一年級數學教研組工作總結范文（精選12篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的一年級數學教研組工作總結范文（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
一年級數學教研組工作總結1
一年級數學教研組工作總結時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。
一、加強業務學習，提高教育教學水平。
本著“多學、常思”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業資料和網絡信息外，還積極投身參加各種“數學研討活動”并聽了許多優秀數學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業知識應用到平時的教學中來。提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量積極實踐著。
二、加強常規管理。
本學期，我們教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節都符合規范化的教學要求。
1、本學期教師做到了認真備課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學校常規教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思。
2、進一步規范學生作業，力求提高作業練習的'效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，采用雙等級+評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。
3、認真落實輔差，激勵促進學生全面發展。本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。
三、推進教研活動的開展，創建有效課堂。
由于疫情關系，本學期我們組的教研活動是以集體備課方式，每次集體備課都做到了提前準備，按時組織開展。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設計和每個單元的知識點的匯總及易錯題型的針對訓練上。我們相互交流教學經驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。為了創建有效課堂，本學期我們教研組進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數學概念課做了專注研討，和同仁們交流學習，收到了很好的效果。總之，本學期我們一年級數學教研組團結奮進，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。
一年級數學教研組工作總結2
我們一年級數學教研組現有6位任課教師，是一個老中青三代結合的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
一、加強業務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。
1、繼續深入地學習《省教學建議》和《新課標修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的.公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“憑海臨風”主題論壇的討論活動，并及時在校園網上跟帖。
二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習“五精”教學常規，進一步轉變教師的教學觀念。
2、常規工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業的訓練，使教學工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環節，積極調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
三、展望未來，任重而道遠。
回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結合型教研組；開拓創新，竭力促進教師專業化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。
一年級數學教研組工作總結3
本學期，我們一年級數學教研組以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校工作的重點，堅持教學教研一齊抓，充分發揮了教研工作的重要作用。現將本學期教研工作情況簡單總結如下：
1、相約星期二共讀
本學期我們一年級數學教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》和龍應臺《孩子你慢慢來》。按照學期開始時制定的讀書計劃，我們每周二下午，準時相約在一年級九班教室里，認真、忘我地讀書。每個月，我們教研組會針對前段時間讀的.內容進行討論，有時候還會爭執。不知不覺中，一個學期過去了，而我們也讀完了這兩本教育名著，收獲頗豐。每一次的讀書活動內容、照片全都上傳了教研博客。
2、相約星期三青年教師成長課
