【熱門】調查實習報告模板集合七篇
在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的調查實習報告7篇，希望能夠幫助到大家。
調查實習報告 篇1
這里還留有實習的回音，這里也有就業的腳步。他們，正努力地邁出人生的重要一步，我們用調研記下了他們實習的回憶和感受。回到三年前的渴望，對未來的無限憧憬，對學弟學妹的期望，他們要說的有太多太多……
教育實習
一、 教育實習對實習生的要求：
1、教育實習對口語的要求很高，這其中包括語音和語速等方面。實習生們一致認為口語十分重要，因為口語直接體現了你的專業水平是否過關。現在的中學很強調素質教育，因此對教師口語的要求也越來越高。首先，語音要標準，口齒要清楚。還要注意語速和聲量，不能講得太快，否則同學會很難跟上，而聲音太小的話，同學會把它當催眠劑。在上課過程中，也要注意自己的口語表達，難易要適中，太難同學顯然無法理解，而太簡單，又會很枯燥，沒有什么收獲，所以要把握其中度的問題。
2、要做到“學高為師，身高為范”。中學階段是一個人成長的關鍵時期，而教師在其中起了十分重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平時的教學和生活中，實習生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細節，重視自己的人品修養和素質，給學生帶好頭。
3、要有扎實的基本功和廣闊的知識面。英語可以說是一門大雜燴的語言，它涉及的面很廣，這就需要英語教師要有全方位的知識。同時，作為一名老師，板書要好，備的課，做的課件要有條理，講課要透徹、清楚，實習生強調說這一點很重要，它真正體現了你的教學能力和水平。
4、實習老師在教學過程中除了傳授學生知識外，更重要的是激發學生學習英語的積極性。中學生英語學習等級分化很嚴重，一些人英語成績很好，而也有許多人對英語持著放棄的心態。如何調動這些同學學習英語的興趣，就顯得十分重要，這也是學校一直重視的問題。這就要求實習老師除了要有扎實的專業知識外，還要有很強的組織能力和應變能力，能夠調動課堂氣氛，讓所有人都參與進來。平時尤其要關注那些對英語沒有興趣的學生。
二、 實習生的切身感受和體會：
1、很苦，通常很早就要起床，從早自習到午修再到晚自習，實習老師基本都要到場。晚上還要熬夜備課，很多時候要到凌晨才能睡。尤其是在上公開課之前特別累，首先要很認真地備課，準備教案，然后試講，經過指導老師的指導后，再修改再試講。這其中要付出很多汗水和心血，這也讓實習生們真正體會到了一名優秀的教師有多么辛苦。
2、要有扎實的基本功，專業知識要過硬。正所謂“要授人滴水，自己必須有一桶水”，專業知識的`積累很重要。中學的英語教學很注重語法，沒有扎實的功底往往會應付不過來。此外，還需要有廣闊的知識面，這樣一方面可以體現自己的素質，同時也更能吸引學生，贏得學校的好感。
3、虛心請教，不恥犯錯。在實習過程中要主動、虛心向老師學習和請教，否則很難學到東西。在職的老師有豐厚的教學經驗，他們能把握課堂，講課比較透徹，更了解學生，值得實習生去學習。
4、做好師生間的交流、溝通工作，搞好與同學的關系。實習生們普遍認為處理好和同學的關系很重要，只有這樣他們才會對你有好感、信任你。值得慶幸的是因為實習生和學生的年齡相差并不大，所以相處起來還比較容易。實習老師常跟學生傳授課外知識，講講豐富多彩的大學生活，這樣很能吸引學生。
三、 實習過程中遇到的問題和困難：
1、在我們采訪的實習生中很多人都表示說，他們與學生的交往比較容易，學生也很樂意和他們交心。但是他們普遍感到在與班主任和任課老師的溝通不是很理想，可能是教育理念的不同，這讓他們很困惑。于是有人建議說平時要多和那些老師交流，多向他們請教，要尊重他們，還可以幫老師分擔一下教學上的任務，以博得老師的好感。
2、實習生們強調說語法的基本功也很重要。因為高中的語法講得很細，不像大學里那么粗線條，有時候會被學生問倒，這樣的話給學生和學校留的印象會很不好。所以這又回歸到一個基本的問題：專業知識要扎實。
3、實習生們說現在的學生普遍比較叛逆，很難管，他們有時候甚至會故意來刁難你。面對這種情況，你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們，反而要尊重他們，多和他們交流，久而久之他們會喜歡上你、信任你。
4、許多在一些老牌的省重點中學實習的同學反映說，那里的老師不會給實習生太多的教學機會和自由發揮的空間。一來他們怕實習生新鮮、活力的教學風格會導致同學們原本緊繃的心變得松散；二來他們害怕影響原來的教學進度。因此很多實習生在實習期間只是幫任課老師打打下手，這對實習任務的完成和實習生自身能力的提高是很不利的。這就要求實習生能把握住一切能鍛煉自己的機會，提高工作效率，讓任課老師相信你的實力。
四、 實習生的建議：
1、要珍惜一切，把握時機，抓緊時間好好學習專業知識，同時要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經濟、文學等各個方面的知識都要有所了解。實習生建議學弟學妹平時要多跑跑圖書館，閱讀大量有意義的圖書，開拓視野，力求全面發展。
2、在平時的學習過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機會，這樣在自己以后的實習中不會因為面對許多老師和同學而過分緊張。實習生還建議說大一、大二的學生可以利用寒暑假的時間去一些學校先進行見習，這樣對以后的實習很有幫助。
3、實習生說在大學里除了要打好扎實的專業基礎外，還要注重各方面能力的培養和鍛煉。學校對你的考評不單單看你的學習排名，綜合能力也是一個很重要的內容。
4、正確處理好隊友之間的關系，在出現小摩擦時，要互相諒解，從整體利益出發，做好相應的調解工作。
5、在生活方面，要注意培養自己的人際交往能力。在實習中要正確處理自己和學生以及老師的關系。對學生要亦師亦友，對學生既要樹立一個老師的威嚴，同時也要有朋友般的情誼，這就需要把握其中度的問題。
企業實習
一、 外企實習的優勢：
1、在外企工作更有創造性、競爭性和挑戰性，它需要充分發揮你的想象力和創造力。
2、企業都有自己獨特的文化，而且企業對我們來說是十分陌生，雖然在實習過程中會遇到很多困難，但只要你用心去學去做，你會學到許多新鮮和有用的東西。
