班主任學期工作總結范文集合7篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的班主任學期工作總結7篇，希望對大家有所幫助。
班主任學期工作總結 篇1
本學期我擔任初三的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業班的班主任的確不容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學生往往也打上了班主任的烙印。回顧一學期孩子們的表現，有成長，有收獲，也有不足。
本學期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。
在工作中，我始終抓住一條管理主線------班級常規的管理。我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、胸卡佩戴，紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，努力提高課堂效率，對于原先制定的《博銳班一日常規考核》從某些方面補充，同時分組進行日常行為規范的量化考核。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。
初三是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初借每一次班會告訴學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次單元測試及期中考試之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
二、 認真按時完成學校布置的各項任務。
從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。根據初三學生的特點，把對學生的思想工作提到工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。
三、 重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，影響并帶動班級各項工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。針對班上思想起伏較大，和行為表現較突出的幾個學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心開導他們，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，通過小組競爭的方式對他們進行約束，取得一定成效。在班內實行“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律、衛生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。并派專人負責把學生的“一日表現”記入“綜合素質評價”記錄本。
通過全體師生的共同努力及家長們的'全力配合，在太倉市班級文化建設的評比中，初三（4）被評為“太倉市示范班集體”。
四、存在的問題
一是學習方面�，F在，學生已是九年級畢業生了，但看到學生緊張的學習狀態不是很濃，部分學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，還有部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。
二是本學期在期中考試中通過分析發現學優生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前600名人數達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學優生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續保證全班整體進步的前提下，加大培優力度，確保重點。
三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉化問題學生。
這是出成績見效果的一學年，也是師生拼搏的苦戰的一學年。在上好新課的基礎上，穩定和鼓勵學生，強化訓練。總之，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的規律辦事，團體智慧+個人努力=成功。
班主任學期工作總結 篇2
經過一學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生對高二7班這個集體更加有感情，對各科老師也更加的喜歡。同時，作為班主任，我也更了解每個學生，對他們也有了更高的期待。下面，我對本學期的班主任工作進行總結：
1.經過學校和年級學生會對遲到學生的教育和監督，本學期遲到現象有所緩解，但是缺交作業的現象仍是屢見不鮮，而且仍然是集中在極個別學生身上，主要也是因為程度太差，無法完成所有科目的作業。因此，對這幾個學生我也采取因人而異的措施，允許他們個別科目缺交作業，降低了這些學生的學習壓力，他們對學習也有了些許興趣。第八節課自習和晚自修的紀律在本屆班委會成員的認真監督下有了很大的進步，部分學生的學習效率有了很大的提高，但是嚴謹的學習氛圍還要更加強。
2.加強了班干部隊伍的建設，增強了他們的責任感，切實發揮了他們的作用。有計劃的讓團支部組織個小組的同學來籌備主持班會課，一方面提高了班干部的統籌能力和群眾威信;另一方面也讓普通同學都參與到班級的建設上來，有了班級主人翁意識，同時也鍛煉了他們自身整合資料、表達自己的能力。在班干部的帶領下，學生的自我管理能力、自律性都有所增強，有利于良好班風的延續。
3.加強了對學生的心理輔導。本學期期中考試前后學生的思想波動較大，特別是一些考試失利的學生，他們的情緒更是非常的低落。我及時找到這些學生，了解他們的思想狀況，考試失利的原因，并給予他們一些有針對性的意見，幫助他們走出情緒的低谷，效果非常的好。另外，在高考結束后，教室搬到高三教室后，一些學生對突然而至的壓力感到無措，有的甚至說有泰山壓頂的感覺。針對這種情況，我也及時的采取班會課和個別談話的方式給予他們指導，盡量幫助了他們盡快的適應目前的身份的轉換。
4.加強了課代表工作的計劃性。課代表的工作的重要性通過期中考試以及其他的平時測驗有了充分的體現，大多數學生也意識到了課代表工作的.他們的重要性，因此，在征求了全體同學的意見后，我加強了對課代表工作的指導和管理，并要求學習委員全面負責課代表之間的協調和對課代表進行監督的工作，同時，也給了課代表們極大的權限，讓他們知道，班主任是他們最強有力的依靠。正因為這樣，本學期，課代表們的工作更加實在和有針對性，課代表們的工作力度也有很大的加強，對學生們來說，這樣的變化給他們帶來了很多好處，作業有了計劃、沒有了毫無準備就交作業的急迫感，每個人都可以稍微從容的面對學習任務了。
