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評估工作計劃

時間：2024-08-15 21:54:41 詩琳工作計劃我要投稿

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關于評估工作計劃（通用5篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的評估工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于評估工作計劃（通用5篇）

　　評估工作計劃 1

　　一、指導思想。

　　根據中小學素質教育督導評估工作相關文件精神，為切實建立我校自我評估、自我調控、自我完善機制，規范辦學，提高教學管理，促進辦學水平和教育質量的提高，繼續落實我校近三年發展規劃目標任務，力爭將我校建成品牌學校。

　　二、自評工作內容。

　　1、學習《中小學綜合督導評估自評細則》。

　　2、對照督導評估方案找出差距，研究整改措施與解決辦法。

　　3、收集階段信息，積累檔案。

　　4、達成每項指標，匯總自評過程相關工作，填寫自評有關報表。

　　5、完成學校素質教育督導評估自評工作，撰寫學校自評報告。

　　三、自評工作組織機構。

　　組長：

　　副組長：

　　組員

　　四、自評工作要求。

　　1、領導小組成員必須在全體教師中廣泛宣傳發動，通過自評，查漏補缺，不斷完善學校發展內涵。

　　2、校督導評估小組成員在組長的'領導下，創造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。

　　3、各專項評估小組對所負責的一塊材料，必須做到內容詳實、出處明確、執行有效。（學校管理由賈吉友負責，教育教學劉新蘭，學生發展汪運果、條件和壞境郭成軍負責）

　　4、全體教師必須配合各專項自評小組完成相關工作。

　　五、自評工作進程表。

　　（一）評估準備階段。

　　1、組織全體教職工學習督導評估方案，明確自評的目的和內容。

　　2、制定自評計劃。

　　3、組建學校綜合督導評估自評小組。

　　4、分組進行自評方法學習、對照指標明確小組自評范圍、內容。

　　5、召開教師大會宣傳綜合督導評估工作的意義。

　　（二）評估實施階段。

　　1、學校督導評估自評小組收集、核實相關材料，對應督導評估細則進行評估，形成書面評估意見，上報學校領導。

　　2、整理上報材料，學校督導評估自評工作小組與學校領導共同分析、討論、歸納各方面意見，撰寫學校素質教育督導評估自評報告。針對存在問題，提出整改意見。

　　3、通過收集、整理的信息填寫中小學綜合督導評估方案自評表。

　　（三）評估總結階段。

　　1、對學校自評工作進行總結，撰寫自評報告，積累經驗，完善自評工作措施和辦法；在此基礎上，研究薄弱環節的整改意見，納入下一年工作計劃的重要依據。

　　2、上報學校綜合導評估自評報告和有關自評表。

　　3、做好自評資料的整理歸檔。

　　評估工作計劃 2

　　根據王永仲副校長的`統一安排，本學期，技能鑒定評估中心特制定如下工作計劃:

　　一、9月中旬，協助通遼市人社局鑒定中心組織全市中國技能大賽

　　1、組織動員、報名工作我校共有兩個專業2名教師參加比賽。即：王凱為參加鉗工競賽；繆晶晶參加室內裝飾設計比賽。

　　2、組織維修電工賽點，要求準備場地、設備、材料，參賽學員報到等工作。

　　3、工作目標：通過大賽，為學校爭取社會效益，為個人爭取榮譽。

　　二、10月下旬，組織校內第八屆學生技能大賽

　　預計在9中旬向各教學部下發技能大賽實施方案的通知，將對全校學生進行校內職業技能比賽。本次大賽還是分為現有專業競賽項目和參與項競賽項目兩大類。根據各教學部上報學生參賽情況如：人數，設備、場地等，再制定具體競賽細則。

