學校幫扶工作計劃

學校幫扶工作計劃3篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的學校幫扶工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校幫扶工作計劃 篇1

　　一、思想方面

　　通過談心，使她樹立更加牢固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學校教學的骨干力量。

　　二、教學方面

　　1、教學理論

　　新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經常和老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足……的問題進行研究探討。

　　2、備課聽課

　　1)、做到了每個月幫助老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。

　　2)、做到了每個月聽老師一節課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助老師提高。

　　3)、做到了每個月給李老師上一節示范課，起到了示范、牽引的作用。

　　4)、指導陳李老師進行教案教學情況，認真教案寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好教案的整理收集。

　　以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的'進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

學校幫扶工作計劃 篇2

　　根據《**市義務教育均衡發展規劃（20xx-2014）》文件精神，按照**市教育局安排，**市八一小學（以下簡稱甲方）和**市崖城鎮中心學校（以下簡稱乙方）結成城鄉結對幫扶對象。從20xx年 5月至20xx年 8月，幫扶期限三年。為落實學校結對幫扶工作，促進雙方學校間的均衡發展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學校特制訂本年度工作實施計劃。

　　一、指導思想

　　作為本次城鄉結對幫扶的乙方，我校期待甲方學校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學等資源優勢，幫助提高學校班子整體素質和管理水平，提供教育教學資訊與技術支持，培訓教師隊伍，指導改革教育教學方法，學生發展狀態等提供幫助。希望通過加強學校管理優勢互補、教師定期交流培訓、聯合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發展，全面提高教育質量和辦學效益。

　　二、組織機構

　　為確保工作目標的實現，成立學校結對幫扶工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　謝鳴霞、

　　三、受扶工作規劃及主要措施

　　1、學校管理指導

　　主要是加強學校管理經驗的交流，學習借鑒甲方先進的辦學思想、管理方法、規章制度，建立和完善我校發展規劃，管理標準和管理制度。

　　具體措施：

　　①、我們將在甲方的安排協商下，雙方每學期召開1次聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，促進學校工作發展。

　　②、每學期派出1名副校長帶著課題到甲方學校掛職學習，1- 2名中層干部到甲方學校蹲點交流。

　　2、校本教研指導

　　校本教研是一個學校教科研的主題，一直以來是我校教研工作的重點，同時也是學校工作中發展薄弱的環節。我們希望在甲方學校的幫助下開創我校教研工作的新局面。

　　具體措施：

　　①、每學期與甲方學校聯合組織至少1次的“同研一節課”在線研討活動，在hersp教研網上進行。

　　②、結對三年間愿與甲方學校共同承擔1項市級以上課題研究，同時和學校的“小課題進課堂”校級課題專項工作一并進行，希望填補我校在課題研究這一領域上的空白。

　　③、在與甲方的溝通和協商下，每學期每學科開展2-4次以備課、講課、說課和教學反思為一體的教研活動，其中信息技術與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術輔助教學的能力。

　　④、加強繼續教育中“校本實施”項目的合作與交流。

　　3、教學交流指導

　　教育教學是學校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我們期待在這一塊的'工作中有長足的發展和提升，教師教學技藝水平能有較大的改進提升。

　　具體措施：

　　①、每學期每學科2次以上選派骨干教師赴甲方學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習經驗。

　　②、配合甲方優秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓講座等。

　　③、希望甲方能夠參與我校“師徒協作”“同課異構”的現場指導或網上研討交流。

　　④、盡量以“學科對調”、“學科互補”的形式交流。交流可以是長期交流，也可進行半年到一年的中期交流，同時也以周、月形式的短期交流。

　　⑤、加強校園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動中互派教師、學生參與等形式，創建我校文化育人、富有特色的學校文化。

　　4、教師培養指導

　　教師的素質直接關系到一個學校的教學質量和社會聲譽，直接影響到學生健康全面的發展。希望在今后的教學交流中，全體教師的整體素質有不同程度的提升。

　　具體措施：

　　①、把甲方學校作為我校教師的一個培訓基地。我校教師分批到甲方輪訓學習。主要是學習新課標新技術，更新教育教學理念，改進教學方法，提高教學水平，特別是教師教科研能力的提升。

　　②、加強同甲方教師、班主任、輔導員之間的聯系，采取互幫互學的方法，優勢互補，找出教育教學中存在的不足之處，共同探索，共同促進和提高。

　　③、我校選出學科帶頭人、骨干教師與甲方學校的學科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團隊，培養學校骨干、學科骨干，做好教師素質梯隊建設的工作。

　　④、積極倡導促進教研組長的工作交流，提升其在組內的工作能力和個人教研能力。

　　5、學生發展指導

　　學生得到了健康全面發展是學校教育工作目標，同時也是結對幫扶成果的集中體現。希望雙方學生互動來往，我們的學生能夠了解城市，增長見識，開闊眼界。

　　①、每學期與甲方學校聯合組織以養成教育、生命教育、感恩教育、責任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次。

　　②、每學期組織學生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動：即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，贈送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙，為小伙伴做一件好事，與小伙伴互學一項新技能。

　　③、在和甲方的協商安排下，每學期組織1次“城鄉體驗一日游”活動，讓農村學生認識城市、了解城市、開闊眼界，讓城市學生走近農村、關注農村，體驗農村小伙伴的學習生活環境，接受鍛煉，轉變觀念，更新思想，提升理念。讓青少年學生互相學習、互相關愛、共同成長。

　　四、20xx-2015學年度工作安排

　　20xx年

　　5月份：雙方對接交流，簽訂幫扶協議。

　　5月份：制訂學年城鄉結對幫扶工作計劃。

　　9月份：邀請八一小學教師到我校進行多學科課堂教學指導。

　　10月份：組織老師到八一小學進行示范課教學觀摩。

　　10-12月份：組織中層領導到八一小學進行輪崗跟班學習；組織老師到八一小學進行跟班學習；組織班主任到八一小學進行經驗交流。

　　20xx年

　　1月份對本學期幫扶工作進行小結。

　　2月份：討論新學期工作安排。

　　3月份：組織老師到八一小學進行班級主題隊會方面的學習與交流。

　　4月份：請幫扶學校參加我校“小課題進課堂”階段活動指導。

　　5月份：組織老師進行家庭教育方面的講座。

　　6月份：組織我校老師與八一小學老師進行座談會。

　　7月份：進行幫扶工作年度總結活動。

　　五、工作保障

　　1、成立領導小組，制訂學校具體的實施計劃和年度安排，安排專人具體負責此項工作。

　　2、建立完善學校考評制度。將此項活動納入學校年度考核、績效考評，推先評優等的內容并不斷完善。

　　3、落實經費保障，安排專項經費保障各項活動的順利開展。

學校幫扶工作計劃 篇3

　　根據我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結對互助工作計劃。

　　一.指導思想

　　以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的'，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

　　二.具體措施

　　1.加強組織領導

　　成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。

　　每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

　　2．校際資源共享

　　學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。

　　3．師徒結對幫扶

　　我校現有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人，根據結對學校要求，每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。4．靈活開展活動

　　原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

　　加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

　　5.目標考核總結

　　為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心校 長葛市第二十三初級中學

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