3、可以接觸到很多企業界的人士，從他們身上學到很多經驗，這對以后自己的就業和創業十分有利。
二、 外企實習遇到的困難
1、在我們的走訪過程中，有人提出了一個很現實的問題：與專業脫軌。外企實習生反映說在外貿公司里工作，許多專業術語聽不懂，平時缺少這方面的積累，對工作會造成很大的困擾。
2、在外企實習交往也是一個很大的問題。外企公司的人際關系比較復雜，人情比較冷淡，在交往中往往會遇到很多挫折。
3、實習生表示說公司一般不會業務交給你去做，很多時候都是幫忙打打雜，你沒有大多自由發揮的空間。這就需要你主動請教師傅，自己找些事情做，并且把小事做好，讓公司信任你。
三、 實習生的建議：
1、在外貿公司，英語只是一種工具。如果只是一味的英語知識強是遠遠不夠的，外貿公司需要的人才必需在政治、經濟等方面也要有很深的涉獵，對外企中的一些專業術語要很熟悉。這就要求同學們，尤其是以后有意向去外企工作的同學在平時的學習中要注意拓寬自己的知識面，特別是要注重商務英語的學習。
2、語言是相通的，在外企工作翻譯特別重要。所以在平時的學習中要有意識地去培養自己這方面的能力，不僅要學好英語專業知識，二外也很重要。
3、要注意處理好人際關系，尤其是與上司的關系，樹立正確的辨證的挫折觀，保持自信和樂觀的態度。正確認識和面對人際交往上的挫折，學會自我安慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，讓挫折使我們變得更加成熟。
4、在外企工作競爭十分激烈，外貿公司會著重培養有能力的人，所以要不斷提高自己的能力，最主要的是要敢于展示自己。
后記
雖然現在的就業壓力很大，但職業范圍在不斷擴大。不管將來你是會走進校園，還是步入外企，亦或其他的崗位，最重要的還是你自身的專業水平和工作能力，只要你能不斷完善自己，現在開始努力，做到未雨綢繆，同時把眼光放遠些，相信你的未來不是夢。
調查實習報告 篇2
工商管理學院王曦金融危機對房地產企業影響情況調研之錦州市新民房地產有限公司調研報告為了進一步深化思想政治理論課教學改革，貫徹落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央就進一步加強和改進大學生社會實踐提出意見，提高《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學的針對性和時效性，對教學環節、教學方式進行改革。為了響應我校加強大學生積極參加社會實踐的號召，在下利用暑假時間來到錦州市新民房地產有限公司進行考察，了解金融危機下對房地產企業的影響。該報告主要涉及金融危機發生的原因，發生的時間、地點，波及的范圍，產生的影響以及應對的策略等幾個方面內容。
一、金融危機大爆發
在當下的社會中，人們現在談論最多的話題莫過于金融危機，因為他給我們每個人都帶來了太多的影響。每個人，每個家庭，每個公司，每個地區甚至每個國家都在這次全球性的金融海嘯中受“疫”匪淺。裁員、減薪、失業、破產、倒閉、收購等以前還少使用的詞語，現在卻是隨處可見。走在世界經濟發展最前沿的各國金融機構，是最早觸摸到這次金融寒流到來的，可憐的是他們還沒有來得及感覺冰雪的味道，就已經完全失去了知覺。當世界都在恐慌著如何去面對的時候，這股寒流又從虛擬經濟危機波及到實體經濟，代表著各國實體經濟體的各類企業已經在寒風中被凍得渾身發紫，危在旦夕。整個世界經濟在這次災
難面前將何去何從，無論是專家學者還是領袖百姓，人們的表情除了茫然更是無奈。
此次1929年以來最大的一次金融危機誘發于美國的房地產市場次貸危機，再穿越美國的金融體系屏障通過各商業銀行蔓延到實體經濟，從而給美國及世界經濟造成實質性的重創，而次貸危機爆發的根源則是以美國為代表的資產膨脹型過度消費所產生。從這個角度上來說，這次危機在本質上是對全球經濟模式
失衡的一次大調整。而造成此次全球金融危機的房地產行業更難逃其難。
金融業和房地產業某種意義上是對孿生兄弟，而此次美國金融危機的源頭就是次貸危機。次貸（次級貸款）是房地產市場貸款的一個種類，是指銀行針對信用記錄較差的客戶利用房地產抵押而發放的住房貸款。由于近年美聯儲持續加息，許多次級抵押貸款的借款人無法償還每月高昂的貸款，其結果是一些房產再次投向市場。從20ｘｘ年開始，美國房地產價格開始下滑。當無法賣出滿意的價格時，借款人就簡單地宣稱破產，留給貸款人的是遠低于貸款金額的房產。于是，貸款人只能承受貸款的損失，最終導致次級貸危機爆發。同時，為了對沖風險，一些貸款人通過證券的形式將次級抵押貸款又賣給了各種基金。于是，
直接或間接投資于這些基金的金融機構，都被卷進了這場危機。
二、金融危機下我國房地產形勢分析
20ｘｘ年以來，由美國次貸危機引發的金融動蕩已經逐步蔓延到世界各地的很多領域，其中也包括我國的房地產市場。中央政府為此也推出了一些關于房地產市場的利率、信貸和稅收的政策，但自20ｘｘ年至今我國房地產市場持續低迷，基本進入了周期性調整階段，作為房地產市場主體的房地產商的形勢也不容樂觀。分析金融危機下我國房地產商的形勢，對房地產開發商進行有效的引導和管理，具有重要的現實意義。
隨著20ｘｘ年9月15日美國金融危機的全面爆發，由次貸危機所激起的金融海嘯席卷全球，中國也不可避免的受到了沖擊，最明顯的便是樓市的全面低迷。國內原本繁榮的地產市場，就像一個巨大的“溫室”，只要蓋好房子，老百姓排著隊搶，導致許多開發商對于先進的企業運營管理方式并不重視，更多關注的是眼前豐厚的利潤。但在金融危機爆發后，蓋好的房子沒人買了，資金無法回籠，以至于負債經營，不得不被迫大規模裁員，縮減日常支出。房地產寒冬的來臨早已成為業內的一種共識，這一輪房市的調整對于住宅地產的沖擊首當其沖，而商業地產究竟又“受傷”多重？住宅地產陷入泥潭，商業地產是否能夠持續堅挺？從目前情況來看，商業地產在金融危機之前一直保持著“高投入、高風險”，風險意識較強。然而經
