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職校第二學期工作計劃

時間：2023-07-18 12:02:08 工作計劃我要投稿

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職校第二學期工作計劃

　　韜光養晦爭取佳績

職校第二學期工作計劃

　　--虹橋職校第二學期工作計劃

　　要認真貫徹落實市委、市政府《關于貫徹落實<中共廣東省委、廣東省人民政府關于大力發展職業技術教育的決定>的實施意見》，繼續堅持“學好技能，持證上崗”的培養目標和 “學一技之長，成一生事業”的辦學理念，努力創辦人民滿意的職業教育，為實現“富裕、美麗、文明、幸福”的目標，構建湘橋“一江兩岸”發展新格局，創建教育強區作出應有的貢獻。

　　新學期學校辦學思路仍然是：引領育人，精細融情，德能兼備，虹橋競發展；立志修身，三年砥礪，一技在手，職場任挑選。具體要完成如下六個方面工作，即“一個完善，二項繼續，三點力爭” 。

　　一、完善職校特色管理體系

　　新學期學校將進一步突出線條管理，按上級設崗要求，設五個處室，分別為：教導處、實訓處（政教處）、總務處、招生就業處和辦公室。各處室要堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學方針，對學校管理體制進行相應調整，努力提高管理效益和質量。

　　一是要堅持“民主公開，集體領導”管理模式。本學期繼續堅持落實“班子會議事、行政會執事”制度，認真開展班子成員會、行政會和部門會議，即每周召開一次班子會，每兩周分別召開一次行政會議和一次各線條部門會議，討論學校重大事項，研究學校發展問題，計劃學校各項工作，真正體現學校管理上升至集體管理、民主管理、科學管理的層面，實現政務、校務“民主、公平、公開”。要繼續執行校務公開制度，通過會議通報、網上公布、張貼公示公告等形式將師生關注的相關事項及時予以公開，達到了消除疑慮、接受監督、宣傳政策、促進工作的目的。

　　二是要尋求新的教育方法和途徑，構建學校、家庭、社會三結合的教育體系。班主任要從貫徹執行黨的教育方針、樹立職業教育新形象的高度去認識重視家訪工作，樹立全員育人的意識與上門家訪的服務意識，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解與支持。班主任每月要對所教的2-3名學生進行上門家訪，每學期要對12人以上的學生進行上門家訪。要求教師家訪時既要訪學生，又要訪家長，要精心準備，設計好家訪內容，做到有備而訪；與家長交流時忌指責多鼓勵、忌說教多探討，以反映學生取得的成績為主，多鼓勵學生。教師對所訪學生的家庭住址和家庭基本情況，學生的理想信念、個性特長、行為習慣、健康狀況和在校表現等要了解清楚，并做好記錄，填寫《家訪記錄冊》，實訓處要及時統計數據，并做好紀律問題生跟蹤教育。

　　三是要優化教研常規管理，構建科研型教研組，提高工作實效。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規，新型的教師應該是一名科研型教師，走教科研結合道路，教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；教研組長要組織教研活動要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，要有發展、提高教研水平的能力。本學期進一步調整教學作息時間，上午8：30，下午2：10上課，實現“上學如上班”的職校特色，與大中城市學校上課時間逐步接軌。每天下午安排第八節課為體育鍛煉與社會實踐活動，增強學生體質，提高實操能力。

　　四是要構建學生自我管理體系。要進一步加強學生會的指導，配齊配足學生會指導教師，努力構建一支全心全意為全校師生服務的學生隊伍。(www.baimashangsha.com)組建不同類型的社團組織和青年志愿者，配合學校中心工作，組織實施各項有益于學生身心健康的活動，豐富校園文化生活，引導廣大學生以主人翁的姿態，共同關心、參與學校的建設發展，發揮學生會橋梁紐帶的作用，努力在學校教育、管理、服務中充分發揮作用，開創學生會工作新局面。本學期學生會不再歸屬團委會管理，由實訓處（政教處）直接領導，提高了學生會在學校層次位置，實訓處（政教處）要把學生會工作做為處室的一項重要工作來抓，抓出成效，力爭在不久的將來能在市級優秀學生會的基礎上晉升為省級優秀學生會。

