作，是縣委、縣政府領導的事，也是縣農辦的事，與其他單位工作關系不大的種種想法。
2、項目資金到位速度較緩慢
縣委、縣政府領導給該村項目資金近千萬元，但到今年1—6月到村項目資金缺口仍較大，導致村工作出現“上半年做事不多，下半年做事忙不贏”的局面。
3、村級經濟結構單一
該村農民收入主要靠傳統種、養殖業和外出務工收入，這種方式規模小、收入少，難以致富。村級經濟目前沒有形成固定收入來源，為農服務缺乏必備手段和本領。
4、基礎設施有待進一步加強
一是該村集鎮段河堤損毀十分嚴重，不僅對溪邊近600畝稻田的保護造成一定威脅，而且嚴重制約了該村集鎮的開發和發展。其次該村山塘和渠道少數地方淤塞嚴重，不能正常的蓄水和灌溉。
四、幾點建議
一是加大領導檢查督導力度。今年1至6月份以來，縣委、縣政府對xx鎮新農村建設示范片和xx村新農村示范村建設出臺了一系列優惠政策，涉及到多個部門、多個渠道。僅靠幾個辦公會，其工作力度是遠遠不夠的。建議縣委、縣政府領導在下半年加大工作檢查督導力度，發現問題及時解決和處理。
二是加大捆綁項目資金到位力度。目前該村各項規劃、干群思想工作都已基本到位。但是該村集鎮邊貿市場建設項目申報工作，手續繁多，至今尚未批下來，影響了不少的配套工程。若現在施工隊一開始施工就要錢，村里哪有那么多資金來墊付。如果一旦施了工，項目資金若有閃失，幾個村干部哪能背得起那么多工程債務呢?所以該項目資金也離不開縣領導及時過問和督促。
三是加大水利設施和農業主導產業扶持力度。該村1/3山塘渠道已淤塞，村集鎮段河堤損毀現象嚴重，如何保住溪邊近600畝稻田農業生產突顯重要。農業主導產業重點是做大做強村級集體林場和茶葉、養殖、加工等主導產業。
四是加大上級農口部門對縣級新農村示范村項目的支持力度。新農村示范村工作領導小組辦公室都設在各級農辦單位內，主要職能是協調新農村示范村各項工作。省級農口部門從今年開始才給縣級農口部門每年一個新農村示范村的建設項目指標，資金額度只有20—30萬元，我們認為這點項目資金少、缺口大，建議加大上級農口部門對縣級農口部門新農村示范村建設項目支持力度，確保縣級新農村示范村建設工作健康有序開展。
工作調查報告11
縣扶貧辦：
我鎮共有10個貧困村(社區)，建檔立卡貧困戶1507戶3537人，其中：兜底保障類881戶1324人，重點扶持類337戶1205人，依靠自身發展脫貧類289戶1008人。到20xx年底，我鎮的xx、xx、xx、xx4個貧困村將整村脫貧摘帽（485戶、1132人脫貧）。在貧困戶收入上，我鎮對各貧困戶采取養殖業與種植業相結合發展產業，對有勞動能力的幫助其外出或就近務工等方式，因戶施策，貧困戶收入預期能夠越過貧困線。為高質量完成我鎮20xx年4個村的脫貧摘帽工作，現將部分現狀和問題匯報如下：
一、公路建設。
xx、xx、xx、xx4村到村辦公室的公路為通村水泥路。4個村雖然都有一定里程的水泥路，但仍有部分自然村組道路不通、不暢或為斷頭路，而這些區域涉及貧困群眾占比較高，極大制約了困難群眾的生產生活發展。通過摸底調查，目前4村還需建設水泥路、通村水泥路完善和道路加寬工程共21條74.3公里（其中：xx村5條16.7公里、xx村4條24公里、xx村6條21.6公里）、橋梁7座97延米（其中xx村1座30延米、xx村5座45延米、xx村1座22延米）。目前，所需的公路建設項目均未立項批復，且群眾集資額度高，多數受益群眾為在冊貧困戶，集資極為困難。
二、飲水工程。
4村均建有飲水工程，但未完全消除飲水安全隱患。經我鎮深入村組了解，現共需建設飲水工程7處，需飲水管道23.9公里（其中xx村2處、管道2公里，xx村3處、管道10.8公里，xx村1處、管道8公里，xx村1處、3.1公里）。
三、電網工程。
4村各戶均通電，但部分組的電網仍需改造。4村總計需改造電網15.4公里、安裝變壓器一臺、改造入戶電表210戶。
四、住房改善工程。
今年我鎮易地搬遷任務為377戶，任務較為艱巨，在推進中還存在一些困難。
1.xx村、xx村受地理環境限制，按照集中安置點建房戶數的規模要求，沒有合適的地塊建設集中安置點，導致易地搬遷建設任務推進困難。
2.在建的xx大地山等5個易地搬遷安置點，由于護坡擋墻、河堤、桿線遷移等沒有相關政策，至今還未實施，導致安置點的建設停滯不前，嚴重影響易地搬遷戶的`建房進度。
3.易地搬遷點的電網改造難度大，在建的5個移民安置點，需改建10kv線路3.1公里，0.4kv線路4.3公里，并需變壓器1套，電網線路改建的滯后，影響移民安置點的建設進度，并在建設中存在安全隱患。
