小學生習作現狀調查表

小學生習作現狀調查表

　　小學生習作現狀調查表
　　
　　姓名             班級
　　
　　一、調查目的：了解目前小學中高年級學生習作的一般狀況，分析形成習作困難的癥結所在，從而為改進習作課堂教學，提高小學生習作水平提供依據。
　　
　　二、調查方式：問卷調查
　　
　　三、調查對象：四、五、六年級部分學生
　　
　　1、 你是否經常讀課外書？　　（ 　 ）
　　
　　①經常讀　②有時讀　③在老師、家長要求下讀　④從來不
　　
　　2、 你讀書時是否有摘抄的習慣？（ 　 ）
　　
　　① 經常摘抄 ② 偶爾摘抄 ③在老師的要求下摘抄 ④ 從不摘抄
　　
　　3、 摘抄過、見過、學過的好詞句你會在習作中運用嗎？（ 　 ）
　　
　　①不會　　②有時會　　 ③經常會　④會有意識地運用
　　
　　4、 通常習作課給你的感覺是：　（ 　 ）
　　
　　①輕松愉快，豐富多彩，使人充滿信心　② 嚴謹，但樂趣少
　　
　　③ 平穩單調，不討厭也沒樂趣。　 ④ 緊張單調，難于忍受。
　　
　　5、 習作課時，你能在老師的提示下回憶起與某方面相關一些經歷嗎？（　 ）
　　
　　① 通常都能做到 　②有時能做到　 ③偶爾能這樣　 ④ 從來都做不到
　　
　　6、你寫習作的目的是？　（ 　 ）
　　
　　① 為了完成老師布置的作業 ②為了練好習作
　　
　　③為了記錄自己的生活，表達自己的情感 ④ 其他原因
　　
　　7、你有寫日記的習慣嗎？　　（ 　 ）
　　
　　①沒有　②老師布置才寫　③有時興趣來了就寫　④經常寫
　　
　　8、通常，你在日記里記些什么內容？　（ 　 ）
　　
　　①一天的生活學習情況　②每天發生的新鮮事　③自己的心里話
　　
　　④感受特別深的事情
　　
　　9、一般情況下，你在寫習作或日記之前是一種怎樣的心情？　（ 　）
　　
　　①很有激情，充滿創作的欲望　　 ②比較有激情，有創作的想法
　　
　　③ 沒有什么特別的感覺，無所謂　　 ④ 煩躁，不太想寫
　　
　　10、一般情況下，你寫完習作或日記后會有一種怎樣的心情？（ 　）
　　
　　① 愉快，滿足　② 完成任務后的輕松　③沒什么感覺　④真累啊
　　
　　11、每次習作時是否有內容可寫，有話可說？（ 　 ）
　　
　　①有充足的習作內容　②有時有內容可寫，有時無　③無話可說
　　
　　④胡編亂湊或抄襲范文
　　
　　12、每次習作材料來源哪里？（ 　 ）
　　
　　①平時觀察積累的真實材料　②借鑒范文中的材料　③胡編亂寫
　　
　　13、是否善于留心觀察周圍的事物，并將有意義的事記下來？（ 　）
　　
　　①是　　②　無　　③有時有，有時無
　　
　　14、你是否養成勤寫日記，勤于積累語文書及課外讀物中的好詞佳句？（　 ）
　　
　　①是　　②沒有　　③有時有，有時無
　　
　　15、你認為習作是一種　　　　？（ 　 ）
　　
　　①快樂的事，認真完成　　②苦惱的事，消極應付
　　
　　16、習作時，你是否覺得有話可寫，但不知如何下筆？（ 　 ）
　　
　　①　是　　②　否
　　
　　17、 你喜歡習作的原因是　（ 　 ）
　　
　　①覺得習作很容易，能從中獲得成功的體驗 　　② 對習作非常感興趣
　　
　　③老師、家長的鼓勵　　 ④ 不喜歡上課的老師
　　
　　18、　你不喜歡習作的原因是　　（ 　 　 ）
　　
　　①覺得習作很難 　　②對老師出的習作題目不感興趣
　　
　　③老師給的習作分數低 　　④不太喜歡上課的老師
　　
　　19、你覺得習作難寫的原因是什么？（　　 ）
　　
　　①沒有東西可寫　　 ② 缺少好詞句，　　③肚里有話表達不出
　　
　　④習作題缺乏新意，脫離學生生活 　　⑤其它：

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