歷甜蜜之后的住宅市場似乎要比商業地產痛苦。商業房地產形式多樣，主要指用于各種商業零售、餐飲、娛樂、健身服務、休閑、寫字樓、工業廠房、工業園區等經營用途的房地產，從經營模式、功能和用途上區別于普通住宅、公寓、別墅等房地產形式。商業地產前期需要大量的資金壓著，而且一般都要3—5年才會有穩定的回報，由此資金一定不能缺少，再加上商業地產開發的復雜程度，因此，國內房地產龍頭企業很少涉足商業地產開發。但在住宅市場降價、金融危機之后，不少開發商主動將商業地產開發作為盛放雞蛋的第二個竹籃。萬達集團、SOHO中國、凱德置地等國內知名開發企業都在商業地產開發方面有所專注，使之與住宅開發形成相互補充抵制風險。近期外資“力挺”中國商業地產的動作并不少見。如成功收購了上海長壽商業廣場的.百仕通集團（黑石），最近在上海浦東成立商業管理公司瀛石企業管理（上海）有限公司，吹響了其進軍商業地產市場的號角。新加坡嘉德置地集團、英國地產開發及投資公司高富諾集團等海外資本都加大了對中國商業地產的投資力度，更是引起了市場的廣泛關注。
金融危機時期，不能說商業地產未受影響。目前商業地產市場在宏觀環境上已經受到了一定的影響。但與住宅市場不同，商業地產長期發展更多的是依賴經濟的繁榮程度。中國社會科學院20ｘｘ年10月10日發布的《20ｘｘ年秋季報告》預測，20ｘｘ年我國GDP仍將保持10%以上的較快增長。商業地產租賃市場并沒有受樓市影響出現明顯波動。可見，當前的金融危機對商業地產的影響并沒有想象的那么大。而我國“國10條”政策放開了信貸額度，給商業地產提供了融資平臺，尤其是融資和配套資金放開限了，在20ｘｘ年底和20ｘｘ年第一季度，應該說是商業地產的資產大鱷們張開大口呼吸的時候。
商業地產作為一種不同于傳統的商鋪租賃形式、以全面融合地產業與商業為特色的地產形式，正悄然成為房地產市場的新寵兒，特別是宏觀調控對住宅類地產過快增長進行有效抑制后，部分地產商紛紛轉向商業地產開發來彌補盈利的不足。首先政府正努力拉動內需，自然會刺激商業地產的發展。國務院近期出臺了擴大內需的政策，通過國內基本建設投資加大，在國內資金充分的前提下，優先加強基礎設施的建設，提高人民生活水平和工資水平，提高人民的消費能力。所以，零售以及商業地產仍有較好的發展前景。其次，商業地產的下游商家，連鎖零售、餐飲業仍然保持高速發展態勢。以食品、快速消費品、日用品為經營主體的大型超市和連鎖超市受金融危機影響最低。第三，稀缺的商業物業抗跌性非常強。因為稀缺的商業物業抗跌性非常強，資金充足的零售企業會適時購買。當其他投資產品不同程度處于低迷狀態的情況下，投資于商鋪、購物中心等商業地產，以及利用商鋪等進行生意活動仍會有很大的利益的回報空間。
（一）金融危機對中小房地產企業的影響
隨著美國次貸危機的嚴重影響，全球經濟增速放緩，我國中小房地產企業面臨盈利水平低、流動資金不足、銷售困難等多方面影響。經濟形勢的變化對我國中小房地產企業構成了巨大的沖擊。中小房地產
企業必須給自己準確定位，并采取積極有效的應對措施，才能獲得企業生存和發展的空間。我國房地產業經過近30年的發展，已成為國民經濟的重要支柱產業。房地產業帶動了一大批關聯產業的發展，對促進經濟結構調整，拉動國民經濟快速增長，提高城鎮化水平具有極其重要的作用？但是隨著美國次貸危機引發的全球金融風暴，全球經濟增速放緩，我國中小房地產企業面臨盈利水平低、流動資金不足、銷售困難等多方面影響。中小房地產企業必須給自己準確定位，并且采取積極有效的應對措施，才能獲得企業生存和發展的空間。
一、當前中小房地產企業特點及面臨的問題
經過近30年的積累和市場淘汰，我國房地產行業涌現出一批資產實力雄厚、市場反映良好的大型房地產企業集團。但從總體來說，中小房地產企業是我國房地產企業的主體，占我國房地產企業總數的90％之多，其在資產規模、資本結構、管理體制等方面仍然存在著不少突出問題。
（一）缺乏戰略規劃，盈利模式模糊在20ｘｘ—20ｘｘ年房地產市場上升突進的幾年里，部分房地產企業創造了快速發展、迅速壯大的神話，在土地市場上盡力拿地、銷售市場多面出擊，成為業界的美談。但很多中小房地產企業缺乏長遠發展的戰略規劃，而著重在運作一個個項目，項目賺錢企業就盈利。由于沒有長期的戰略規劃，也不研究企業的經營模式和盈利模式、產品和產業周期、宏觀經濟環境等重要問題，經營業績完全依賴于單個項目的運作情況，因此波動性較大。隨著房地產行業市場調整期的到來，各種問題逐漸涌現：高價拿地者，有及時退出的、有開發猶豫的、有忍痛前行的；幸未囤積土地者，多迷茫于未來的政策、未來的方向、未來的產品、未來的動與不動。
（二）融資渠道單一，企業資產負債率普遍偏高
房地產業是資金高度密集的行業，其開發、消費過程都離不開金融支持。由于我國目前直接融資規模太小，加上經濟危機導致股市融資功能大幅減弱，大量房地產開發企業只能向銀行申請貸款。再加上原材料和勞動力成本的增加，房地產企業既面臨著融資困難，又面臨著成本增加的壓力，資金鏈越來越緊張。數據顯示20ｘｘ年房地產開發企業整體資產負債率為74。4％。截至20ｘｘ年8月21日，兩市共75家房地產類上市公司的平均資產負債率為59。55％，非上市房企的負債率普遍超過了75％，在部分省市，房地產行業的平均負債率甚至超過了80％（證券日報數據中心統計）。這種過高的負債必然影響企業資信，增加其項目的財務成本，使其盈利水平下降或出現虧損現象。部分自有資金不足的中小房地產企業，靠銀行貸款、施工企業墊資和拖欠材料款等進行房地產開發，一旦商品房銷售不暢，資金不能及時回籠，將會導致工程難以為繼，甚至引發負面的連鎖反應？
（三）運作手法靈活，管理規范不足
現階段中小房地產企業，多半是在完全市場化競爭的局面下產生。在產品切入、市場分析、土地獲取等方面靈活、務實，對市場經濟反應的靈敏在項目開發前充分體現。但在項目立項之后，此類企業的問題也逐步顯現。由于沒有完整的管理體系和規章制度，工程管理占用高層大量精力，在內部成本控制上常常達不到管理目標；物業管理、售后服務等缺乏整體考慮；人事、業務部門短期行為嚴重；缺乏對員工的約束和激勵機制，工作效率低下；這些管理的不規范嚴重影響了中小房地產企業的可持續發展
（四）資源整合意識強，人才缺乏導致專業依托不足
中小房地產企業往往不具備房地產整鏈條開發能力，自身缺少規劃設計、營銷策劃、物業管理、招商等核心技術人才和經驗，在操盤過程中，多采用和“外腦”合作的方式進行，如與建筑規劃設計院、地產營銷機構合作。但是實際操作中，和“外腦”合作使中小房地產開發企業面臨兩類困難：一是外腦只是一段式合作，各合作機構大都以自己目標利益為重，缺少對房地產企業未來全盤統籌規劃的考慮；二是內外接口容易出現問題，如規劃設計理念不同容易出現分歧，直接導致的結果就是項目效率下降，錯失黃金銷售
季節。