五、通訊工程。
各村雖都通手機信號，但手機信號或網絡條件亟待解決。xx村域多處沒有手機信號，村辦公室至今都無法安裝網絡，特別是有線網絡沒有安裝的接口，各村網絡到戶率也極低。
六、教育衛生。
我鎮共有完小3所，初小3所，中學1所。4村適齡學生均能有學可上。4村均有村衛生室，但達到標準化衛生室的只有xx村，故需新建標準化衛生室3個。
七、集體經濟。
受地理環境、基礎設施條件及資金等條件限制，我鎮各村均沒有集體經濟，整村經濟發展較為困難。
八、互助資金協會。
xx、xx、xx村均成立了互助資金協會，xx還未成立互助資金協會。
工作調查報告12
隨著人們文化素質提高，育齡群眾的生育觀念有了明顯轉變，這給人口與計劃生育工作減少了一定的壓力。但是我國農業人口占多數，而農村育齡人群的文化素質總體水平偏低，受封建思想影響還很嚴重，因此計劃生育工作重點在農村。如何搞好農村計劃生育工作，多少年來奔赴在最基層的計劃生育工作者們，一直在努力探索，不斷完善，不斷創新，國家也出臺了一系列法律法規，獎勵優惠政策，使得我們的工作更親情化，更有章可循了。但新形勢下又存在著部分育齡群眾思想文化素質偏低與以人為本管理方式之間的矛盾、農村流出人口增多與各地協作管理不完善之間的矛盾，這些勢必影響農村計劃生育工作質量的提高，為穩定低生育水平，提高人口質量帶來新的難題。對此，提出以下建議：樹立政府的絕對權威，才能確保計劃生育這項基本國策的地位不動搖。強化利益導向，以吸引更多的群眾自覺實行計劃生育。要嚴格依法行政，對違法生育人員要加大處理力度，增加違法生育人員的生育成本，達到教育警示的目的。要進一步完善考評機制，加大對誠信計生的考核，使人口出生統計更接近實際。
一、問題的提出
被稱之為“天下第一難事”的計劃生育工作在我國已開展了近半個世紀，所取得的成效顯著。隨著人們文化素質提高，育齡群眾的生育觀念有了明顯轉變，這給人口與計劃生育工作減少了一定的壓力。但是我國農業人口占多數，而農村育齡人群的文化素質總體水平偏低，受封建思想影響還很嚴重，因此計劃生育工作重點在農村。如何搞好農村計劃生育工作，多少年來奔赴在最基層的計劃生育工作者們，一直在努力探索，不斷完善，不斷創新，國家也出臺了一系列法律法規，獎勵優惠政策，使得我們的工作更親情化，更有章可循了。但新形勢下又存在著部分育齡群眾思想文化素質偏低與以人為本管理方式之間的矛盾、農村流出人口增多與各地協作管理不完善之間的矛盾，這些勢必影響農村計劃生育工作質量的提高，為穩定低生育水平，提高人口質量帶來新的難題。
作為廣東省的新塘村，它的計劃生育管理工作現狀如何，有那些成功的經驗，為此，筆者就這些問題進行了社會調查。目的是為了總結經驗、找出問題、分析原因，從而進一步在我國的計劃生育工作中更好的在農村開展工作。
二、調查內容、對象、時間和方法
（一）調查內容
新塘村計劃生育工作的現狀。
（二）調查對象
新塘村村民委員會干部8人，村民代表30人。
（三）調查時間
3月下旬。
（四）調查方法
訪談法、文獻資料法。
三、調查結果與分析
（一）新塘村實施計劃生育的措施
新塘村是本鎮最貧苦地區，但村民委員會相應國家政策，加大力度的的實施計劃生育措施。具體做法是：
1。廣泛宣傳，營造氛圍
把宣傳教育融入生殖健康系列服務之中，通過在全村廣泛開展優生優育咨詢、節育技術服務、婦女病普查普治、孕期保健等系列服務，使廣大群眾既掌握了相關知識，又享受到優質的生殖健康服務；把宣傳教育融入生產隊精神文明建設之中，通過開展建設小康生產隊、合格生產隊、文明生產隊、星級文明戶、幸福文明家庭等活動，引導群眾逐步建立文明進步的婚育觀念；把宣傳教育融入群眾脫貧致富奔小康之中，通過開展“三結合”等活動，幫助群眾解決生產、生活中的實際困難和問題；把宣傳教育融入社會保障和優惠政策的落實之中，使實行計劃生育的家庭真正感受到黨和政府的溫暖，并依托多種載體，組織開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳活動，著力營造濃厚的改革氛圍。
2。強化領導 落實責任
該鄉始終把計劃生育工作納入黨委政府重要議事日程，速迅調整充實了以黨委書記為組長的計劃生育領導小組，經常召開專題會議研究部署計劃生育工作，并將計劃生育目標任務分解到戶、落實到人。
3。人員專職 干部專用
一是調整充實了各生產隊計生干部，并由原兼職調整為現在專職；二是提高了村計劃生育干部報酬，由原每月100元提高到現在每月120元；三是提高了村計生干部政治待遇，村計生工作考核名列全鄉前茅，個人被評為優秀村專干，待村換屆時作為提拔使用對象；四是鄉計生干部由原聯村調整為現在不聯村、不包組，全部精力從事計劃生育工作。