房xx、郭xx兩位青年老師，非常認真、好學。學期一開始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時一有時間，兩位年輕老師就去聽師傅的課。每周三，我們教研組所有數學老師都會集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每兩周，兩位青年教師會精心準備一節課，讓師傅去聽，然后再一起針對課堂進行評課。一學期下來，青年教師進步很大，老教師們收獲也很多。
3、外出學習
這學期，學校安排數學老師外出學習兩次。每次學習回來，教研組的老師們都會寫出自己的學習體會，和同教研組的老師一起交流學習心得、共同進步。
我們將在新的學期里發揚成績，克服缺點。使我們一年級的數學教研工作上一個新臺階。
一年級數學教研組工作總結4
開學的工作，對于一年級來說，很是枯燥，認識學校的各種教室以及相應的設施，還要做一些常規訓練，所以開學一周來，我們幾乎沒有怎么講課。
我們組織了有效的主題教研；在開學初，針對一年級學生能夠順利的完成的幼小銜接的任務，我們一年級數學組進行了一次以學生常規要求為主題的`研討，小到從學生的作息生活時間、認識男女廁所，大到學生的學習要求。除了一些簡單的紀律要求，還有學生學具準備，就是配合班主任做好學生入學的準備。很快，我們的孩子進入了備戰狀態，也就開始了他們的真正學習階段，雖然開學前就了解到一年級的教學會困難不斷，但是有些還是預料不到。考慮到一年級學生的識字量和理解力較差的原因，我們進行了第二次主題教研：學生讀題習慣的培養。一個月過去了每個班里都出現了讀題小能手，讀題也是有模有樣的。
我們雖然沒有月考，但是，我們也有有效的學習競爭，舉行了數字書寫比賽和我會做手抄報。書寫優秀的我們進行了班內展評，充實了我們的班級文化，并及時做到了相應的獎勵。我們的手抄報已經做得有模有樣，這也有功于我們的家長。雖然有的孩子們僅是做了少些的參與，我相信：孩子們已經知道了什么是手抄報，并會表達一些自己的看法。
國慶節后，我們一年級數學組總結了我們學習的三個單元內容，并決定開展一次模擬考試，主要是掌握學生們學到了的知識進行一次摸底。通過這次考試，看來有些學生確實不容忽視，也是的我們有針對性的幫助他們，以便達到更好的教學效果。
不足之處也有很多，忙碌的一年級，總會有些不能掌握。集體備課不怎么充分，沒有很固定的時間，有時會針對一道題或者一個說法在一起教研；研討課上的不積極，不能夠很好的相互學習，共同進步。所以今后我們組會盡量把備課落實的更扎實，把課例上的更多，上得更精彩。
一年級數學教研組工作總結5
轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研工作簡單小結：
一、在本學期中，我們首先重視思想上的進步，認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業、關心愛護學生；服從領導、團結同事；積極參與教研教改活動，更進一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學方向。在實際教學工作中我們每位教師都本著愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態度，積極參加教研組開展的每項活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。
二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：
1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識。
2、由于數學專業教師不多，本學期中，我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認真備課、上課；其他教師認真聽課、評課。經過我們積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內容。
3、課后積極自己在教育教學工作中的'失敗和不足，并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。
4、本學期中我們仍以年級為單位進行集體備課，時間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。
三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現在：
1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業務水平，對新課標有了進一步的認識，激發了教師的工作熱情。
2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進數學教學的整體提升。
一年級數學教研組工作總結6
在學校教導處的指導下，我們一年級數學組根據自己的學生特點和學生的心理特點、學生自身素質，在開學初制定了教育教學研究計劃，做到了學初有計劃、學末有總結。做到了扎扎實實搞教學，讓理論指導實踐，我們結合自主學習和做中學兩大教學模式進行了教育研究活動。春的耕耘是寄予希望和富有挑戰的，它總讓人信心滿懷、激情飛揚。我們一數組的每一位老師擎著希望的火炬、捧著火熱的愛心，醉心于教育事業，開創了一片湛藍的教育有晴天。現將我組一期來的教研工作總結如下：
一、扎實工作，求實創新
在學校“深化教育改革，全面實施精細化管理，加強校本教研的力度，促進教師隊伍的建設”的思想指導下，在全組教師的努力下，本學期的教育教學工作，根據開學初制定的計劃，較為順利的完成了。