　　二、繼續深化課堂教學改革

　　根據《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》，本學期起教導處要積極嘗試學生考核評價體系改革，初步建立起學生學業過程性和終結性考核評價模式，凸顯職校特色評價。要緊緊圍繞“期末考試周”，抓好專業課教學和專業技能訓練，以技能考證為中心，全面實現“學好技能，持證上崗”培養目標，突出專業特征，三年同步考慮組織考試。堅持“有改變就是進步，有進步就是成績” 教育原則，提高學生實操能力，促進教學教研質量不斷提高。

　　技能競賽是檢驗課堂教學效果的一種途徑，對深化課堂教學改革有著積極的促進意義。本學期要舉辦高質量多樣化多項目的技能競賽，定第15周為“技能比賽周”。各教研組按各專業的特點，開展豐富多彩的學生專業技能比賽，突出學生的專業特長，調動學生學習主動性，培養學生的創新精神和實踐能力。計算機組應充分利用學校電腦設備及學生電腦實踐基地，加大操作技能實踐力度，提高現代化教學手段的應用意識，培養實用型人才。“商務英語”專業應根據本專業的性質和特點，充分利用語音室，辦好“英語角”，在重視知識傳授的同時更加突出對學生實際能力的培養，努力提高學生的聽力，英語會話水平，適應社會發展的需要。平面設計組應利用自身技能優勢，課余時間鼓勵美術作品創作，舉辦各種設計活動及作品展覽，展現本專業學生風采。音體組在學生中開展多種形式的文娛體育活動，本學期擬組織2場由師生參加的社區籃球賽，活躍校園文化生活，全面推進素質教育。會計組要主動與“用友”公司合作，通過教導處，招生就業處與“用友”公司建立“產供銷”關系，經常請“用友”公司講師到校上課，把學生學業情況提供給“用友”公司，利用“用友”公司為學生就業服務。

　　計算機教研組、外語教研組、導游營銷教研組、會計組、平面藝術設計組應積極做好學生各類證書考試考前培訓工作，提高各類等級證的通過率和等級水平，確保我校學生畢業時都持有專業技能證書，從而提高虹橋學生的就業競爭力。至今為止，學校除導游、營銷、文秘和藝術外，計算機、英語和會計仍依靠第三方組織學生技能考證。因此，本學期開始，教導處要積極與韓山師院技能鑒定中心，計算機系，外語系聯系，組織學生到韓山師院參加技能等級考試或技能鑒定，爭取在本學期內結束計算機、英語和會計依靠第三方的局面，同時也提高我校學生技能證書的含金量。全體老師都要明白，學生的技能考試通過率就是教師教學能力的檢驗尺。學校將醞釀《技能考試教師獎勵辦法》，取代如“計劃生育獎”的大鍋飯式的獎勵模式。

　　教學延伸是課堂教學改革重頭戲。教導處要加大力度抓好教學延伸，通過“請進來，走出去”形式，將學生置于實踐場所，在老師帶領下收集相關資料、對比分析、撰寫分析報告等活動，引導學生由書本走向現實社會，有效培養他們專業水平、自主創新的學習能力。要鼓勵專業課教師有效利用周邊教學資源，縱橫聯系，延伸教學空間。教導處要積極協助、指導各教研組開展教學延伸活動，提前擬定活動方案，做好活動記錄、經驗總結，及時做好督促檢查。教導處要高度重視“教學延伸”，積極參與設計“教學延伸”工作，“教學延伸”指導到具體教師，爭取班班有開展教學延伸，專業教師人人能獨立組織活動，把教學延伸工作納入期末教研組“同行評價”的考核之中，“教學延伸”活動效果將成為學校評價老師能力的參考依據。