4、制度斗硬 獎懲分明
為把計劃生育工作落到實處，該村設立了計劃生育工作舉報制度，凡舉報計外懷孕1人，獎舉報對象人民幣100元，凡舉報違法生育1人，獎舉報對象人民幣300元。
（二）創建的主要成效
自全村通過上述措施的制定和落實，該村計劃生育工作有了展新的變化。
1。 村計劃生育干部抓計劃生育工作的積極性大大提高。
2。計生統計瞞、漏報現象基本杜絕。
3。違法生育人數明顯下降。
4。全鄉計生幾項指標，符合生育率達95%以上，環情、孕情監測率達85%以上。
（三）存在問題和原因分析
隨著新農村建設步伐的邁進，城鎮化進程的加快，農村全面建設小康社會進程總體上保持了較快的發展，群眾生活水平有了較大提高，城鄉結合更為密切。在這種新形勢下農村計劃生育工作正面臨著一些新情況新問題，從現狀來看，主要有以下表現：
一、工作難度偏大。計生工作環境越來越復雜，群眾的計劃生育觀念越來越淡薄，計生對象對現行法律、政策斷章取義，為我所用，只講權利不盡義務，絕大多數計生對象不愿主動接受孕檢、上環、結扎、引流產和社會撫養費的征收，甚至有的計生對象公然暴力對抗計生執法，陷于了“老辦法不管用，硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的艱難局面。
二、農村群眾自我生殖保健意識亟待薄弱。農村人口整體素質偏低，自我保健意識不強，接受新事物的能力差，不能準確選擇適應自身特點的避孕藥具是一種較普遍的現象。同時不少育齡群眾未將落實避孕節育措施作為自我保護的一種手段，而認為是國家控制人口的手段，于是在國家推出避孕節育知情選擇的時候，認為知情選擇就是隨心所欲，因此貪一時便利，不落實長效避孕節育措施的人越來越多，造成引流產居高不下。當年采用長效節育措施的僅3118例，只占當年應落實避孕措施的38。4%，而引流產卻高達2842例。
三、獎勵扶助政策偏低。扶助政策在一定程度上推動了計劃生育工作，但是與財政轉移支付的其他項目相比，計生扶助標準仍然偏低，如年滿60周歲的農村兩女戶和獨生子女戶每年獎勵只有720元，獨生子女傷殘扶助只有960元，獨生子女死亡扶助只有1200元，這些優惠政策對計生對象沒有很強的吸引力。一些農村符合政策生育戶有的已經成為新的弱勢群體，他們對今后的生活前景并不樂觀，“養兒防老、多子多福”的傳統生育觀念沒有根本改變。
四、農村計劃生育管理服務隊伍較弱。一是對人員素質的要求。我市村級計生管理員基本上由村婦女主任兼任，文化程度在初中以上，但是隨著計劃生育內涵的豐富發展，對村級計生管理（服務）員提出了更高的要求，不僅要宣傳國家的政策，還要懂法、懂生殖保健知識、懂咨詢隨訪、懂子女教育等等，現有水平遠遠跟不上群眾的需求。二是對計生管理服務職業化的要求。隨著經濟的發展，絕大多數農村人口不再局限于農耕，而是進入各行各業，同樣我市村級計生管理（服務）員絕大多數在私企上班，她們只能利用休息時間來為群眾服務，如果仍然按照計劃經濟時代的標準去要求她們放棄自己的工作來從事計生工作顯然是不合情理，而維持現有模式又滿足不了群眾的需要，因此對計生管理服務工作提出了職業化的.要求。
五、計劃生育行政執法難現象依然嚴重。 近兩年，我市的社會撫養費征收取得長足的進步，征收到位率大幅度提高，但與法規條例規定相比還有一定的差距。主要體現在：依法征收社會撫養費的氛圍未形成，窮的征不著、富的征不足現象依然存在。
（四）、關系進一步推進計劃生育管理工作的若干建議
回顧近年來的創建實踐，深深體會到創建工作上級重視是根本，群眾支持是基礎，經濟實力是關鍵。在推行計劃生育管理工作中新塘村也遇到不少困難和問題，對此，提出以下建議：
1、要樹立政府權威。計劃生育工作從一定程度講具有強制性和約束力，政府和計生對象既是服務和被服務的關系，也是管理和被管理的關系。在計生對象不能自覺遵守政府制定的計生政策，而政府在做思想工作無果的情況下，必須體現政府的執行力，樹立政府的絕對權威，只有這樣，才能夠確保計劃生育這項基本國策的地位不動搖。
2、要強化利益導向。從人對社會公共資源占有的角度講，符合政策生育戶為社會和政府是做出過貢獻的，全社會理應要對他們予以回報，這種回報要通過政府對符合政策生育戶的關心和扶助得以體現。因此，要進一步提高獎勵扶助標準，獎扶標準要與經濟社會發展和現行生活水平同步，通過政府的獎勵扶助讓已經實行計劃生育的群眾既感到光榮又得到實惠：以吸引更多的群眾自覺實行計劃生育。