教研組的每一位成員工作上踏實，勤奮，肯動腦筋，想辦法。我們繼續以新課程標準的基本理念為指導，在不斷學習、總結中，進一步轉變教學觀念，深化課堂教學的研究。我們特別注意根據一年級學生的特點，把培養學生的習慣放在首位，從培養學生的坐、聽、說、寫、觀察、思考等方面的能力入手，初步培養學生具有最基本的數學學習的能力和方法。
二、積極學習，提升業務能力
1、開學初，組內老師就《課程標準》中，小學階段第一學段的目標以及一年級的年級目標做了由總到分地學習。進一步領會了新課標的精神以及對本年級的基本要求，以便更好地把握教材。同時以課程改革的理念為指導，進一步明晰本學期最基本的`教學要求，以便更好的依托理論指導教學實踐。
2、在組內努力創設教師間團結合作、互幫互學、提高效率、共同進步的學習氛圍。根據學校“師徒結隊、攜手共進”活動精神，我們努力發揮全組每位老師的力量，提高整個組整體教學水平和教學效果。按照這種發展理念，我們在組內注重平時的、隨機的研討，引發大家思想的交流、碰撞。
注重平時抓住時間向雜志學習、在網上閱讀，查找資料，向身邊的老師、組內的老師學習，及時、不斷地反思、改進自己的教學方法，以提高我們的課堂教學水平。我們的教育教學研究不僅僅停留于表面，集體備課不是只停留在"備"字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務、為有目標的研究工作服務。著重圍繞"轉變學生學習方式、培養學生解決問題的能力、挖掘學生研究問題的潛能"等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學生學服務的意識，探索出一條學生"能學、會學、學得主動、學得扎實、學得有情趣"的有效途徑，努力做到每節課成為每位學生自主學習和發展的廣闊天地。
3、如期、保質、有效地進行教研活動。本學期的教研活動內容包括：每單元的集體備課（單元分析、單元教學建議、單元典型例題教學設計）；近階段教學中遇到的重難點、教學過程中教學問題的研究；專題研討；典型教材教法研究；教研課的集體備課、上課；學生活動（習題集的制作與收集）。
同時每次的教研活動時間還確定本周的主要工作以及下周工作，提前安排、提前思考；教學研究的時間里學習教研最新動態，優秀的教學案例。
4、我們組本學期共進行了12次教研活動，詳見教研組活動記錄表。
三、潛心教研、體驗摸索
1、早計劃、早落實組內研究課。從開學初的選課題，到組內研究課的實施，組內的老師態度非常認真。組內研究課每個人都能站在認真鉆研教材，結合新的課改理念設計教學的基礎上，把組內研究課做為提升自己教學水平的一個契機，抓住機遇，鍛煉自己。
本學期我們面對的是一年級剛入校不久的孩子們，我們的組內研究課重在培養學生解決問題的能力和分析問題的能力。對于我們來講，各班情況大家雖都已了解，但各位老師的教學理念和方法各有所長。因此，相互的學習對我們來講是非常的有必要。借助組內研究課這個平臺，我們組的老師積極的走進其他班，聽、看、評課、互相學習。我們還認真地把組內研究課在年級里開展了多次試教和執教。
李宗芬老師的組內研究課《比多少》中扎實、靈活的教學，動手“做數學”的必要性在她的課上體現的淋漓盡致，給我們留下了很深的印象，并且就“如何教學生學會解決問題的策略”她做了很好的嘗試。
2、精心組織學生活動。本學期我們一年級數學組以班級為單位各自組織學生開展了多次制作生活中的數學的習題卡的學習活動，其中蘇世江老師將學生的作品作了很好的整理、編輯，留下了豐富而珍貴的教研資料。
3、在日常的教學工作中，除了完成好每天的課堂教學任務外，我們組的老師都能及時、認真地批改每天的每一本作業，努力做到及時幫助學習習慣弱，年齡小，學前基礎差和學習態度有問題的學生，找學生談心，及時跟家長取得聯系，力求家校合力，以求得對學生教育的最佳效果。
四、存在的問題：
1、在專題研究上，我們收集的資料比較少，下學期在這方面我們會進一步加強。
2、進一步提高課件制作和教具開發的能力，業余時間要多學習、多摸索。
3、為學生學習數學提供的平臺不夠廣闊，僅僅從幾次“習題卡”、“實踐活動課”下手是不夠的。
五、今后努力的方向：
1、進一步深入做好專題研究，以及資料的收集和整理工作。
2、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
3、繼續抓緊學習，努力提高自身素質以及教學水平。
4、更好地做好對學生學習習慣的培養，學生的日常評價和激勵工作。
5、盡可能建立“趣味數學”，為學生和家長呈現更豐富的數學。
教育改革、教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題，我們組將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教學、教研工作更上一層樓。
一年級數學教研組工作總結7
轉眼間，緊張、繁忙的半個學期又結束了。回顧這段學期的工作，我們教研組的四位老師在校領導的領導下，在全體老師的共同關愛下，在組內成員的齊心協力下，順利完成各項教育教研工作。我們組成員雖然年輕，但都很有活力，對待工作特別認真。龍思序是一名新老師，但是她是我見過的最認真的老師，她每節課都自己備課，精心制作課件。張巖今年懷著孕還教兩個班的數學，非常用心。林露露雖是新教師，但是教學很有經驗，課堂組織高效。現將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結如下：
一、本學期的主要工作
1、制定課程綱要。開學初，全組老師依據《數學課程標準》以及教師教學用書和教材，制定定出了本學期的課程綱要，全組統一教學進度，統一教學要求，保證教學的順利進行。
2、集體備課。根據課程綱要，參照教師教學用書，結合每節課的具體內容分析，先確定單元教學重、難點，再根據每節課的特點編寫教案、制作課件。這學期我們編寫的教案實用性強，貼近生活，非常具有可操作性。