　　要加強學科建設及專業開發工作。貫徹落實各學科的課程計劃；加強專業師資的管理與培訓，提高教師的專業技能與教學水平；加強專業教材建設，結合實際選擇好專業教材，組織教師自編一些實用性強的校本教材；適時開發一些適應本地需要的專業。高考備考班要加強考試研究，要總結多年來備考的成功經驗，寫成體會，匯聚成冊；要組織撰寫本校高考備考材料，開發切合我校學生實際的教學材料，為學校進一步發展高職高考儲備“糧食”，形成可持續發展機制。

　　三、繼續抓好職業規劃教育

　　本學期，要繼續以職業規劃為主線，三年設計、層層推進，以此作為學校德育工作的主旋律，通過加強和改進德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常規、講實效、重科研、促發展，創設良好發展空間，讓學生在扎實的職業規劃教育中得到磨練成長。

　　實訓處和招生就業處要繼續采取多項措施，開展學生職業生涯規劃教育活動，通過培訓，使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。招生就業處要積極拓展渠道做好學生就業教育工作，通過邀請企業講師團到我校開展就業指導講座、畢業生現身說法、組織到大型工廠參觀學習等活動，拓展職業規劃活動的深度，增強學生對職業規劃的認同感。抓好就業教育就是要抓好各專業的職業道德教育、職業素質培養和就業指導。除在正常教學課程中開設相關職業指導的相關課程外，教師要在教學過程中加強學生的獨立生存意識、團隊協作精神、安全實習、文明實習和責任心教育，養成良好的生活、學習、工作習慣，為盡快適應企業生產環境和社會工作需要打下扎實的基礎。

　　實訓處第三周開始要組織學生填寫職業生涯規劃表，班主任指導學生將本學期設計表與上學期的進行比較分析，將職業生涯發展規劃教育作為主題班會教育活動；招生就業處要第六周開始分期分批組織學生到企業見習。實訓處第八周進行職業規劃主題教育班會課聽、評課活動，組織優秀畢業生職業生涯發展的成功案例推介活動；第十周開展專題演講、專題手抄報、PPT課件展示等活動；第十六周將開展學生職業生涯發展規劃展示活動。

　　四、力爭完成“創強”建設任務

　　新學期要抓住“創強”有利契機，通過爭取上級資金扶持，繼續構建“一校三區”新格局，力爭做好學校形象工程。實現教育資源的優化配置，完善校園基礎設施、教學設施建設，使學校的功能設施更加完善，校園教學環境有較大提高。具體是：學校門面形象土建工程，預計300萬元。校本部的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路；西馬校區的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，建設與民居隔開的圍墻，原有圍墻加高、加固防盜設施；平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區大門重建；太平校區擬加固防盜設施，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區大門重建。擬在校本部建設一個標準籃球場和一個標準羽毛球場及配套設施。將在西馬校區第五層建成多功能會議室，并配套多媒體設備，預計投資58萬元。太平校區教室門換成杉木門，預計2萬元。新建電腦室一間，報廢舊電腦室一間預計33萬元。建設心理咨詢室一間，預計1.1萬元。衛生室一間，預計3.1萬元。體育器材室間，預計3萬元。圖書館，閱覽室一間，藏書6000冊，預計30萬元。

　　要加強學校財產、財務管理和水電管理，勤儉節約。嚴格執行“一費制”；堅持校務公開、財務公開制度，嚴格執行財務審批制度；做好扶貧濟困工作，尤其要做好國家助學金的發放工作，及時填報有關表冊，確保國家助學金按規定發放到受助學生手中。抓好各種功能室的使用和管理，總務處按照規定加強督促檢查，保證設備正常使用，降低損耗，提高使用率，讓功能室發揮出最大效益。繼續探索各功能室自主管理新模式，本學期校區電腦室采取區長代管模式，各負責人、任課教師應加強協作交流，及時總結經驗，探索適合學校發展的管理模式。要進一步健全安全工作小組，劉俊榮副校長任組長、總務處主任為副組長，各個校區區長及班主任為組員。安全工作小組要積極主動開展工作。繼續加強并完善學生出入校園制度，嚴抓內宿管理制度，加強校區、班級、門衛三級把關網絡，嚴查強管，層層負責，從運作機制上保證管理無疏漏。