5.加強了家長的聯系。在本學期，繼續利用班會課、電話聯系等形式跟學生、家長進行了交流，一方面是發現了很多學生的問題，另一方面也了解了家長在與學生溝通當中存在的問題。在與家長的溝通中，我做了家長和學生之間的橋梁，也從一些家長對孩子問題的處理上學到了很多，而我對學生的思想方面的看法和意見也受到了家長們的認同。
班主任學期工作總結 篇3
時間總是不知疲倦地演奏著，在這個學期里里，我擔任了小學一年級的班主任。在這一學期里面，我和班級的孩子們都踏實努力地做著我們各自應該做好的事，有耕耘，也有收獲�，F將這一學期的班主任工作做一下總結和整理，為未來更好地工作做一個指引。
一、重視培養行為習慣行為習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的關鍵時期。培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。一個班級能夠構成良好的班風，學生在各方面都將得到提升。對于這一點，我一直在努力中。我根據一年級孩子的興趣特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。孩子們的提高是巨大的，預備鈴一響就能安靜地坐在教室里，做好準備工作，等老師來上課。自習課上也能自主完成作業或是閱讀課外書，寫字的態度也更加端正了。
二、安全教育常抓不懈。學校的安全教育工作是重中之重，除了每天的晨會課，班隊課也會給孩子講述安全教育知識。疫情期間帶孩子們參加在校防疫培訓，學習正確的學習、人際交往以及用餐禮儀。每天放學后及時消灑教室，做好班級衛生安全工作。
三、表揚孩子。對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時的交流中我會把他們最近好的表現告訴他們，并進行表揚，并以此激勵學生繼續努力。和家長的.溝通中也會聽家長說起，孩子在受表揚后那幾天的表現會特別好，學習更有熱情。班里多數同學都是這樣，在老師的表揚下學習表現會變好，上進心變強。但是，這一方法周期性強，易反復，針對每一種孩子的特點，還需要不斷地探索適合每一個人的方法。
四、重視后進生轉化工作。對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步完善自我。我班有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，作業不交，課堂紀律也不能很好的遵守。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發現他們身上的閃光點，多鼓勵他們，課后進行個別輔導，對于每一點進步，都及時予以鼓勵，培養他的自信心。
五、加強與家長間的交流。良好的學習習慣需要家庭學校共同努力，我常常會通過網絡平臺與家長們交流。把學生在校的情況告訴家長，同時也了解孩子在家的情況。家長們也會配合，共同促進孩子的進步。
從而，有效地發揮家校合作的橋梁作用。我在班主任的班級管理工作上還有許多不足，如差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全；各種習慣還需要鞏固。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面地發展，把各項工作做得有聲有色。
班主任學期工作總結 篇4
不知不覺一個學期過去了，已經跟可愛的孩子們度過了那么久的時間。網上一直流傳著老師“一秒變臉”的本領，形容一個班主任也恰當不過。雖然我也練就了這種“功夫”，但是仿佛還需繼續努力。因為有時候威力不夠，鎮不住“熊孩子”,每時每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的Tom和Jerry既有煩惱也有快樂。
這一學期我帶的三1班，很感謝之前的王老師管理有方，這是一個比較好管理的班級。孩子們很聽話，家長們也十分支持我的工作。印象最深的就是開學初：8/30是我和部分家長的初次見面。因為要打掃班級，家委會們十分給力，來的很早，把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方，副班丁老師、其他老教師還有班級家長們給了我許多管理的建議和思路。
班級有些孩子十分聽話，也是我得力的助手。有些比較調皮，被我找過不少次“麻煩”。記得學期開始，班級學生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解，他們甚至不把我“放在眼里”，學校明令禁止在走廊奔跑追逐，可是孩子們屢教不改。于是在某個周五，我決定給他們個“下馬威”。我找到了那些奔跑的孩子，提前跟家長商量好，給他們個嚴厲懲罰。從此以后，奔跑的現象少了。為此我還讓孩子們根據這種現象談談自己的`看法。通過孩子們的作文，我發現有時孩子們的想法可能比成年人更好，他們一致建議在班級內部成立“監督小分隊”進行自我監督，因此我們班級內部成立了“衛生監督大隊”。
在教學方面感謝學校給我們這些新老師搭建的平臺，青藍工程讓我從賀老師那里學到的不僅僅是教學上的經驗還有許多管理上的經驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫，班級管理的井井有條。比如：如何讓孩子們快速進入上課狀態，如何讓孩子們上課積極發言.......這些都是老教師們的教育方法，值得我去學習。
當然任何工作不可能總是那么一帆風順。這半學期中我遇見了不理解的家長，調皮搗蛋屢教不改的學生，基礎差的孩子，自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖，怎么上好課？中午家長放棄午休時間抽空過來幫忙......經歷讓人成長，我想：這也許就是人生的意義所在吧！半學期工作如果用幾個詞總結那就是：充實、收獲。希望20xx年繼續努力，成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進！
班主任學期工作總結 篇5
時光飛逝，轉眼本學年的第一個學期即將結束，在學院領導和系主任的關心和支持下，我圓滿完成了這半年的班主任工作。在工作中，我本著以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作，取得了良好的效果�，F做工作總結如下：
一、班級基本情況