3、上課、聽課、評課。本學期每位老師都上有1-2節公開課，每節課大家都精心設計，用心準備，包括學具的準備和課件的制作。每節課本組老師都盡量調好課去聽，聽完之后進行集體評課，并給出合理建議。
4、各項活動。月考、期中考試、口算比賽、組內測試我們都認真對待，并且在考完后認真分析各班的差異，查漏補缺。
5、工作亮點。一年級學生都喜歡直觀形象的東西，所以這學期我們比較重視教具的使用。在學平面圖形的認識時，每個學生都有一套七巧板，他們利用課上課下時間，拼出許多喜歡的圖形，使學生對學習數學產生濃厚的興趣。在學習人民幣的認識時，每個學生都準備了一套人民幣，方便認識、擺拼和換算。在學習分類與整理時，我們用壓花機壓出各種各樣的圖片，讓學生體驗分類的過程。在學習100以內的數的認識時，學生每人準備了一些小棒，我們一塊數到100，目的是為了讓學生感受100有多大，培養學生的數感。還有在學習擺一擺時，我們壓了很多小圓片，讓學生親自擺一擺，體驗學習的'樂趣。
二、存在的不足及以今后努力的方向
1、本學期我們一年級數學組很少給學生補課，有時是利用課下或午托時間處理部分學生的問題，有時是把學生單獨叫到辦公室訂正錯題。今后我們在重視課堂效率的同時，要注重課下輔導，爭取不讓一個學生掉隊。
2、教研活動開展的不扎實，有時候就是簡單討論一下這節課怎么講，而沒有深入地走進彼此的課堂，自顧自的把課講完。我覺得下學期我們可以嘗試一下同課異構，扎實搞好課堂教學。
3、我們港區小學數學QQ群每周都放有優質課，有時我們只是下載了下來，沒有及時進行學習。我們應該多看一些優質課，多多學習。
4、這學期我們開展的活動比較少，大部分都是根據學校的要求開展的，沒有自己特有的、創新的活動。我想下學期，我們要進行創新，開展有我們組特色的活動。
5、我們一年級的成績不是很均勻，有時候差距很大。我們要分析其中的原因，對癥下藥，爭取縮小差距。
一年級數學教研組工作總結8
轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研工作簡單小結：
一、在本學期中，我們首先重視思想上的進步。
認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業、關心愛護學生；服從領導、團結同事；積極參與教研教改活動，更進一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學方向。在實際教學工作中我們每位教師都本著愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態度，積極參加教研組開展的每項活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的'教研型教師。
二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動。
一開始我們就根據學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：
1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識。
2、由于數學專業教師不多，本學期中，我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認真備課、上課；其他教師認真聽課、評課。經過我們積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內容。
3、課后積極自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。
4、本學期中我們仍以年級為單位進行集體備課，時間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。
三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗。
使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現在：
1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業務水平，對新課標有了進一步的認識，激發了教師的工作熱情。
2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進數學教學的整體提升。
一年級數學教研組工作總結9
一學期的教研工作又近尾聲，一學期來，我校數學教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導處的工作要求，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，以學習、實踐課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：
一、“課標”引領，提升理論水平。
在數學教研活動的開展中，我們一年級教研組的每位教師都深深體會到，每一個課改成果的取得，都離不開科學理論的有力指導和教師的創造性實踐，只有這二者有機結合，才會使課改進程產生質的飛躍。為此，在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題，以“課程標準”精神為指導，學習課改理念，汲取先進的經驗和方法，并讓教師結合教學實踐交流思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案，再回到實踐中對這些方法或答案加以驗證，再將驗證的結果通過下一次教研進行完善，使理論與實踐相融合，逐步轉變了教師的角色意識，樹立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀念，不僅提高了教研組每一位的理論素養，而且也增強了教學實踐能力。
