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責任督學掛牌督導工作計劃

時間：2022-08-21 17:59:53 工作計劃我要投稿

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責任督學掛牌督導工作計劃

　　責任督學掛牌督導工作計劃
　　
　　為進一步促進各學校教風和學風的根本性好轉，加強對分管學校管理工作和教育教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，特制定本學年教學督導工作計劃。
　　
　　一、指導思想
　　
　　教育督導工作以科學發展觀為指導，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學管理質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進五所學校教學質量的全面提高。
　　
　　二、工作內容及措施
　　
　　（一）督教
　　
　　1.對教務處、科研室的管理與服務。調查、了解三年規劃、學期工作計劃、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議；對教學改革（特別是“綠色指標”的落實）、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進行督查。
　　
　　2.對課堂教學和教學質量進行監控。特別是“教學案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂；組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
　　
　　3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。
　　
　　（二）督學
　　
　　1.對德育處的管理與服務。指導德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有各校特點的民族精神教育校本教材，打造學校的德育“一校一品”。
　　
　　2.通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。
　　
　　3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態；通過抽查學生的作業、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態度方面的信息。
　　
　　（三）督管理
　　
　　1. 認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
　　
　　2. 督促、督查職能部門做好學校布置的素質教育工作。分析匯總部門月工作執行和創建任務落實情況；監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發現危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。
　　
　　3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發現優點、尋找亮點為目的級組評估來明確教師發展方向，揚長避短，促進教師持續發展，提升師生精神面貌。
　　
　　4.對每所學校實施經常性的督導每月至少1次。認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。
　　
　　五、具體安排
　　
　　2013年11月份：初步了解各所學校管理及教育教學情況；
　　
　　2013年12月份：制訂2013學年度教育督導工作計劃
　　
　　2014年2月：部署2013學年度教育督導工作內容。
　　
　　2014年3-5月：教育教學教研、規范依法辦學、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。
　　
　　2014年6月：形成督導工作總結的文字材料，向教育督導部門報告督導工作情況，并向各學校及政府有關部門提出意見。
　　
　　2013年12月

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