　　1、大賽程序：由各教學部組織學生報名，并由各教研組組織相關競賽試題范圍，上報鑒定評估中心后，由鑒定評估中心制定競賽細則。

　　2、校內技能大賽主要達到以下兩目標：

　　1）通過大賽從中選出參加明年市級、區級技能大賽的學生。

　　2）通過大賽也可以全面評估在校學生掌握技能情況，同時也評估教師教學效果。真正做到，以賽促學、以賽促教、以賽促改。

　　三、12月下旬，為12級對口升學兩個專業組織技能考核評估

　　1、根據對口升學大剛要求，組織專業技能試題。

　　2、組織學生考試：如考場安排、監考教師安排、審批試卷等。

　　3、工作目標：通過考核選出最優秀學生上報教育局，為明年高考加分。

　　四、對全校教師教案進行檢查考評

　　根據學校教學要求，鑒定評估中心在本學期結束時對全校教師教案進行檢查考評，并將考評成績納入績效工資考核。工作目標：提高教案質量。

　　五、學校其他工作

　　隨時接受上級部門和學校安排的臨時性工作，如短期培訓，技能鑒定等工作。

　　評估工作計劃 3

　　一、指導思想

　　本學期教學工作，以區教育局20xx年教育工作要點和學校工作計劃為指導，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，努力使教育教學工作再上臺階。

　　二、主要任務

　　1、提高教學能力，構建高效課堂，推行“問題探究”教學模式。

　　2、抓好、抓實畢業班的教學工作，成績力爭達全區前三名。

　　3、以課題研究為抓手，加強信息技術研究。加快校園網資源開發，繼續深入開展信息技術與學科教學整合的深入研究，最大限度的發揮多媒體教學平臺的效用。

　　4、強化質量意識，規范教師電子備課和學生作業書寫。做好單元檢測、月考等質量檢測工作，提高教學質量。

　　5、搞好教學開放周活動。

　　三、具體措施

　　（一）、嚴格教學常規，優化過程管理。

　　切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的創新，實現“六化”目標，即：“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。進一步提高教學質量。具體措施是：

　　1、繼續運行班子成員下年級蹲點工作制，負責督查指導蹲點年級教師教學工作，班主任班級管理工作，發現學生學習、紀律、衛生等方面存在的突出問題，及時與老師們溝通、協商，想辦法解決。

　　2、加強教案檢查力度。教案平時仍采取層級式檢查模式，即教導處——教研組長——備課組長——組員分層負責的方式。要求備課組每周查一次，教研組每月查一次，發現問題及時指出。教導處每月隨即抽查一至兩個年級的所有學科的教案，期中期末進行兩次大檢查。提倡電子備課，要求教師嚴格按照我校制定的電子備課要求做，做到規范、實用、超周，加強集體備課研究，實現資源共享。

　　3、嚴格作業管理。各備課組要下大力氣，花大功夫，認真鉆研教材，把握每課的知識要點，設計的作業要有層次性，既要有鞏固性練習，又要有拓展性練習，還要有探究性練習。同課頭之間作業類型、作業量、作業題型要基本統一。作業批改種類和要求以我校下發的要求為準。

　　4、落實知識點。各任課教師要要認真鉆研教材，歸納整理單元知識點，及時查漏補缺。

　　5、落實月考制。語、數、英、科學，每學期做月考4次，期末綜合測試兩次。要求自己命題，命題內容應做到面廣、點全、題型多樣。各備課組要提前安排教師命題，責任到人。月考試題可以用往年的試題，也可以自己重新命題，電子稿由備課組長收齊期末統一交教導處存檔。檢測試卷要認真批閱，對檢測情況要仔細分析，發現問題，及時查缺補漏。每次考試后，都要填好成績登記冊。保留學生月考試卷，以備檢查。備課組長要組織本組教師坐下來，認真就每一個班級的`具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析學生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

　　6、每位教師教學反思不少于10篇，業務學習字數不少于4000字，至少借閱3本書，進閱覽室閱覽不少于10次，每期至少上8節多媒體課，運用遠程教育資源上課，每學期不少于18節。教師聽課不少于18節，教研組長不少于25節。全體教師，每學期至少有一篇論文參賽或發表，每學期向渭濱教育網、《清小文苑》、清小網站投稿不少于2篇。