二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：
1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內進行了熱烈的討論，對課程改革都有了新的認識。
2、本學期中，我組開展多次了公開課活動。我們安排了詳盡的授課表，授課教師做到了認真備課、上課;其他教師認真聽課、評課。做到每人必講，每節必聽。并在授課結束后開了公開課總結會，在會上，每名教師盡情談自己的看法和想法，并上報學校。在本次活動中，特別要求教師都使用多媒體教學，體現新課改的要求，這樣，經過我們積極學習，相互幫助，共同探討，進一步熟練了多媒體教學，熟練了新課程的教學理念和教學內容。
3、按照計劃的安排，我們每位教師都寫出了自己在教育教學工作中的失敗和不足，并寫明問題的原因和改正的措施，教師之間相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。
三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的`教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現在：
1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業務水平，對新課標有了進一步的認識，激發了教師的工作熱情。
2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。
總之，經過我們一學期的努力，數學組在教研教改方面取得了很好的成績，但是工作中也總會存在著不足之處。我們應該保持清醒的頭腦，揚長避短，把今后的教研教改工作做得更好。
一年級數學教研組工作總結10
時間匆匆，一學期又將結束，回想這學期和一年級小朋友在一起的點點滴滴，無論是學生的成長，還是自身的發展，都有了許多的收獲。現將本學期的工作總結如下：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。學期初，我們教研組鉆研了《數學新課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數，并針對一年級小朋友的年齡特點進行了教材的合理重組和改編。學期中，利用學校每月一次的教學研討活動，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
（2）及時復習。根據艾賓浩斯遺忘規律，新知識的`遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我們的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、批改作業。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優秀，建立學好數學的信心，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
二、以教學研討為抓手。
本學期，我們一年級數學教學組根據學校的安排，進行了一次校級的教學研討活動：沈忠英老師執教《9加幾》這次教研活動我們一年級教學組同心同德，相互合作，從設計教學、磨課、上課都傾注了很多心血，不過，一分耕耘一分收獲，這節課受到了學校領導和老師的一致好評，也從中鍛煉了我們的能力，提升了自己的教學素養。
三、以學生成長為目標。
一年級小朋友剛剛入學，開始小學生涯。他們剛開始一無所知，我們一年級幾個數學老師手把手教他們認識數學書、擺放上課物品、找頁數、找題目，還要一遍一遍指導他們做題，在哪里做，要怎樣做，可謂付出了很多，現在的他們已經適應了學校生活，能獨立完成作業了。同時，我們在培養他們做這些細微事情的同時，也特別重視學生良好的學習習慣和行為習慣的培養，讓他們知道應該怎樣上好課，怎樣當好一名學生等等，讓他們學會自我成長。
四、以改進教學為方向。
一學期的教學有成就，也有遺憾。我們在感悟成就的同時，根據學生反映的問題也給我們今后的教學提出了努力的方向。
1、培養學生的注意力。課堂教學是學校教學的重要工作，一節高效的課可以減輕學生的負擔和教師的負擔，因此，今后我們要培養學生的興趣，促進學生的學習積極性，調動學生全員參與。同時，我們也要加強自身的專業成長，用自身的教學魅力感染學生，也要利用深入鉆研教材，合理設計教學，讓學生學有所得。
2、加強學生計算能力和思維能力的培養。計算是一年級教學的中心工作，加強計算能力的培養可以為今后的數學教學打好基石，所以，通過各種方法來提升學生的計算能力。同時，在以后的課堂教學中還要進一步培養學生的思維能力，讓學生逐步學會自我學習。
3、加大力度對學習習慣和行為習慣的培養。好的習慣對于學生很受益，也可以幫助我們提升教學，讓學生不但會學習，而且是一個有素質的人。
總之，這學期我們一年級數學組的收獲很多，而這些已成過去，我們將面朝我們的目標繼續努力，為了每一個學生的發展，盡我們的力量去呵護、去關心、去鼓勵，腳踏實地、辛勤耕耘，這就是我們數學組的心聲。
一年級數學教研組工作總結11