3、要嚴格依法行政。對計生工作人員要強化業務培訓和政策法規學習，提高行政執法水平，在查處計生案件中嚴格執法程序，做到依法管理，文明執法，始終堅持以宣傳教育為主，以思想工作為主，以優質服務為主。對違法生育人員要加大處理力度，增加違法生育人員的生育成本，達到教育警示的目的。
4、要完善考評機制。目前的計生工作考核方案軟件設分過多，沒有突出人口出生這個核心指標，調查的隨意性、機遇性也大，這樣很難反映出一個地方計生工作的真實水平，也影響考評結果的公正。因此，要進一步完善考評機制，加大對誠信計生的考核，使人口出生統計更接近實際。同時適當減少調查次數，省、市、縣調查盡量同步，讓基層用更多的時間來做基礎工作，提升計生工作水平。
在執行計劃生育工作過程中一定要嚴格把關，認真細致，公正透明，讓每一個計劃生育家庭都能夠享受到他們應享受的扶助與獎勵。從而以點帶面，為廣大育齡群眾消除后顧之憂，引導他們轉變生育觀念，倡導新型生育文化，從而加快人口與計劃生育工作和諧發展的步伐，從而實現小康社會的奮斗目標。
工作調查報告13
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。
調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。
調研報告種類
1、按服務對象分，可分為市場需求者調研報告（消費者調研報告）、市場供應者調研報告（生產者調研報告）。2、按調研范圍分，可分為全國性市場調研報告、區域性市場調研報告、國際性市場調研報告。
3、按調研頻率分，可分為經常性市場調研報告、定期性市場調研報告、臨時性市場調研報告。
4、按調研對象分，可分為商品市場調研報告、房地產市場調研報告、金融市場調研報告等。
調研報告格式
1、調研報告的標題
調研報告要用能揭示內容中心的標題，具體寫法有以下幾種：
（1）調研報告標題——公文式標題。這類調研報告標題多數由事由和文種構成，平實沉穩，如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》；也有一些由調研對象和“調查”二字組成，如《知識分子情況的調查》。
（2）調研報告標題——一般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。
（3）調研報告標題——提問式標題，如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。
（4）調研報告標題——正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項和范圍，如《深化廠務公開機制創新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》。
2、調研報告的正文。
調研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。
（1）調研報告——前言調研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題（工作、事件、人物）進行調查；調查的時間、地點、對象、范圍、經過及采用的方法；調查對象的基本情況、歷史背景以及調查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據調研目的來確定，不必面面俱到。
調研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。
（2）調研報告——主體這是調研報告的主干和核心，是引語的引申，是結論的依據。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經驗和教訓，即介紹調查的主要內容是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，內容較多。所以要精心安排調研報告的層次，安排好結構，有步驟、有次序地表現主題。
調研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現主題的.重要部分。一般來說，調研報告主體的結構大約有三種形式：
橫式結構。即把調查的內容，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨，按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題。典型經驗性質調研報告的格式，一般多采用這樣的結構。這種調研報告形式觀點鮮明，中心突出，使人一目了然；
