2022年減負工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的2022年減負工作計劃，希望對大家有所幫助。
2022年減負工作計劃1
為了更加堅定地貫徹執行減負增效的精神，實施素質教育，切實減輕學生的課業負擔，讓學生愉快學習，健康成長，特制訂以下減負計劃：
1、正確處理好學生減負與教師加壓的.關系。教師應提高教學的藝術性，以教師特有的魅力去吸引學生熱愛學習，讓學生快樂地學習。
2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教學內容特點，優選教學方法，認真設計課時計劃，科學的運用多媒體教學手段，充分調動學生的積極性。
3、學生作業的選擇要注重分層性、自主性和實踐性，適時適量。減輕學生過重的課業負擔，切實做到減負、增效。
①根據低年級學生特點，減少書面回家作業，多布置實踐性、動手性強的作業，
②提高課堂效率，保證課堂上3——5分鐘的作業時間。爭取當堂完成當堂檢查。
③提倡作業少，多看書。據我們數學學科的特點，有選擇地組織學生多看課外書。
4、課堂要面向大多數學生，課后根據學生的實際情況和學習進度，有針對性的個別輔導。
5、積極做好與家長之間的溝通與聯系，形成教育合力。
2022年減負工作計劃2
陽長鎮安樂小學減負提質工作計劃，以《貴州省關于減輕中小學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》、畢節市教育局《關于規范辦學行為持續推進規范化學校建設的意見》及納雍縣教育局納教基【20xx】4號文件精神為依據，結合我校實際，課業負擔過重是長期以來困擾基礎教育的頑固癥，嚴重扭曲了基礎教育的性質和任務，阻礙教育事業的持續健康發展，嚴重違背了學校教育“健康第一”的指導思想。鑒于此，在陽長鎮管理中心的安排下，我校減輕學生過重課業負擔，全面提高教育質量，堅決糾正學校增加學生課業負擔的違規辦學行為，切實減輕我校學生過重課業負擔，全面提高教學質量特擬定此計劃：
一、組建管理機構，明確職責，分工協作，層層抓落實。
建立組織機構：
組長：趙才敏
副組長：趙慶榮
組員：吳永昌、楊再權、尚躍明、向永群、陳正雄、張士林、張植仙、彭藝、潘成群。
二、堅持“八個嚴控”，規范中小學校辦學行為
（一）、嚴控在校時間
我校學生每天在校學習時間（包括自習）不得超過6小時，我校已經取消早自習，早上上課時間不早于8：00。
（二）、嚴控課程課時
我校全面實施國家課程計劃，開齊開足課時，不隨意增減課程課時，不占用音、體、美課時，不隨意提高教學難度，切實保障學生在校集體鍛煉時間不少于1小時（包括體育課、兩操、學生體育集體活動）。
（三）、嚴控家庭作業
我校一二年級不留家庭作業，其他年級家庭作業控制在1小時內。教師根據學生水平差異布置不同的作業。不準用增加作業量的方式懲罰學生。
（四）、嚴控集體補課
嚴格按照教育廳下發的校歷開展工作，不得利用其他時間組織補課。在職教師更不能參加有償補課。
（五）、嚴控教輔資料
嚴禁教師采取布置作業、集中講解等形式變相統一定教輔資料，要在省教育廳下發的小學用書目錄中選配套的教輔資料，除此之外的教輔資料一律不得進校園。
（六）、嚴控考試次數
我校每月進行一次月考，期末進行一次學科檢測，不得以學生考試成績來排座位和向社會等公布學生考試成績。
（七）、嚴控招生秩序
義務教育階段嚴格執行就近入學規定，不得以考試成績的優劣擇收學生。
（八）、嚴控擇校擇班
我校規定不得好壞班級之分，全校一個樣。
三、明確工作要求：
（1）擬訂切實可行的“減負提質”工作方案。
（2）擬訂切實可行的“減負提質”工作相關制度。
（3）加強班級精細化管理規范要求及其考評工作。
（4）分析研究教育質量提升工作中的問題，增添改進措施。
四、建立減負增效制度
1、嚴格執行課程計劃，規范課程設置。嚴格按照國家課程計劃開設課程，按教育行政部門制定的教學計劃組織教學活動。除因進行教學試驗并經上級教育行政部門批準外，不能增減課程和課時。嚴格控制義務教育階段各年級結束新課的時間，不得早于假前2周。
2、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），小學不超過6小時，小學下午應以活動和做作業為主。自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。要保證學生每天有1小時體育活動的時間（含體育課），不得增加學生的周活動總量。
3、嚴格控制學生的課外作業量。小學要提倡布置活動性、實踐性的家庭作業，1—2年級不留書面家庭作業；3—4年級課外作業不超過30分鐘，5年級不超過40分鐘
4、嚴格控制各學科的考試次數和考試難度。小學除語文、數學、外語3科外，其它課程不組織考試。計劃規定的考試科目，每學期只能進行一次學期（或）學年考試。
5、改革招生考試評價制度。小學生學業成績評定實行等級分制，取消百分制，義務教育階段學生使用素質發展評價報告書。學校和教師不得排名公布學生的學業成績。要嚴格執行義務教育階段取消留級。
6、教師不得組織小學生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品。
7、努力提高師資隊伍水平。要提高師德水平，教師要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。
8、優化課堂教學，提高課堂教學質量。
9、做好家長工作。各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學生過重的課業、身體、心理負擔。
10、對“減負”工作實行責任制。對違反規定的要通報批評，年內不能評為先進。
五、加強教學常規管理，促進有效教學。
1、提高教研活動質量
（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。
（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
2、提高課堂教學質量
（1）優選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。
教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。
（2）優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。
（3）落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的'要求。
3、精心設計練習
老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。
嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時（按學業程度中等學生完成的時間計算）。
4、加強教學質量監控
“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。
5、其他
培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。
加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對減負提質的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
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