干部作風建設年活動個人自查報告
隨著個人素質的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編整理的干部作風建設年活動個人自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、存在問題
(一)學風端正，但存在“學得不深、不細，理論聯系實際欠缺”問題。
幾年來，自己始終能把講學習放在各項工作的首位，修身養性，勤練內功，借以提升自己的領導藝術和領導水平。不失時機，自覺主動參加各級各類教育培訓，吸收精華，開拓視野。自增壓力、檢驗學習成效，學以致用，積極撰寫論文，自己也深感在學風上存在許多不足，主要表現在：對科學理論學習鉆研不深、不透，泛泛而學，溜一遍，看看標題，淺嘗輒止，認真思考，積極探索不強；對專業政策學習存在不系統、不細化問題，只知大概，不懂細節。在理論聯系實際上，還不能更深入地運用黨的理論，站得更高的高度分析新動態新問題。
(二)品行良好，但還要加強“為人民服務的意識
任職幾年來，自己始終能牢記黨的宗旨，正確行使黨和人民賦予的權力，全心全意為人民服務，慎權、慎獨、一身正氣、兩袖清風、秉公執法、克己奉公、廉潔從政、見賢思齊，做到“常修不政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常排非分之想。”踏實做人，老實干事。
(三)作風嚴謹，進一步加強事爭一流的工作決心
從踏進教育工作的門坎的第一天起，自己心中就有一股愿望：做人，就是要有一股骨氣；做事，就是要有一種事爭一流的精神。秉承著這種追求和個性，影射到教育工作上，就是“逢旗必奪、事爭一流”。基層的困難，就是無聲的命令。幾年來，在關鍵時刻，自己始終都能做到該出手時就出手。哪里有“釘子”，哪里就有我的形象，哪里有阻力，哪里就有我的影子，始終堅持與基層的干部群眾風雨同舟、共患難。
但是，隨著年齡的增長，自己“抓工作的恒心有所退化，事爭一流必勝的決心有所淡薄。”還要進一步抓具體工作抓落實、抓督導、抓檢查；中層領導要多幫一程，扶一把，使其盡快成長進步。
二、下一步努力方向
(一)要強化學習，不斷增強自己的政治覺悟。
要把講學習，端正學風，作為領導干部的必備素質之一。在干中學，在學中干，自覺養成終身學習的良好習慣。一要在“深”字上下功夫，系統地鉆研理論知識，成為“研究型”、“專家型教師”。
(二)要增強品德修養，時刻保持與基層干部群眾的血肉聯系。
“一日三省吾身”，自重、自警、自省、自勵。
一要深入每個教研組、深入一線，開展調查研究，真抓實干，力戒空談，辦實事，求實效，在基層中吸取營養，在群眾中獲得智慧，努力推動全校各項工作的順利開展；二要認真貫徹執行黨組的決議和決策，尤其是“一幫一”“結對子”工作，深入剖析單位工作開展存在的問題，找準對象，做好一人一事工作，解疑釋惑，消除疙瘩，統一思想，凝聚人心，鼓舞士氣，做到一心一意謀發展，同心同德干事業。
(三)要增強團結意識，自覺維護集體榮譽，從我做起，從身邊抓起。
俗話說：一個好漢三個幫。學校的形象，需要全校上下的傾心呵護；雙橋的明天，需要全校人員的共同澆灌。要把維護隊伍的團結、要把維護班子的團結，作為自己言行舉止的最高準則，增強全局觀念，大局意識，牢固樹立集體榮譽感和光榮感，自覺遵守、服從組織與“一把手”的領導。心胸開闊、以人為善，做到不利團結的話不談，不利隊伍穩定的行為不做，努力為構建和諧學校盡職盡責。
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