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縣委學習中心組理論學習情況匯報
文章標題：縣委學習中心組理論學習情況匯報
2006年以來，**市委理論學習中心組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大和十六屆五中、六中全會精神，不斷創新學習制度，改進學習方法，開展理論研討，為全面落實科學發展觀，努力建設富裕、秀美、和諧新**作出了積極的貢獻。
一、建立長效機制，不斷增強學習的規范性。
一是嚴格定量制。為了保證市委中心組理論學習的規范、有序進行，市委中心組的學習計劃，以市委辦的的名義發文，明確規定每年學習的時間和必學的篇目、專題，統一印制了學習筆記本、心得體會本，學習筆記本上的學習制度和學習計劃安排表一目了然，讓每位中心組成員明確全年學習的總體安排，自覺地學習。我們還在中心組成員中開展“六個一”學習活動，即每天堅持一個小時學習、全年要讀一本理論書籍、要有一個政治理論剪貼本、一個讀書筆記本、每月寫一篇心得體會、全年發表一至二篇調研報告或理論文章。
二是對口聯系制。市委中心組成員都在自己的1至2個聯系點作理論輔導，并隨時指導下級中心組理論學習。市委宣傳部對鄉局級黨委中心組實施派員參學制，分管領導和理論科的同志到基層指導督辦學習，截至目前到鄉鎮場和市直有關單位指導27次。
三是及時報告制。我們制定了《市委中心組成員學習情況報告表》，實行“一學一報”制，填報內容包括學習時間、學習內容、學習專題、學習概要、中心發言人、出勤情況等方面。
四是定期督查制。市委中心組組長對所屬成員的讀書筆記、調研文章和心得體會每年進行二次調閱，并通報情況。年底，對全體成員學習情況進行一次檢查驗收，經驗，查找不足，明確努力方向，同時實行不定期督查，發現問題及時整改，必學什么就學什么，缺學什么就補學什么。
五是學習考核制。我們采取“述學”、“評學”、“考學”的方法考核中心組成員的理論學習。去年年底，每位中心組成員都寫了《2006年述學報告》，今年初舉辦了學習交流座談會，進行了一次理論學習考試。
二、改進學習方式，不斷增強學習的針對性。
市委中心組按照上級的要求，圍繞中央政治局、省、孝感市委中心組學習專題，結合市委、市政府大局和每位成員分管的，在市委宣傳部提出初選專題的基礎上，市委中心組組長與分管領導通過認真審閱，反復篩選，從不同的層面制定學習專題。一是圍繞黨的最新理論成果，制定樹立和落實科學發展觀、社會主義新農村建設、構建社會主義和諧社會、區域經濟發展等10個專題；二是把握**發展實際，制定適應國家宏觀調控政策、融入武漢城市圈、加快紡織服裝、金屬制品、食品醫藥發展、實施文化興市戰略等8個專題；三是結合各自分管的，制定工業強市、產業興鄉、全民創業、清潔鄉村等6個專題。
為了提高授課水平，我們靈活設置授課方式：
一是中心組成員作中心發言。市委中心組全體成員結合各自分管的，至少作一次中心發言，中心發言人提前學習自己主講的專題，做好講課前的知識儲備，先學一步，學深一步，學透一步，克服了照本宣科，不求甚解的弊端，引導集體開展討論，增強了學習的針對性和實效性。今年3月份，市委書記帶頭做了《適應國家宏觀調控政策，推動縣域經濟又好又快發展》的中心發言。
二是專家教授作專題報告。我們先后邀請了“省科技創新院士專家行”成員、武漢大學區域經濟發展研究中心主任、教授伍新木、省社會科學院研究所所長龔益鳴、省委黨校教授徐仲韜、華中科技大學教授韓東屏、省科技廳副廳長劉海新分別作了《區域創新是**持續發展的動力》、《區域經濟的布局與湖北經濟的發展》、《黨的領導干部要做學習貫徹黨章的模范》、《說說榮辱心》、《自主創新和科學發展》的專題報告。每次請專家教授講課，學習對象都擴大到了鄉鎮場辦事處黨委書記和各局級單位一把手。請名家、請專家、請大家講課，提升了授課的水平，提高了學習質量。
