- 相關推薦
中實實習報告3篇
在經濟飛速發展的今天，報告與我們愈發關系密切，報告具有雙向溝通性的特點。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的中實實習報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中實實習報告 篇1
"師者,傳道授業解惑也","教師是人類靈魂的工程師"
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近30天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
我實習的班級是高中二年級5班，這是一批相對特殊的學生、向往大學、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得4月1號剛到教室，經過指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便"小曹老師好""學姐好"的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了角色轉換。
剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽張敏老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的`過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解《基礎訓練》，開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。
認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現了"上課重點不突出"、"講課順序不清楚"等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從古代文言文到現代文藝學論文，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。
俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"對于已經具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的高三學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由"要我學"的教學方式轉化為了"我要學"的學習方式。讓這群面對高考壓力的高三學生學的輕松快樂。
批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高二年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。
十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
中實實習報告 篇2
在天津二中實習的這一個月來，我學到了很多教師教育課上沒有學到的知識。雖然時間很短，但對于我以后的教學生涯有著很好的奠基作用。
在與指導老師交流時，從她們的口中得到了鼓勵和支持，他們的熱情讓我感到了溫馨與踏實，努力的給我們創造了良好的實習環境，傳播了實效的教學方法。我們來到二中第一個任務就是給學生們批改作業，這是接觸教師職業的必備。我們利用大課間的時間批改并標記上正確答案，交給了指導老師，并受到了指導老師的夸獎，說我們的辦事效率很高。
然后就是聽課，在這一個月里，我們盡量去聽每一位生物老師的課，并且聽了同一位生物老師的不同章節的課。在聽完這些老師的課后，我們總結出每一位老師都有一套自己的教學方法，有的'在課上利用生活實例引導學生掌握這一知識點，有的利用書上的例子來精講這一知識，都讓我們收獲頗深。而且也得出，作為一名生物教師，科學理論知識是必備的，在課上可以讓學生掌握更多的生物知識。了解生物的發展歷程，這都很重要。所以，在平時看書時，不能忘記生物科學理論的搜集與掌握。
最感謝二中老師的就是給我們提供了一個講課的好機會。在通知可以講課之前，我們提前搜集資料，編寫教案，指導老師認真給我們作了修改，讓我們的教案更精準，更完善。上臺前，雖說心里緊張，但也非常激動，終于有機會上臺講課了。站在臺上，放眼瞧去，一幫莘莘學子坐在自己的臺下，聆聽講課，非常的幸福，一種當老師的勁頭涌上心頭。
實習對我的教師之路起了很大的作用，他堅定了我的信心，讓我走上教師之路。
中實實習報告 篇3
一、前言
通過大學兩年的專業知識的學習以及老師的指導，于x年x月x日，我帶著緊張但又激動興奮的心來到了xx縣職業高級中學，開始了一個月的教育實習生活。
二、實習目的
實習是進行教育工作的第一步，也是大學必修的一門，只有走了這一步才能真正的進行教育工作。為了對新課改的`掌握，為了從事教育工作積累經驗，掌握教學技能，學會如何處理與學生關系的技巧，為了今后教育工作打下基礎。我回到了家鄉xx縣職業高級中學，進行一個月的實習生活。實習單位是xx縣職業高級中學，實習班級是把年紀二十九班。
三、實習內容
（一）班主任工作
每天帶早晚兩次晚自習，開展各項日常工作和適合學生特點的各種活動，與班級里班委一起組織學生進行學習。開展班級常務會議一次，交流會一次，對學生進行思想品德教育。
（二）專業技能教學
完成了十篇課文的教案，上課四個星期（每星期七節），其中每星期五就進行作文訓練，批改學生作業并講評學生作業完成的情況，找出了優缺點，進行了兩次小測驗。
在正式上課之前聽課八節，每次聽課和評議都有詳細記錄，聽了不同老師的講課。在上課前，把教案給原任課老師批準簽字后才開始正式上課。在這期間的教學內容是八年級上冊第一、二單元。主要是講讀課文和作文教學。
(三)教育研究與調查
為了更好的了解學生，調動學生學習的積極性，拉近學生和老師之間的距離。我提前五分鐘進教室與學生交流，與學生交談他們想怎樣學，希望老師怎樣做，他們更容易學好。組織了兩次小組談心會，了解學生的思想動向及學生動向，我相信“三人行，必有我師”的道理，對學生進行深入了解，俗話說：“尺有所長，寸有所短；知己知彼，才能百戰百勝。”通過對學生情況的了解，找到學生的心理需要，與學生談心我們的距離就縮短了。
【中實實習報告】相關文章：
實訓實習報告05-11
實訓實習報告（精選8篇）07-16
金工實習拆裝實訓報告03-14
實訓實習報告合集7篇08-22
A陸實中食堂管理制度10-25
會計實訓實習報告05-16
實訓工作報告03-01
實訓報告個人總結03-14
工程材料實訓報告01-25
汽車維護實訓報告07-17