縱式結構。有兩種形式，一是按調查事件的起因，發展和先后次序進行敘述和議論。一般情況調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種結構方式，有助于讀者對事物發展有深入的全面的了解。一是按成績、原因、結論層層遞進的方式安排結構。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式；
綜合式結構。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調研報告寫法，一般是在敘述和議論發展過程時用縱式結構，而寫收獲、認識和經驗教訓時采用橫式結構。
調研報告的主體部分不論采取什么結構方式，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯系緊密，層層深入，為更好地表達主題服務。
（3）調研報告——結尾結尾是調研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調研報告，結尾寫法各不相同，一般來說，調研報告的結尾有以下五種：對調研報告歸納說明，總結主要觀點，深化主題，以提高人們的認識；對事物發展做出展望，提出努力的方向，啟發人們進一步去探索；提出建議，供領導參考；寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。
總之，調研報告結尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也可以不寫。
工作調查報告14
文化是一個民族根之所系，脈之所存，國運興則文運興，文運昭示著國運，近幾年，我縣文化工作出現了前所未有的好局面，對推動和諧祁東、小康祁東建設作出了不可磨滅的貢獻。但是，我們也應正視文化工作的不足和問題，以戰略的眼光和思維來抓好文化建設。
一、基本情況
XX縣文化局下屬6個局直單位（稽查隊、文化館、圖書館、文物所、電影公司、祁劇團），19個鄉鎮文化站，共有干部職工395人，其中行政編15人，事業編234人，財政全額撥款的68人，其余均為差額撥款，其中有6人財政未撥給一分錢工資。
二、近幾年工作回顧
近年來，我縣文化工作在縣委縣政府的高度重視下，在縣委宣傳部的直接指導下，取得了不俗的成績。文化亮點紛呈，連續三年獲全市文化工作第一名，同時，榮獲縣目標管理考核先進單位，縣文化館、稽查大隊、祁劇團、電影公司均被評為全省先進單位，祁劇團被推薦為全國先進集體，鄉鎮文化站和民間藝人的管理經驗在全國推廣，文化事業呈現出生機勃勃的局面，具體表現在以下幾個方面：
（一）群眾文化異彩紛呈
我縣文化工作者堅持“弘揚主旋律，提倡多樣化”，從群眾的實際需要出發，把群眾對文化生活的需求作為第一目標，大力繁榮群眾文化。一是繁榮文藝創作，實施文藝創作精品工程，每年在中央、省、市各類專業刊物發表文學、書法、美術、攝影、音樂作品近千件，年均有近百件作品在省級以上獲獎。二是加大縣城文化和農村文化建設，努力推進基層文化網絡建設，為滿足群眾對精神文化生活的需求，從20xx年始每年與多家企業聯合，采用文化搭臺，經濟唱戲的方式，在體育廣場推出了“歡樂廣場”月月演。廣場文化系列主題活動，并把活動伸展至鼎山公園廣場、交通島廣場，廣大群眾參與積極性高漲，并造就了一支基層文化隊伍。卡拉OK比賽、少兒才藝展示、祁劇專場、露天電影、盤（腰）鼓競賽……不斷充實的活動內容，不時更新的活動形式，使廣場文化活動成為全縣人民愉悅身心的舞臺，成為先進文化的宣傳陣地，成為祁東縣新的城市名牌。幾年來，我局共舉辦各類廣場文化活動近百場，參與觀眾近百萬人。除舉辦普及性文化活動外，我局按縣委縣政府部署，應兄弟單位邀請，組織和協助十余次藝術活動和大型晚會：縣四大家喬遷晚會《明天更美好》、全縣第九次黨代會《崛起的祁東》、全縣經濟文藝演出、《稅務之歌》、《消費者之歌》……文化活動做到了既有“營養大餐”又有“風味小吃”。
（二）專業文化百花齊放
我縣祁劇團多次榮獲“全省好劇團”稱號，團長鄒高波被評為全省好團長。在全國戲劇不景氣的大氣候下，祁劇團一手抓演出，一手抓劇目創作，煥發出勃勃生機，年均下鄉演出210天，演出場次430場，演出收入達22萬元，同時，每年挖掘整理創新劇目4臺以上。《電老虎》、《孫悟空三打白骨精》等劇目獲省以上獎項，今年又獲省里獎勵的流動舞臺車一輛。電影公司面對種種困境，沒有“等、靠、要”思想，而是創新舉措，增加收入，采取影企姻，抓紅白喜事電影放映，狠抓愛教片放映等措施，開辟主業收入；積極引進外地劇團來院演出和招商引資發展副業，通過多種形式，年均創收65萬元以上，保障了職工的基本工資。由于工作出色，去年獲省里獎勵的皮卡車一臺。