　　五、力爭突破招生就業瓶頸

　　在招生宣傳工作上，本學期我校將積極尋求區教育局協助，對湘橋區各所中學進行第二、第三輪宣傳工作，再次入校、入班宣傳，把國家高度重視發展職業教育的政策宣傳到位，把相關優惠資助政策、我校辦學成果、高就業率等優勢、亮點宣傳出去。充分利用2014年秋季招生簡章、X架宣傳圖、在校師生、網絡、LED顯示屏、QQ、媒體報道、手機短信等方式進行廣泛宣傳，力求宣傳工作更具針對性和實效性。同時，將嘗試實施全員協助招生制度，啟動招生任務“1帶2”模式，即全校每位教職員工介紹2名學生到校報讀一年級。任務從行政到教師層層落實，對完成任務的教職員工進行獎勵，促使全校教職員工以主人翁意識參與招生工作，結束招生工作基本都是由學校行政人員及少數骨干教師完成被動局面。今年是學校設立招生就業處的第一年，劉佩霞副校長為主要責任人，張健軍副主任和黃樹燦副主任為負責人，線條明確，目標明確，任務明確，全體教師同心同力，開拓老市區和潮安區、楓溪區學校生源市場，擴大招生影響，確保學校順利完成今年招生500人的任務。

　　建立畢業生就業檔案，加大跟蹤服務力度。一是做好2011級實習學生的跟蹤，了解他們進企業以后的頂崗畢業實習情況，做到與家長聯系，與本人聯系，不定期地通過電話進行詢問，必要時到工作單位進行巡視，充分了解學生的工作、實習情況，指導2011級學生順利完成畢業實習工作。二是建立歷屆生就業檔案，及時更新信息，全面了解歷屆生的就業工作情況，同時與相關用人單位聯系，及時推薦未就業或在家待業的歷屆畢業生再就業，促進我校畢業生就業率達到一個新的高度。

　　舉辦畢業生職業生涯發展的案例推介。通過邀請歷屆畢業學生回校，展示學校各項教學成果、所獲榮譽、基礎設施建設及人文建設成果，介紹學校優秀教師，完整客觀的體現學校的優良傳統，激發學生熱愛母校、支持母校發展熱情，強化學校宣傳效果。另外，招生就業處要將收集、整理招生、培訓、就業的資料檔案向社會公布。要完成2014學年度畢業生就業統計工作，歸入好、中、差三種就業檔案；做好畢業生就業情況的歷史追溯工作，對歷屆生也要逐步建立健全就業檔案。

　　繼續與潮州市婚慶協會、潮州市旅游協會、潮州市玉蘭幼兒園和東莞恩智浦有限公司等四個學校社會實踐基地合作，爭取拓展4個以上新的學校社會實踐基地，使學生社會實踐基地（頂崗實習）個數達到一個專業對應2家企業單位的比率；同時努力爭取校企深度合作，培養深受企業歡迎的中職畢業生，進一步發展我校學生就業優勢。積極籌備2012級學生的頂崗畢業實習工作。第四周完成《關于2012級學生畢業實習工作安排意見》，第六周完成2012級《學生頂崗（畢業）實習計劃書》，對2012級的計算機應用、旅游管理、學前教育、市場營銷等4個專業相關班級學生的外出實踐實習工作做出合理安排，確保2012級學生頂崗（畢業）實習能如期實施。