我現在帶兩個班，18大5班和18大6班，都是20xx年9月1日新入學的新生。其中18大1班是機器人專業，共計18人，14人住宿，4人走讀，女生3人，男生15人；18大2班是軌交專業，共計12人，8人住宿，2人走讀，2人走兵，女生1人，男生11人。在我的帶領下，這兩個班級各方面還是取得了不錯的成績。現在，我結合自己的工作就這半年的班主任工作作一個總結：
二、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這半年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
三、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過半年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。
在學習上不斷的督促他們。因為，只有學生愛好學習，他們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，都有了突出的表現。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。通過一些活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的.，而且讓學生認識到，我們日常生活中的一些小事，也要有智慧。我不斷地指導學生如何做好準備工作、安全工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。通過《打架成本》、《普通話》、《憲法日》等主題班會，使同學們更加充分的認識了社會，學會了自我保護。
四、注重總結和學習
只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作都喜歡自己去做，但發現工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，就把更多的精力放在指導上。要讓學生有更多的參與權。比如這次，元旦聯歡會。從前期的籌備、節目的選拔、演出都是學生們自己做的，我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去完成一件事。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
五、努力目標雖然在這半年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由于學生的基礎差，要做的事情多，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。要隨時調整自己的隨著自己工作心態，一邊高效的去工作，要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是帶領學生取得更好的成績，民主和諧、率先垂范。
班主任學期工作總結 篇6
上周是開學后正式上課的第一周，同學們都能夠從假期狀態很快回到學習狀態，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。回顧上周，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，接著簡單總結一下上周的班級情況：
一、做得好的地方
1、學習方面：同學們能夠很快地從假期的狀態轉入學習狀態中，教師布置的學習任務基本都能夠完成。對于課堂上教師提出的'問題，多數都能夠找到答案。
2、衛生方面：學生能夠把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛生清掃得比較干凈，校園內公共場地的衛生干凈整潔，沒有發現衛生死角，這是同學們環境意識增強的表現。
3、紀律方面：早讀的紀律比較良好，早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下，認真地進行早讀。班級里秩序井然，學習氛圍較為濃厚。
4、集體活動：上周是班容班貌布置，學生十分積極參與班級布置活動，有學生主動將班級的黑板報擦洗干凈，這點值得表揚。
二、今后需要改進的方面：
1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學生個數基本保持不變，有些學生害怕答錯，不愿意回答，望有所改進。課文的朗讀情況并不理想，存在嚴重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴重。
2、課間活動時發現個別學生在過道內有追逐狂打的現象，甚至有學生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險的，較容易發生事故。希望引起所有學生的重視，禁止攀爬欄桿。
3、清潔衛生保持不夠，班級有個別學生出現隨手丟垃圾的不良現象，這給值日的同學增加工作量，望同學加以改正。
4、作業情況不好，發現有個別學生早讀過來時沒有早讀，而是在補昨天的作業，浪費讀書的最佳時間。作業還存在抄襲的情況，希望所有同學能夠獨立完成作業。另外，學生作業還存在著完成質量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。
班主任學期工作總結 篇7
過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結
一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“‘告別不良行為習慣’‘以優異的成績向家長匯報’”等主題隊會。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、上進、活潑、團結”的班集體。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員
第一，大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；
第二，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；
第三，培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的.勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、稍不如人意處
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有
有效地激發學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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