三、金融危機下我國房地產企業的應對策略
首先是要做好“過冬”的心理準備。“過冬論”在當今很是盛行，但不少人實際上并沒弄懂“過冬”含義，認為消極應市就叫“過冬”，因而稀里糊涂地在冬季尚未完全來臨時就已死去。那商業地產該如何“過冬”？筆者認為，從現在開始要開源節流，在規劃商業地產時，應從需求出發，切忌盲目建設。并且降低預期收益值，以盡快地回籠資金為主要指導思想。其實現在，即使是金融危機之下的市場仍然不缺投資的資金與熱情，而是缺乏與收益相匹配的商業物業，缺乏讓投資者放心的投資產品。因此，對商業地產商來說，用清
醒的頭腦“過冬”，現在無疑是一個難得的市場機遇。
其次是要調整開發戰略，學會經營。目前銀行對商業地產項目的貸款非常謹慎，開發企業現在很難從銀行融資，而商業地產項目開發周期長、投入高，對現金流要求很強，所以可以考慮與資本或其他企業合作，或與一些大商家合作，出讓一部分利益，共同開發項目。商業開發商還必須學會經營，這是新的要求。商業房地產拼的就是經營管理，否則再好的地理位置，沒有先進的經營理念、成熟的管理模式、優秀的人才團隊，也不敢保證能長期發展。如果商業地產直接進入經營領域，進行長期價值運作，與其他產業
品牌集團進行合作，做成、做強一個商業市場項目，后期的收益將是更可觀的。
第三是要專業團隊管理，確保項目質量。與住宅物業可以直接出售獲利不同，商業地產的價值建立在有效的策劃和發展以及優秀的資產管理團隊之上。一般開發商的操作模式是請傳統的綜合性地產中介公司進行策劃招商。實際上，商業地產專業產業鏈包括商業布局、招商及經營管理三個階段，只有三個階段環環相扣，才能使商業地產獲得成功。大多開發商做商業都是半路出家，對商業運營管理都是“門外漢”，若想規避風險，最好還是通過招徠有金融和管理經驗的基金和運營者這條渠道，縮短學習過程，增強自身實力。專業的事情由專業團隊去做，專業團隊是持有商業成功必需。從前期的市場定位開始，再到招商規
劃與實施、商業規劃與建筑設計，以及最后的運營管理，都應該由專業的團隊去完成。第四是要走差異化路線。差異化是指與周邊的競爭商業項目進行錯位經營，形成自己的特色。商業競爭的白熱化主要來源于同質化競爭，很多房地產開發商對項目開發大多是一哄而上，沒有差異化。商業地產的投資過熱，給其投資盲目性埋下了“病根”。因此，一個商業地產項目要想獲得成功就要考慮細化市場，尋找市場的空白點，走差異化路線。
（1）風格。是客戶的視覺和感覺效果。風格的追求肯定增加成本，但風格滿足客戶感官的愉悅，個性的追求。
（2）特色功能。其主要以客戶的認知度和其他開發商模仿的可能為基礎。對產品的基本功能進行補充。在今天的購房族中，人們不僅要求“住的下”更要求“住的好”，住宅環境的營造，已成為當今樓盤的重要賣點。
（3）性能質量。指物業在使用中的實際表現水平。
（4）設計。設計是以上三個方面的最終實現，有相當程度的復雜性。
第五注意挖掘房地產的附加值
房地產附加值是指超越包括物業成本和開發物業預計應得的利潤相加之外的價值部分。主要是由房地產所處位置、物業開發商的企業形象、物業經營管理及售后服務等因素決定，對該房地產營銷成敗起著極為關鍵的作用。它能夠增強客戶的購買信心，對房地產的良性循環，品牌提升意義重大。
第六形成有效的企業用人機制
提升房地產品牌靠什么？靠資金、靠技術、靠管理，但是歸根到底是靠人才。人力資源是房地產企業第一位戰略性資源，是企業的核心競爭力。創立房地產品牌靠的是優秀的企業家的主宰，多種專家人才的整合，企業廣大員工的創新進取精神及智能潛力的發揮。所以，房地產企業要創出知名品牌，就必須建立
以專業人才為主體、以優秀員工為骨干的最佳人才整合機制，一次發揮整體功能和優勢。
第七致力于企業自身的內部建設具體來說，內部建設包括如下方面：（1）加強資金和成本管控能力。（2）企業商業模式就要加快變革。（3）積極推進和提升企業文化建設。（4）堅持誠信為本的經營理念。四、我國中小房地產企業發展對策隨著全球經濟危機的來臨，我國中小房地產企業如何克服各種阻礙，獲得企業生存和發展的空間，已成為刻不容緩的任務。
（一）加快房地產企業經營機制轉換，增強自身實力
面對全球經濟增速放緩，房地產市場迎來冬天之際，中小房地產企業如何在冬天保存實力、凝聚力量成為首要的問題。當下正是中小房地產企業盤點自身資源，梳理自身特性，積蓄自身實力的時期。未來的房地產企業要具備真正的核心競爭力，關鍵要通過對企業內外部資源的把握，重點分析國家經濟政策的走向、資本市場的未來發展、客戶的需求變化趨勢；明確企業業務范圍、重點經營地域、產品結構、資產質量的優劣狀況，建立符合自身特點的業務模式。同時要加強內部管理，如按照現代企業制度要求建立科學的管理體系，對產品質量形成完整的內部監控體系，培育房地產公司營銷體系、市場網絡等各相關環節的能力，完善用人制度和激勵機制，準備在房地產市場春天來臨時全力而出。
（二）準確定位，實行差異化經營戰略
調整期對中小房地產開發企業來講，不僅僅需要對國家宏觀經濟政策、土地政策、金融政策、土地市場的深入研究，充分占有各類信息，而且企業要因地制宜，依據當前的實際情況給自己準確定位，既要尋找適合自身發展的區位及項目，也要充分挖掘市場潛力。中小房地產企業與大企業競爭，其優勢不在價格方面，而在于生產批量少、規格特別的地區性產品。開發、生產和銷售這些產品，需要熟悉局部市場的情況和消費者的消費特點以及他們的特殊要求。在新形勢下，中小房地產企業應擺脫在大城市中心、在高檔住宅方面的廝殺，實行差異化經營戰略，在房地產市場上創造短缺，創造個性，創造不可替代性。筆者所在的德邦控股集團就針對目前的經濟形勢，選擇了在三線城市慈溪開發酒店式公寓世貿嘉園，公司不僅力推“100—140”的主力戶型，而且考慮到今后入住人群對生活方便、舒適的需求，做好樓盤的外圍生活配套設施。這樣做也蘊藏著極大的商機，面積小的房型需求人群較多，銷售快，資金回籠快，風險比較小，酒店式公寓同時可以增加“賣點”，促進房產的銷售。
（三）以品牌為載體，拓展企業發展空間
對于房地產業來說，品牌是規劃？設計？文化？品質？信譽？實力？服務？營銷等多層面因素的集成和凝結，是企業內部有效管理的綜合體現。就其實質來說，它代表著銷售者交付給客戶的產品特征、利益和服務的一貫性的承諾，久負盛名的品牌就是優質質量的保證。中小房地產企業由于公眾認知度不高，因此急需加強自身創造附加值的能力和專業化能力，如產品設計、工程進度、質量控制、成本管控和營銷策劃等諸多方面。與其他產業鏈相比，房地產行業的產業鏈前端有較多的環節，而在行業利潤分配上，幾乎是越靠近前端，越有強大的市場權力。為了實現在房地產市場的擴張，提高品牌價值和企業影響，中小房地產企業需要實施積極的品牌戰略與服務戰略，拓展企業的市場空間。
