上學期小二班班務工作計劃

上學期小二班班務工作計劃

暑假結束，我們又迎來了一群天真可愛的孩子，由于都是剛剛離開父母身邊，從沒上過幼兒園，沒有過集體生活的經驗。所以，戀家情緒較重，在生活習慣、行為習慣方面也有很大差異。為了讓孩子們在幼兒園養成良好的生活、學習習慣，能夠獨立解決生活中的小問題，并能遵守幼兒園和本班的各項規則，能積極主動的與同伴交往，樂意為集體做事，有初步的集體榮譽感，在托班打好基礎。我們四位老師將步調一致、盡心盡力，踏踏實實地做好保教工作，讓我們的孩子在幼兒園里健康快樂地成長！本學期以保育工作為重點采取保教結合的方式，具體計劃如下：
一、班況分析
我班現有幼兒25名，男生 ，女生 。他們都是不滿三歲的孩子。由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。(范文先生網 www.baimashangsha.com)部分孩子是有祖輩領養，所以比父母更加寵愛，也由此養成了許多不良的行為習慣和生活習慣。再者，班上的幼兒都來自獨生子女的家庭，以我為主的意識突出，集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育的過程。不過從入園一周的情況看，孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯、邊跑，有的是邊玩、邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現象。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快的適應幼兒園生活，我們將做好以下工作：
二、班級工作目標
（一）穩定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。
兩歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應集體生活尤其重要。這學期中，我們將以逐漸讓孩子學會向熟悉的承認自然的表達自己的情感：學會控制自己的情緒：喜歡參加集體活動，學習中互不干擾的與同伴一起游戲，老師平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
（二）加強對幼兒的常規，衛生習慣的養成教育。
嘗試讓幼兒獨立進餐、學習使用標記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學習一些簡單的生活技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學會安靜入睡，養成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習慣等。
1、生活常規
新生入園時跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要有耐心，循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸養成良好的生活習慣。
具體做到：
（1） 高高興興的上幼兒園，向老師問早，離園時會說再見。
（2）逐漸養成飯前便后要洗手，主動向老師表示要大小便，學會上廁所。
（3）學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
（4）會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。（5）能安靜的午睡。

三 保教工作
1. 創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家的生活照等專欄，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合托班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2. 建立良好的班級一日常規。根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規
對幼兒進行各個環節的培養教育，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行
規則，教師要注意教育一致，引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在
定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個位置進行餐后活動等。懂得輕
輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與
戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的
貌習慣的培養，老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
四 教育教學及目標
本學期，我們使用的是紅纓3S課程，統帥幼兒的（動力、能力、知識）三大系統
教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，
幼兒樂意參與集體活動。
1．運動
1) 了解一些簡單的自我保護意識。
2) 樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3) 能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。
4) 嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5) 學習簡單的韻律操。
2．學習
1) 樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。
2) 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。
3) 接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4) 認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5) 喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
6) 能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。
7) 愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四 安全工作
根據托班幼兒年齡特點，安全工作體現得更為重要，本學期我們將重點從以下幾個方面進行 ：
1. 教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2. 每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施；戶外活動前檢查幼兒的衣褲是否存在隱患、戶外器械是否有破損；活動時要做到眼到、口到、手到，防止幼兒危險動作的發生；活動后檢查幼兒有否受傷及時采取措施。
3. 嚴格執行一日生活衛生消毒制度，要求幼兒認識自己的毛巾、杯子。
4. 教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
5. 結合幼兒在園一日生活和游戲、學習活動，對幼兒進行安全教育。
6. 認真做好交接班記錄，嚴格執行接送卡制度，不讓陌生人接走孩子。
五 家長工作
幼兒園與家挺教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我
們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解、互相支持、互相幫助、共同商討，使幼兒保持良好的發展。
1. 通過新生調查表的內容盡快熟悉每個幼兒的特點，采取有針對性的方法，讓每個孩子盡快地適應幼兒園集體生活。為家長排憂解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。
2. 開展豐富的家園聯系活動，如家長會、家長半日活動開放、親子活動等，讓家長更加直觀的了解幼兒園的活動，從而更加理解支持我們的工作。
3. 建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4. 利用早接晚送的時間，加強交流，互相反饋孩子在園和在家的情況，針對幼兒現有的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。
5. 豐富家園聯系欄的內容，定期更換。及時在網站上上傳幼兒在園的一日生活活動和學習游戲情況，和家長形成互動，讓家長及時了解孩子在園的情況
以上就是本班的班級工作計劃，相信只要我們以積極、飽滿的心態嚴格按照以上計劃開展班級工作，老師之間一定會更加的默契，我們的班級工作也一定會開展的越來越好，加油！
小 二 班
2010年8月28日

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