　　7、扎扎實實開展校本教研活動。我們仍然堅持單周備課組活動，雙周教研組活動，教研組、備課組都要有活動安排，活動做到三定：定時間、定內容、定中心發言人，并做好活動記錄。教研活動內容包括業務學習，討論交流和教案檢查等。

　　8、對每位教師的課堂教學情況進行評估。成立學科評估小組，3月初到4月底對全體教師的課堂教學情況進行一次評估。聽完一次課都要對授課教師反饋聽課意見，并進行打分。打分分四個等次：優秀、優良、合格、不合格，作為教師崗位聘任和績效考核的依據。

　　9、開展教學開放周活動。本學期5月中旬，我們將進行教學開放周活動，邀請兄弟學校、學生家長、上級教研部門參加。每位上課教師都要高度重視開放周活動，提前著手準備，認真備課和上課，接受社會和家長的檢查監督。

　　10、科學課要加強實驗課教學力度，實驗做到有計劃、有安排、有組織、有總結，鼓勵學生動手操作，培養他們的探究精神;體育課要加強隊列隊形訓練，體育教師認真鉆研課標，確定每個年級、每一學期教學的具體內容及要求，每年一個臺階，讓學生每學期有新收獲，從體能、技巧等方面都得到訓練，養成終身鍛煉的好習慣;音樂課、美術課嚴格按照教材安排上好每節課。除了學唱歌曲、繪畫等，還要對學生進行藝術素養的培養，如藝術作品欣賞、音樂美術知識等，期末教導處將組織人力對體音美學科教學質量進行抽測。

　　11、提高教學能力，構建高效課堂，推行“問題探究”教學模式。即“問題驅動，自主探究”教學模式：設置問題——探究問題——交流展示——形成理論——拓展運用，教學賽講要圍繞此課題來開展。語文組繼續開展“從讀學文”成果的推廣，每位教師要從任教班級學生實際出發，立足課堂教學，探索構架高效課堂的新途徑。

　　12、加強崗位檢查，尤其是眼保健操的檢查。隨堂上課教師要認真組織授課班級學生按時做眼保健操。安全崗負責教師每天課間操時間或有緊急情況時必須按時到達安全崗，負責組織學生安全上下樓。

　　（二）重視第二課堂，豐富校園文化生活。

　　1、繼續開展藝體教學活動，促進學生全面發展。組建合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、足球隊和學生管樂隊等，組織學生參加各類比賽，在激發學生興趣的同時，提高學校知名度。體育組搞好校田徑隊的訓練，組織好四月初的校級田徑運動會，組隊參加4月底的區級田徑運動會。負責象棋、圍棋的老師也要做好平時的訓練，組織好各級各類比賽。開展豐富多彩的藝術體育教育活動，使每位學生在學好文化課的同時，有一兩門特長。

　　2、注重課外閱讀，培養閱讀習慣。學校閱覽室力爭每月對學生開放一次。語文組要組織教師討論自讀課本怎樣使用才有效，并統一自讀課本使用方法。要指導學生讀好語文自讀課本，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。要利用課余時間，認真組織學生進行讀書心得交流。四年級以上學生養成寫摘錄筆記的習慣。

　　3、組織學生開展綜合實踐活動，引領學生走出課堂，走進奧妙無窮的大自然，進入五彩斑斕、多姿多彩的社會與生活，在大膽發現、動手實踐、解決問題的過程中，體驗創新、創造的快樂。把氣象站、青銅器博物館、敬老院、寶天鐵路紀念館、植物園、動物園等作為學生綜合實踐活動基地，定期安排學生外出參加活動，體驗生活。

　　（三）加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體水平。

　　1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

　　2、積極推進名師工程。結合校本培訓做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。投入資金給教師錄課，推薦優秀教師參加各級各類課堂教學比賽和教學能手選拔活動，力爭出成績，推名師。

　　3、繼續做好同伴互助結對子活動。評選優秀同伴互助小組，并予以表彰獎勵。

　　5、繼續進行現代教育技術應用培訓，動手做我校教育教學資源庫，鼓勵教師建立個人博客、班級博客等，充分發揮信息技術在教育教學工作中的作用。