（四）拓寬融資渠道，解決資金“瓶頸”
面對新形勢，中小房地產企業要多方拓寬融資渠道，降低融資成本，緩解資金困難。一是探索有效的民間融資方式。在確保避免金融風險的前提下，可以按適當高于銀行同期利率尋求向其他企業、自然人融資。這種形式建立在充分誠實守信的基礎上，靈活、簡單、方便，對解決個別中小房地產企業臨時資金短缺能起到很大作用。二是出讓部分股權，與其他房地產企業建立戰略聯盟。中小房地產企業在具有自主性和靈活性等優點的同時，也存在企業規模小、資源數量有限的問題。不斷擴大企業規模，提高經濟效益，是中小房地產開發企業發展的目標之一，而戰略聯盟是實現這個目標的有效手段。個別開發企業在有些項目上雖然擁有土地，但又缺乏龐大的資金進行開發，為了吸收資金，可以采取將該項目開發企業的股權轉讓出去一部分，尋求與之相匹配的資金及技術管理能力雄厚的房地產企業共同開發。這樣不僅可以解決中小房地產企業的資金難題，更有利于中小房地產企業內部管理水平提高、擴大市場等目標的實現，達到雙方共贏的目的。
（五）利用房地產企業調整時期儲備專業人才
人才是當今時代最重要的資源和生產要素，對管理能力不足、人才欠缺的中小房地產企業的發展起著決定性作用。最近一年來，隨著美國次貸危機以及由此引發的全球金融危機，國內外出現了人才的特殊流動跡象“海歸人才從國外回到國內尋求發展機會，大企業裁員引起人才流動到中小企業，部分人才流出房地產行業”。行業的調整，使越來越多的業內人士擔心降薪、失業，尋求穩定的、更好的發展機會，是一部分人轉投其他行業的初衷。在北京、上海等地一部分業內人士，基于對行業調整期的悲觀看法，已經開始流向其他二線、三線城市。有志于長期從事房地產開發的中小型企業，在這個時候可以用較低的成本獲取流出知名房地產企業的專業人才，同時制定一系列吸引人才、留住人才、培養人才的政策，真正進行人才儲備。
全球經濟增長放緩和我國宏觀經濟形勢使我國房地產行業面臨嚴峻挑戰。那些嚴重依賴獲取稀缺資源而自身創造價值能力不足的房地產公司，將面臨嚴重的生存危機。我國中小房地產企業要在市場中站穩
腳跟，就要準確定位，牢牢把握好市場開發方向，提高自身綜合實力，才能獲得生存和長遠。
調查實習報告 篇3
1、導言
臨近畢業，新一屆的應屆生即將告別母校，帶著諸多期望踏入社會特別是在金融危機過后很多行業都不景氣，這給本來就就業困難的大學畢業生在就業時帶來了更大的壓力，為此本人在即將畢業參加軟件行業的畢業生做了一個簡短的調查以了解大家在就業是所面臨的一些問題。
通過調查我們發現談到找工作，所有人最關注的就是薪水問題。據我們調查，從整體來看，20xx-4000元/月代表了計算機專業應屆大學畢業生就業的平均薪酬水平。當然工資高低還跟就業單位的實力、就業地域和學校名氣等有著比較大的關系。
而像華南理工大學、西北大學等重點理工科高校，計算機專業大學生在當地的就業形勢也是一片大好，就業率在95%以上。西北大學計算機技術與工程專業大四學生邊廣志就表示：“我們班上70多人，基本都找到工作了。”
在那些學校名氣不差，但計算機專業卻一般的院校中，還有少數人找不到工作，就業率在70%左右。像中南民族大學計算機科學與技術專業大四學生馬金紅就告訴記者，他們班有26人，目前還沒有找到工作的有4人。而另一個班也是26人，沒找到工作的還有8人。
比他們更慘的是一些在二類本科、甚至是三類本科院校就讀的計算機專業大學生。計算機專業在學校內本就沒有地位，一拉到人才市場來競爭就更沒有優勢了。四川師范大學計算機科學與技術專業大四學生趙志同介紹了他們就業的狀況：他們專業共兩個班，103人，到目前為止簽約的僅占30%左右，而且其中有十幾個人的工作是跟計算機無關的。“剛開始找工作的時候，我們就預期工作不好找。20xx年學校統計我們專業的就業率是30-40%，就說明了就業形式不好。我們很多同學最后找到的工作大部分是跟計算機沒有什么關系的，這也是我們找工作處處碰壁后沒有辦法的選擇。”
清華、北航等名校計算機專業大學畢業生的平均工資要比上述提到的水平高1000元/月左右，不過也跑不出這個區間。“我們班找工作的同學到非IT公司去的，工資只有4000元/月左右；到北京、上海、深圳等地IT公司的.基本都有6000-7000元/月，最高的是Google給出的9000元/月。”北航計算機專業大學畢業生很多都去了銀行的IT部門，如中行、招商銀行等，工資水平在3000-5500元/月之間。最高的是華為公司給出的5500元/月(4500元+生活補助1000元)，最低的也有3000元/月。華南理工大學、西北大學等第二梯隊高校的計算機專業大學畢業生薪酬也許真正代表了目前的總體水平。在西安就業的大多是20xx-3000元/月之間，男女差別不大，最高薪水是騰訊給出的年薪 7萬元。華南理工計算機專業大學畢業生普遍都能拿到4000元左右的月薪。而中南民族大學的計算機專業大學畢業生留在武漢普遍拿到的工資是20xx-3000元/月，能簽到深圳等發達地區的工資都在3000-4000元/月，好的能達到4000-6000元/月。
相對名校的強勢，很多普通院校的計算機專業大學畢業生在找工作的過程中遭遇了不少不公平對待。據調查，很多IT公司的工資等級分重點和非重點院校，重點院校畢業生月薪要比普通院校畢業生高幾百至一千元不等。
“我們學校研究生就業要比本科生好不少，現在像IBM、微軟等大公司都指名要研究生而不要本科生。因此本科生相對來講找工作要受到很多限制，就業面不如研究生。”牛紅婷也道破了自己讀研究生的“天機”：“這也是有道理的，本科生都是打基礎，基本沒有什么機會去跟項目，而我自從保送研究生后就到實驗室跟師兄做實驗、跟項目，解決實際問題的能力肯定會增強不少。” 據了解，騰訊、Google給名校計算機專業研究生開的薪水分別是10萬元/年、15萬元/年，比本科生要高出不少。
向龍河和其他同學就參加了深圳一家公司在武漢的招聘會，并順利通過了筆試，沒想到在面試的時候得到了一個信息：這家公司給他們的是大專生的待遇，比華中科技大學、武漢大學的畢業生要少近千元。“不過后來還是有同學簽了，現在工作不好找。”馬金紅無奈地說。