圖博事業也屢創新高。圖書館年均接待讀者5萬人次，借閱圖書近7萬冊次，每年新辦借書證200個以上，新購圖書500冊，完成課題服務10項，每年參加市里的“紅讀”活動都名列前茅。文物所狠抓文物保護和征集工作，20xx年成功申報狀元橋為省級文物保護單位，填補了我縣無省保單位的空白。
（三）文化市場管理規范有序
我縣文化市場堅持打擊與扶持、整治與建設相結合，在培育市場、發展產業的同時，加強文化市場規范整治工作。每年，針對社會反映的突出問題和熱點問題，適時開展“掃黃打非”網吧整治、校園周邊文化環境、盜版教輔教材、非法印刷企業，不良“口袋本”圖書等多種專項整治工作，真正做到了領導重視到位，查處力度對位，整治措施到位。我縣文化市場也逐步走向了制度化、規范化軌道，每年省市縣各級領導的明查暗訪，都未發現文化市場違規經營問題，多次得到了上級好評。
（四）文化基礎設施不斷改善
文化基礎設施是文化工作的載體，由于歷史原因，我縣文化基礎設施陳舊落后，與發展先進文化的要求不相適應，為此，從20__年起，全局上下達成共識，想方設法籌集資金改變這種落后狀況：買下了縣城中心地段原審計局辦公大樓，總面積近900平方，改變了以前局
機關、稽查隊、文物所等近50名工作人員擠在一棟不足200平方米的破舊樓房辦公的窘況；購買了一臺小車，極大地方便了公務用車。今年，又從局里極為有限的資金里擠出一部分來為稽查隊配置了一臺面包車，解決了稽查隊無稽查車的矛盾，大大地提高了稽查能力，市場管理力度大大提高了。
三、存在的問題
1、文化設施落后
一是縣城雖有兩館（文化館、圖書館），但館舍老舊，面積離標準相差甚遠。
二是95的鄉鎮文化站無文化服務場所，基本設備幾乎為零，除歸陽、步云橋建有文化站外，其他鄉鎮只在鎮政府內有一間辦公房，有三個鄉鎮甚至處于四無狀態；鄉鎮電影隊基本處于癱瘓狀態，“2131”工程舉步維艱。
2、文化經費缺乏
我縣文化經費奇缺，每年財政只撥給人頭經費，活動費用一分未付，全縣鄉鎮文化站有18名文化干部財政只撥50的基本工資，另有6名文化專干分配崗位近5年時間還未落實財政撥款，工資待遇無著落；電影公司從今年7月起又取消了愛教片，這一項減少收入40多萬元，電影公司職工的醫療保險、養老保險金因此影響而無法交齊。
3、文化隊伍薄弱
文化隊伍人員少，編制缺，作為群眾文化的主要輔導力量縣文化館、鄉文化站業務干部的力量也相對較弱，干部年齡老化，青黃不接，出現斷層現象；業務人員專業不齊，能獨擋一面，挑大梁的業務人員很少，向外或內部調整人員又受編制、財政撥款等條件限制而難以實現。
四、思考與對策
解決我縣文化系統的問題，不但要治標，更要治本，不僅要立足當前，更要放眼長遠，從人員隊伍上，基礎設施上，經費保障上多管齊下，努力創新，實施好“五子登科”工程：
（一）擺上位子
1、各級黨委和政府在年初制定工作目標管理考評時，要把文化工作列入精神文明建設中，并且要占有相當的比例，要統一檢查、統一驗收、統一評比和表彰。
3、各級黨委和政府一年不少于四次聽取文化工作匯報，研究和解決文化工作中的實際問題，要做到“兩常、五有”。“兩常”，一是“黨委常議”，各級黨委要把文化建設工作擺上重要位置，每月至少研究一次文化工作，精心給以指導和監督；二是“分管領導常抓”，分管領導對文化工作要有通盤規劃，常抓不懈。“五有”就是：
①有計劃：黨委對文化建設要有年度計劃和月安排，實行目標管理；
②有布置：對文化工作要定期或不定期布置任務，提出要求；③有檢查，每年組織兩次文化工作大檢查，進行評比通報，發現問題，及時解決；
④有交流：每年組織一次文化建設工作經驗交流會，互相學習，互相促進；
⑤有評比：每年年底按進行綜合評比，表彰一批先進集體和個人。
（二）指出路子
各級黨委、政府必須積極引導，創造條件，采取傾斜政策多為文化單位提供資金等方便，并結合實際，協調好工商、稅務等部門對當地文化投入的各種文化載體和經營實體實行免稅優惠政策，促進文化市場健康發展。
（三）配齊班子
目前，文化隊伍的`主要問題是整體素質差，專業人員少。因此在鄉鎮機構改革時，要盡力爭取一部分有專業水平、素質能力較好的干部分流到文化站工作，盡快調換年齡偏大、文化水平偏低、掛職不干的在編文化站干部。要采取超常規的做法，把干部的工作實績與經濟、獎勵、提拔掛鉤起來，以調動他們的工作積極性。對于那些長期堅守文化站崗位，確有貢獻者，政府要給予表彰獎勵。