轉眼間，緊張、繁忙的半個學期又結束了。 回顧這段學期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結協作，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。現將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結如下：
一、制定切實可行的教研計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發言人。
二、開展扎實有效的教研活動。
1. 交流探討本冊教材。
開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，統一全組教學進度，統一全組教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學生良好的學習習慣。如我們組的幾個班主任在開學初，都把培養學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練。半學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學生不認真聽課、課上隨便說話，早讀學習不主動，做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？
2. 搞好每周的教研活動。
在每周四的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
3. 認真聽評課。
無論是組內教研課還是本組的課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的'教學理論業務水平有了質的提高。
三、今后努力方向：
1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2.更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。
3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。
四、 教研活動中存在的不足。
作為一年級數學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
一年級數學教研組工作總結12
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學期又即將結束了，回顧過去這一個學期我們組的教學教研工作，有成績但也有好多不足之處，為更好的利于下學期把教育教學任務完成的更出色，在此對本學期的教研工作做一點總結。
（一）搞好教研活動：
認真對待每一次大組教研活動，積極參加，認真記筆記；精心組織每一次小組教研活動，共同商量制定活動計劃，全員參與，每次活動都做到“四有”即：有活動時間、有活動地點、有活動內容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課。每次活動前，主講人都精心準備材料，活動時認真講授，聽者仔細傾聽，認真記筆記。竭盡全力配合學校完成組內研討課和同課異構活動，為了讓每位老師把課講得精彩，發揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說教材，說教法，說學法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認真配合學校的“學困生轉化策略的研究”課題工作，教研組制定切實可行的計劃，每位教師認真定出學困生名單，并認真完成轉化記錄。
（二）抓好教學工作：
1．認真上好每一節課：上課前，充分考慮到課堂上可能發生的情況，每次授課前，我們在一起通覽教材，認真備課，設計出切實可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質量。下課后，再湊在一起說說課堂上的得與失，為以后的教學積累寶貴的第一手材料。
2．認真對待學生的每一次作業：大家都知道，我們四位老師中，我和于老師每人都是教兩個班的數學，作業的'批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好，夏老師離家比較遠，孩子又小，但我們從來沒有掉以輕心過，每次都是全批全改，最讓人累心的是改作業，有的學生一次作業能改十幾，二十次，他們都一次一次奉陪，直到學生改過來為止。
3．創造性的出好每次單元測試：
4．組織好學校的學生計算能力測試：為了配合學校的學生計算能力測試，我們利用課堂時間訓練學生的計算能力，利用每天練習一頁口算訓練學生的計算速度，最后取得了較滿意的成績。
5．竭盡全力做好學困生轉化工作：別看一年級學生剛入學不久，但已經出現了學困生，六個班平時考試時都有不及格的學生。針對這種情況，我們利用課間，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長，一起進步。
6.注重培養學生良好的學習習慣：俗話說得好：“良好的開始是成功的一半”，為了讓每個學生以后學得更輕松，我們在平時的課堂教學中，注意讓學生學會聽課，學會認真規范的讀寫習慣。
7.積極完成校領導布置的任務:面對這么重的教學任務，我們組老師毫無怨言，兢兢業業，出色的完成教學任務。學校領導各部門布置的每項任務，都認認真真的去完成。
回顧過去這一個學期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺，我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！
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