總的來說，目前國內計算機專業應屆大學畢業生平均月工資尚屬高薪水平。同時，調查也顯示，大學生們對薪資水平的分析表現出了高度的理性，去年乃至前些年理想起薪與簽約工資存在較大差距的現象已經極少了。“低于3000元/月就沒有人簽了。”北航計算機科學與技術專業大四學生牛紅婷告訴記者，“我們找工作的時候大部分預期是月薪4000元，因為到單位后還要扣三險和稅金，最后也就只剩下3000多元了。”
2、調查對象、范圍、地點、人數與時間
調查對象：20xx屆計算機軟件專業應屆畢業生群體
調查范圍：中南大學，長沙理工大，吉首大學，湖南科大，湖南工大 調查地點：xxxxxx
調查人數：70人
調查時間：20xx年12月26日
3、調查的方法、手段與過程
3.1調查方法與手段
對正在進行崗前培訓的學生進行問卷調查，通過一份問卷來讓學生選擇選項，通過數據統計來觀察軟件專業學生在即將就業時，面臨的迫切的問題和對就業形勢的認識。
3.2調查過程
首先根據一般的計算機專業應屆畢業生所面臨的的問題來制作一份卷，利用課間時間對在一起培訓計算機的不同學校的同學進行一份問卷調查，向每個人發放一份問卷，上面有不同的選項供他們選擇，以及一些簡單問答題，在15分鐘之后收取問卷，統計每個學校學生的答案最后整合成一份匯總的調查報告。
以下是問卷的內容：
4、調查統計及分析
針對調查結果作理論分析。若有問卷，必須根據問卷的每一問具體分析。統計可參考下表
5、附件：調查問卷
計算機軟件專業應屆學生就業調查問卷
親愛的同學：
你好！為了解計算機軟件專業應屆學生就業的基本情況，以便進一步了解我們在就業的時候所面臨的的問題，特進行本次XX問卷調查。請你根據自己的感受和認識，認真如實填寫下表（請在相應選項的方框中填“√”）。 謝謝你的支持！
你的性別：口男 口女
你的年級：口XX級 口XX級1. 您目前的狀況：（ ）
A. 在校就讀 B.剛畢業還沒找工作 C.繼續升學 D.和自己專業相關的工作 2. 就您個人認為，計算機專業現階段哪個方向更好？（ ）（多選） A. 可視化編程 B.軟件測試 C.數據庫管理D.圖形圖像處理E.網站構建F.多媒體制作 G.網絡系統管理
3. 您覺得限制計算機專業畢業生就業的因素是：（ ）（多選）
A. 學習成績 B.實習經歷 C.專業技能 D.考試證書技能證書 E.人際交往能 力
4. 您認為對工作的選擇，什么對您影響最大（ ） A. 公司所在城市 B.收入 C.公司規模 D.個人發展
5. 您認為計算機專業應有的月薪是（）
A.20xx以下 B.20xx -5000C.5000-1W D.1W以上 6.企業青睞怎樣的人才（） A．綜合型 B.專業型
7．您在畢業學校所學的專業課程與現在從事的工作是否有密切的聯系？
8.企業對員工的專業培訓情況如何？
9.您認為現在的大專計算機專業畢業生能力如何？
10、你對計算機軟件專業應屆學生就業的建議和意見(如有，請簡要寫出)：
再次感謝您的配合，謝謝您的參與！ 總結：
我們從中也發現，在整個就業過程中，畢業生們大都表現出了高度的理性，如在其擇業標準的選擇，對求職現狀的認知，以及對就業難原因的分析等，都蘊涵著較高的合理性成分。
縱觀我們以往的就業，20xx年的就業形勢還是嚴峻，計算機軟件專業畢業生要轉變以往的就業觀念，在打好堅實基礎之下，認真的分析和評價自己，給自己一個合理的定位，認真的給自己的人生和目標定位，腳踏實地認真做好自己的本職工作。同時保持積極樂觀的心態，要相信天生我才必有用，積極主動的迎接挑戰，到最適合自己的地方去，為社會建設奉獻出自己的一份力量，同時加強自我學習不斷強化自身的業務能力，用自己所掌握的知識來改變社會，讓社會變得更加和諧，民族更加和睦，國家更大強大！
調查實習報告 篇4
一、調查概況
我于xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
１、中學生的學習心理現狀
２、當前中學生的學習心理特點
３、當前中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現狀分析
１、教育價值觀
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業生掙錢多，8％的學生認為初中畢業生掙錢多。
２、學習
態度
調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86％的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的'學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
４、學習目的
調查結果表明，對于高中畢業后的打算，99％的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
１、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的
。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心；二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學
調查實習報告 篇5
經歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當。
我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。
今天我們面對的不是幾個學生，而是五十三人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；
③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的`積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經過一個星期的準備，在第一周的周五我主持參加了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一，預備階段