（四）開些口子
調查表明，部分鄉鎮文化站人員長期以來未能列入財政全額撥款，有的甚至一分工資沒有，文化干部的工作積極性也由此受到了抑制。地方政府要從實際出發，克服“等、靠、要”的思想，通過一些靈活的辦法去解決好當地文化部門的定性、定編問題。
（五）解決票子
1、資金是發展文化的基礎和前提。如果單靠地方財政或部門的投入是遠遠不夠的，文化干部在保證有一塊固定經費來源的基礎上，必須大膽走出館門、站門，發動社會辦好文化，千方百計與個體文化戶聯營，走“以文補文、多業助文”的道路，提高自己的造血功能，增強自己的活力。
2、文化設施是文化事業的物質載體，也是文化活動的主要場所。目前，縣、鄉兩級文化設施還比較脆弱，已跟不上形勢要求，當地政府要把文化設施建設納入農村建設總體規劃，要列出專款，加強對文化館、站、室的陣地建設。
工作調查報告15
20xx年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學數學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術報告及斯苗兒老師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。現就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮老師的《探索計算中的規律》簡談如下：
牛獻禮是全國特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數學第四屆評優課一等獎，多節錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節目中播出放。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛老師用一節課的時光引導學生充分經歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學生有發現的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節課中，學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結論，更重要的是學生初步掌握了數學探究的一般方法。這種教學思想方法比知識和結論更有價值更能促進學生思維的發展。另外，數形結合是牛老師本節課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數與形之間的關系，是學生猜想的基礎，是驗證的手段，也是學生證明規律的直觀支撐，值得我們思考與反復玩味。數學家華羅庚以前說過：“數無形時少直覺，形少數時難入微”，這句話告訴我們，數形結合才能體現思維合力。
透過本節課學習，我主要有以下一些體會：
一、務必對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課。
二、教師要有良好的自身素質。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。牛獻禮老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計，都做得比較成功。他這堂課的構思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中，發現學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。
三、要注重學生潛力的培養。
在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養學生的潛力。他們十分重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發現、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的'交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是牛獻禮老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發現的，教師不提醒；學生能透過思考描述出來的，教師不引導；學生能自我總結出規律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現錯誤，允許學生出現分歧，允許學生出現自我的預設中沒有的問題，創設的情境真正為教學服務，課堂的原生態味兒十足，這也充分展現了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優秀教師當作追趕的目標，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優秀教師的差距。
