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初中數學教研共同體工作計劃
初中數學教研共同體工作計劃
一、指導思想
2017年，我們將堅持“積極、務實、高效、專業”的理念，繼續聚焦教育實踐、扎根教育科研、創新活動形式、注重總結提煉，培養一批師德高尚、理念先進、學識淵博、業務精湛、教學風格突出、在全市乃至全省具有一定知名度的數學名師，探索提煉中山初中數學教學流派的基本特征。
二、具體措施
（一）聚焦教育實踐
2017年，我們將堅持以課堂教學研究為主渠道，深化課堂教學研究。我們將開展高艷玲特級教師觀摩課、名師示范課、共進組老師研討課等多種形式的公開課活動；以比賽課例為抓手，開展課例點評和研討，堅持以賽促教，以賽促研，提升共同體成員教育教學研究的能力與專業素養。從未參加過解題比賽與教學比賽的會員要積極參加兩年一度的解題比賽與教學比賽。積極開展教學基本功訓練，特別是板書、教學語言、信息技術等基本功訓練。
（二）扎根教學科研
2017年，我們要扎根教學科研，堅持理論學習和教學科研基本方法訓練。結合老師們在平時教學中的疑點與難點，全員參與教材研讀活動，按教材章節進行課標與教材的對比研究與解讀；繼續開展論文寫作培訓，積極參加一年一度的論文評選活動，每位會員以“我的教學主張”或“我的教學風格”為主題撰寫的總結或論文將編入《共同發展這一年》（2017年）；堅持開展讀書分享活動，提高共同體成員的理論水平，本年度同讀一本書《數學基本思想18講》（史寧中著），鼓勵會員多讀書，讀好書。
（三）創新活動形式
2017年，我們將堅持“一對一（導師制），一對多（講座和示范課），多對一（磨課），多對多（學術沙龍）”等活動形式，形成“互學、互教、互評、互促”的教研共同體成長模式。為增加共同體成員的參與度，各共進小組每學期至少要開展一次教研活動，小組成員之間要相互聽課一次；聯合“中山市名師史良工作室”開展活動。
（四）注重總結提煉
2017年，我們將策劃好共同體兩周年紀念活動，通過編輯《共同進步這一年》（2016），總結共同體成立以來的經驗與每位成員的收獲；開展特級教師高艷玲教學研討會，從教學思想、教學設計、教學方法、教學語言等方面挖掘特級教師的教學特點，學習并推廣特級教師的成功經驗；結合課例分析，提煉省特級教師高艷玲、市名師史良、市學科帶頭人孔進的教學風格與教學特色，通過研究教師個體的教學特色，提煉共性，探索提煉中山初中數學教學流派的基本特征。
三、具體目標
（一）共同體成員本年度內至少要取得一項市級及以上專業成果；
（二）共同體成員本年度內至少要精讀一本數學教育名著，并寫出讀書筆記；
（三）總結與提煉自己的教學風格，以“我的教學主張”或“我的教學風格”為主題撰寫一篇總結或論文；
（四）共同體成員本年度發表或獲獎論文不少于20篇；
（五）共同體成員本年度市級以上講座不少于10次；
（六）共同體成員本年度完成10節以上市級公開課，并由共同體成員點評；
（七）共進組每學期至少開展一次教研活動。
四、活動安排
3月份：共同體兩周年慶
4月份：命題技能培訓與比賽總結活動
5月份：特級教師高艷玲教學研討活動
6月份：教材研讀活動（七年級、八年級、九年級上冊）
9月份：青年教師教學基本功展示活動
10月份：中山初中數學教學流派形成研討活動
11月份：教材研讀活動（七年級、八年級、九年級下冊）
12月份：讀書分享會
中山初中數學教研共同體理事會
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