先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。
第二，上課階段
在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
近年來，我國歷史課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高歷史教學質量具有指導意義的成果不斷涌現．然而，這些成果大多著眼于如何使學生對歷史知識學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發展，卻往往忽視了學生的個體社會化發展問題．也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的發展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發生在學生群體人際互動的環境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題．
所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由２—６人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。課堂教學作為一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數學教學中，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優秀學生的發展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出，強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其出發點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發展。
以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養學生的合作精神，又能調動他們的積極性，提高學習效率。隨著計算機的發展和教學軟件數量的增加，計算機在歷史教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來展示歷史演進，能夠使學生更直觀地掌握歷史。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。在實習中，我采取傳統的講授法和多媒體教學相結合，一共上了26節課。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
高中階段學生歷史學習成績兩極分化呈現出比初中階段更嚴重的趨勢，后進生聽占的比例較大。這種狀況直接影響著大面積提高歷史教學質量。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么？如何預防嚴重分化？
一、造成分化的原因
（一）缺乏學習歷史的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于高中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
（二）掌握通史知識不系統，沒有形成較好的數學認知結構，不能為連續學習提供必要的認知基礎。
（三）思維方式和學習方法不適應歷史學習要求。高中階段是各科學習分化最明顯的階段。一個重要原因是高中階段歷史課程對學生抽象理性思維能力要求有了明顯提高。而高中學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象思維為主過渡的又一個關鍵期，沒有形成比較成熟的抽象思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象思維能力發展快一些，有的則慢一些，因此表現出歷史學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象思維的發展，提高學習能力和學習適應性
二、減少學習分化的教學對策
（一）培養學生學習歷史的興趣；
（二）教會學生學習；
（三）在數學教學過程中加強抽象邏輯思維的訓練和培養；
（四）建立和諧的師生關系。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。
調查實習報告 篇6
一,中學生調查研究
1,中學生心理健康的調查與研究
2,中學生學業任務承受能力調查
3,中學生學習態度調查
4,中學生的逆反心理及對應措施
5,中學生勞動技能培養
6,中學生早戀及社會原因分析
7,中學生良好品德的培養研究
8,中學生學習動機分析
9,中學生學習負擔的調查及減輕負擔的對策
10,中學生分化的所謂"危險期"研究
11,中學生思想品德教育的內容,方法及實效性研究
12,中學生參加第二課堂活動的興趣與研究
13,中學生學習方法的調查與研究
14,中學生網絡成癮的原因及對策
15,學科教學中學生的探究學習研究
16,因特網對學校教育的挑戰
17,當代中學生的品德狀況的研究
18,中學生心理特征的調查研究
19,促進"后進生"轉化諸因素分析
20,后進生轉化過程中的教師工作研究
21,學習困難學生的成因及對策研究
22,品行不良學生的轉化研究
23,學生流失情況及防止流失的建議
24,流動人員子女的教育問題研究
25,中學第二課堂的研究
26,課外科技活動與中學生成長
27,體育教學與以"達標"為中心的課外體育活動
28,學生文化素養的調查及提高途徑
29,中學課堂教學研究發展學生個性的.思考
二,中學教師研究
1,優秀教師的教育,教學實踐調查
2,學校教師激勵方式探討
3,實習學校教師隊伍的個案分析
4,教師的心理挫折問題研究
5,中學青年教師工作壓力成因及對策分析
6,中學教師接受繼續教育的必要性
7,中學教師的生活現狀調查研究
8,構建教師學習型組織的理論思考
9,當前教師倦怠現狀,成因及對策
10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究