第三篇：農村教師工作生活現狀調查報告本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學生的教學之路，由于我校學生英語知識結構嚴重缺失，如何激發學生的學習興趣，讓學生不再認為學習英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習等枯燥無味的學習活動，我們老師必須挖空心思的改進自己的教學方法，從而重塑學生的學習自信心，進而培養學生在日常和職業場景中的英語口語運用能力，讓學生懂得學習英語是為了將來能更好的就業服務。現將本人一年以來的工作總結如下：
1、樹立正確的教學觀念
老師要知道學生才是學習的主體，老師不能代替學生，老師要培養學生自己主動的學習，讓學生明白學習的道理和探索學習的規律。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學，必須把課堂還給學生，給學生營造一個師生交往，積極互動，共同學習的輕松的教學氛圍。
2、建立融洽的師生關系
建立融洽的師生關系有利于促進學生對你所教學科的學習興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關系。在課堂上做好學生的老師，循循善誘進而激發學生的學習積極性，大膽求異創新自己的教學方法。課后做學生知心的朋友，關心學生，愛護學生，做一個學生心目中無話不說的知己，給學生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。
3、嚴謹治學，保持良好的教態
教師的教風會直接影響學生的學風，老師的一言一行無時無刻不影響著學生，所以老師必須提高自身的素質，愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習也有直接的影響，老師的教態好，學生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學生的學習興趣就高漲濃厚，學習也就主動。反之，學生就會不喜歡老師甚至討厭老師的教學。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學生更要注意自己的言行，老師語言的輕重，語調的高低以及動作表情都會影響到學生的學習情緒。
4、因材施教，摸清學生的學習口味，擬定適合學生的教學內容進行教學
學生學習英語是為了將來能更好的為就業服務，所以訓練學生日常和在職業場景中的英語口語運用能力，才是老師教學的重中之重。老師要根據不同專業的學生教授適合學生職場的英語口語。例如，xx級旅游專業的學生，20xx年學生要參加省級中職生技能大賽，所以我的教學內容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。xx級旅游班面臨畢業就業就教授學生酒店職場交際英語日常用語。并訓練學生模擬職業場景進行對話演練。xx級本科2班的學生專業性不強，英語基礎極差，學生學習英語的興趣不濃，就教授貼近學生生活和學生感興趣的日常生活用語，并讓學生充分發揮學生的想象力和語言組織能力，把所學口語編成自己想要的對話進行練習。學生學習興趣濃，學習積極性高漲，并且都能主動的完成和參與到教學中來，看到此情此景學生的學習情景，作為老師感到無比欣慰和滿足。
在這一年的教學工作中，雖然得到了學生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學效果和成績，但也需要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學生的厚愛，進而促進我對教學工作的熱愛和熱情。
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