　　六、力爭實施校本培訓計劃

　　校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本年度我校將繼續以校本教研為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。借助與中山市兄弟學校形成掛鉤互幫單位的有利契機，共同制定培訓方案、確定培訓內容，建立教師培訓檔案，通過派員交叉學習、幫教、培訓，以此謀求學校素質教育的辦學特色，建設一支具有健康的心理品質、健全的人格、扎實的科學文化基礎、較強的創造能力的有特色的師資隊伍。

　　組織形式：中山派員到虹橋支教1個月至一學期；虹橋組織教師到中山聽課二批，每批次各聽課2天；組織骨干教師、中層以上干部到位中山掛職學習2周。培訓模式有：①教育專家、優秀教師來校講學，學校教師學習先進的教育思想、教學技能和教學方法； ②組織同一學科或同一教研組的教師進行交流，互相切磋教育經驗，共同研討教學大綱、教材、教學計劃以及教學方法，達到共同提高、共同進步的目的； ③組織教師聽優質課、示范課、觀摩課等來學習教學技能、教學方法，以及教師之間互相聽課，然后再進行交流、研討等來提高教學效果；④組織專門的研討會、交流會、教學沙龍等形式。

　　加強班主任隊伍的業務培訓。認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》及有關要求，落實《中等職業學校德育大綱》，使教育教學工作管理制度化、規范化。進一步落實崗位責任制，加強考勤管理，舉辦班主任工作專題學習班，做好班主任隊伍的培訓工作，每學月召開一次全校性班主任工作經驗交流會和一次分校區班主任工作匯報會，研究新形勢下的青少年學生德育工作，使青年班主任盡快成長，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好局面。

　　公開課以教研組為核心分“三級”層層推進，即“組內公開課”、“校區公開課”和“全校公開課”。準備開校區公開課和全校公開課的教師要在學期初提出申請，積極認真備好課，由教研組長統計后，由教導處安排具體時間。要求晉級評職稱的教師近三年每年要開一次公開課，其中至少有一次是校區公開課。教導處要高度重視“公開課”任務，把“公開課”工作作為一項抓手來抓，并努力抓出成績。各教研組應以力推“精品課”為目標，集全組教師的努力和智慧，打造具有示范性的精品課程，學校將從各教研組推薦的“精品課”中挑選，擬在3月份舉辦一次校性公開課，通過相互學習來提高學校教師的備課、上課和教研能力。擬在6月份舉辦另一場由教研組推薦的校性公開課。學校要求教師們特別是專業課教師，積極進取，認真“備戰”，教研組要博采眾長，通力合作。在全校公開課中，教導處是主要負責者，不論是哪個個專業開課，全體組長都要參與研究，確保全校性公開課的實效性、示范性，體現職校特色。

　　加強團委會“團�！钡慕ㄔO，把共青團團校建設成為學生學習共青團理論知識的學校，同時也是學生實踐共青團理論知識的學校。注重吸收學習優秀的學生、注重吸收對班集體、學校各項工作有突出貢獻的學生進入團校的學習，充分發揮發揮團校的引領作用，運用“團�！边@一團的教育手段，有計劃、有針對性地對入團積極分子、共青團員進行政治素質、道德文化修養和共青團工作方法的訓練，提高他們的素質，培養合格的共青團員。團理論知識培訓班初定于第四周在校內組辦。各團支部推薦人選，學校團委審批，確保我校團校第一期培訓班的辦班質量。

　　乘創建教育強區的“東風”，全體師生要繼續以“感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則，精誠合作，學會感恩，加強修養，倡導和諧。班子之間、領導與教師之間、學生與教師之間在和諧中發展，在發展中求得共同進步。全體教職員工要認清目前學校所處的形勢，增強危機意識，自覺積極行動起來，用全新的教育教學理念，走內涵式發展之路。以學校發展為己任，既通過有形的方式和途徑培養學生，又通過無形的氛圍涵育人才，積極工作，累積師生共同成長經驗，切實提高人才培養質量，為建設“特色虹橋”做出應有奉獻。

　　虹橋職校

　　2014.2.16

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