11,網絡教學中的教師角色轉變與適應研究
12,西部農村教師隊伍的建設特點與難點
13,貧困地區的基礎教育現狀及其對策調查
14,貧困地區教師繼續教育(特殊教育)情況調查與分析
三,新課改研究
1,新課改下家長的教育影響力
2,新課改下的教學設計理念與策略
3,新課改下學生主體性發揮的實踐研究
4,新課改下教師觀(學生觀)的更新以及教育策略的研究
5,新課程實施中學生情感,態度與價值觀的評價的研究
6,新課改中地方課程(校本課程)的實踐與反思
7,新課改中教師地位與作用
8,新課程環境下班級建設淺談
9,新課程倡導學習方式變革的原因分析
10,新課改與教師評價改革
11,新課程改革與教師素質的提高
12,中學學科新課程的新理念研究
四,家庭教育研究
1,家庭教育與獨生子女的成長
2,家庭環境對中學生性格及成長的影響
3,家庭氛圍對教育(中學,小學)的影響
4,獨生子女心理特點與成因分析
5,獨生子女人格特點分析
五,實習體會與反思
1,實習中學對高師教育實習的意見與建議調查
2,歷屆校友在實習中學任教情況及對母校教育,教學工作的意見
3,從教育實習看,本專業中學教學的內容和方法應做哪些改革與改進
4,實習中學教學質量調查與研究
5,雙重角色的自我體會
6,師范生的智能結構與品格結構研究
7,五年來我校畢業生的教學素質區域調查
8,師范生的素質教育研究
9,教育評價的改革與建設
六,綜合研究
1,從教師現狀看師范生的招生,就業
2,中學辦學失范現象的成因
3,隱性課程的潛在價值研究
4,高等師范教育如何適應中等教育的發展
5,從中等教育的發展看師范院校的課程體系改革
6,中學良好校風的形成及其物化形式的研究
7,中學生成長中的家庭教育與學校教育的一致性研究
8,多元化評價的實踐研究
9,社會環境與中學生成長
10,大學生創業教育與學校管理
11,淺議教育產業化問題
12,德育的學校家庭社會一體化問題研究
13,市場經濟條件下學校德育面臨的挑戰與對策
14,通過實習,談談你對師范大學有哪些建議
15,通過實習,談談你對教學改革利弊的認識與反思
16,通過實習,對我校實踐教學環節的反思
17,通過實習,對我校課程體系和教學內容的反思
調查實習報告 篇7
為進一步了解留守兒童在各方面的具體表現，從宏觀上正確、全面地把握留守兒童現狀，從而制定出應對留守兒童問題的有效方案和措施，7月15日，我們社體部志愿者赴聊城市東昌府區賈莊村開為期一天的暑期社會實踐問卷調查。
當天上午調查組成員分別展開對留守兒童及其監護人的問卷調查。對于留守兒童，調查小組依據其年齡段對其進行深度不同的講解，并根據問卷內容深入了解留守兒童在生活、學習、心理等方面普遍存在和尚未引起人們重視的問題;對于留守兒童監護人，調查小組則從留守兒童平時的受照顧、受教育方面展開調查。調查過程中，我們努力讓大人們理解解決留守兒童問題的重要性，并希望他們能夠在生活中多照顧和理解這些留守在家的孩子們。調查的展開得到了很多人的大力支持與配合，
在活動當天，這場調查看起來更像是一場談話，我們和他們面對面的聊天，在這期間我們會問到問卷上的許多問題，希望能讓整場調查看起來不是那么生硬。在賈莊，外出打工的人不在少數，一部分家庭甚至是父母都出去打工，把孩子留給爺爺奶奶來照看，對年邁的爺爺奶奶來講照顧孩子很吃力，在生活照顧、學習教育等方面力不從心，從而導致留守兒童存在不同程度的生活無助、學業失控、監護不周、心理失衡、生病時得不到及時照顧等問題。而我們通過和一部分小孩的單獨聊天了解到，他們非常希望自己的父母能夠陪在他們身邊，有時候他們也覺得自己應該好好學習和孝敬爺爺奶奶，但是孩子天生好動，喜歡玩和希望調皮這種類似的活動能夠引起更多人重視的心理，讓他們的生活變得沒有他們想的那樣美好。在和一位留守兒童小張的交談里，我還了解到：他非常希望趕緊過年，因為只有到了過年的時候，他才能夠見到他的爸爸媽媽。他也非常想念他們。小張學習并不太好，我就問他為什么不愛學習，他說有時候學習碰到困難，爺爺奶奶又幫不了他，慢慢的'功課都落下了。他還說道，有一些年紀比他大點的孩子經常會喊他出去玩。雖然他說的很輕巧，但我仍然覺得他似乎還沒有成熟到能夠分清是非對錯的地步，這不免讓我和我的同伴感到擔憂。
經過這一天的問卷調查，我和其他的調查成員都非常希望能夠真正的幫助他們，因為少年兒童是我們國家的未來，很長時間我們把收來的調查問卷整理、分析、思考，認為現在留守兒童面臨的問題很多，主要有：一是留守兒童教育問題。父母在外打工，一些留守兒童農活、家務活增多，學習成績下降，有些還由于厭學等原因逃學輟學。二是留守兒童心理問題。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個性特征。三是留守兒童道德行為問題。由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養成良好的生活習慣和道德品行，出現行為偏差。四是部分留守兒童感到學習壓力大，30%的留守兒童明顯表示學習成績不好;部分表示爺爺奶奶外公外婆不識字，不能輔導學習，想學好沒有條件。
五是很多留守兒童表示心理壓力太大。近半數留守兒童表示為不會做飯，不會洗衣，遇事不能拿主見，思念父母，絕大多數留守兒童感到孤獨，失望、羨慕別人;有時也會遭別人歧視等。
在解決如此復雜的問題上，社體部的志愿者們經過多次討論后認為：第一，降低城市學校門檻讓農民工子女享受到和城里孩子平等的上學機會。第二，加大對農民工學校的投資力度，完善軟硬件建設，提高教學質量。第三，鼓勵社會投資興建這樣的農民工子弟學校，使更多的農民工子女有機會在父母的關懷下學習生活。第四，發展農村寄宿學校，讓那些學習和生活得不到保障的留守兒童到寄宿學校讀書，給予他們更多的關愛，以彌補他們家庭教育的缺失。
留守兒童問題涉及面廣，影響深遠與解決同等重要，也是解決農民工后顧之憂，保證他們安心在外務工的愛民措施，因此不能只停留在呼吁層面上，應從教育管理體制，政策法規方面解決。社會、學校、家庭三方面共同努力促進其心理健康發展。
根據報道全國現在有5800萬的留守兒童，留守兒童問題從小的方面說，影響到孩子個人的發展，從大的方面說，會影響到我們國家未來建設者的發展。多給他們一些關懷，給他們一個美好的未來。
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