三是集中進行網絡專題輔導。市委黨校C級網站開通以來，市委中心組全體成員利用星期六和星期日的時間到黨校集中學習，收聽收看了中央黨校教授曾業松所作的《樹立重農思想，推進新農村建設》和國家發改委產業研究所所長馬曉河作的《統籌城鄉發展與“三農”問題》專題輔導等講座10余場次。
三、理論研討到位，不斷增強學習的實效性。
我市印發了《市委中心組關于開展基層熱點難點問題調研的通知》，按照“學習一個專題，解決一個問題，推動一項”的要求，全體中心組成員堅持理論聯系實際的學風，努力用學習的成果指導和推動各項。
一是突出重點，大興調研之風。市委中心組集體撰寫了《我市縣域經濟發展態勢分析》（此文編發在《領導參閱》簡報上）和《**市紡織服裝、金屬制品、食品醫藥發展現狀與前景及產業發展的戰略研究》（此文編發在《孝感通訊》雜志上）等28篇論文，此外還有每位成員撰寫的47篇論文入選《
社會主義新農村建設調研文集》（孝感市委宣傳部主編）等多種書刊。
二是編發理論簡報，指導調研。市委中心組從2004年下半年開始，創辦了《理論與思考》簡報，為**經濟社會發展中一些重大問題提供理論支持、政策引導、建議，充分發揮其“思想庫”、“智囊團”的作用，到目前已編發簡報62期，刊發論文82篇。簡報凸現出了解讀大政方針、緊扣大局、借鑒外地經驗、尋找良策四大特點，已成為全市各級主要領導解決實際問題的好幫手。
三是構建網絡平臺，激發調研熱情。我們充分發揮**新聞網作用，在新聞網上開辟了理論園地網頁，設立了中心組學習、理論專題、學習札記、《理論與思考》簡報、社會科學、經典文庫、新書推介、友情鏈接等八個欄目，內容豐富，圖文并茂，更有看點和沖擊率。理論園地已成為我市“網上理論學習的園地，**理論宣傳的窗口”。市委中心組成員在網上發表文章85篇、心得體會258篇、調查報告87篇、學習動態44條、學習專題資料84篇。市委書記馮云喬撰寫的《**發展集群經濟的啟示》編發在省政府《咨詢與決策》第7期。
市委中心組理論學習，促進了經濟又好又快的發展。去年，全市完成生產總值103億元，比上年增長12.7；規模以上工業完成產值117億元，增長24.7；財政收入6.1億元，其中地方一般預算收入2.7億元，分別增長16.8和16.4；全社會固定資產投資26.8億元，增長33.7。
《縣委學習中心組理論學習情況匯報》來源于網，歡迎閱讀縣委學習中心組理論學習情況匯報。Fnn
社會主義新農村建設調研文集》（孝感市委宣傳部主編）等多種書刊。
二是編發理論簡報，指導調研。市委中心組從2004年下半年開始，創辦了《理論與思考》簡報，為**經濟社會發展中一些重大問題提供理論支持、政策引導、建議，充分發揮其“思想庫”、“智囊團”的作用，到目前已編發簡報62期，刊發論文82篇。簡報凸現出了解讀大政方針、緊扣大局、借鑒外地經驗、尋找良策四大特點，已成為全市各級主要領導解決實際問題的好幫手。
三是構建網絡平臺，激發調研熱情。我們充分發揮**新聞網作用，在新聞網上開辟了理論園地網頁，設立了中心組學習、理論專題、學習札記、《理論與思考》簡報、社會科學、經典文庫、新書推介、友情鏈接等八個欄目，內容豐富，圖文并茂，更有看點和沖擊率。理論園地已成為我市“網上理論學習的園地，**理論宣傳的窗口”。市委中心組成員在網上發表文章85篇、心得體會258篇、調查報告87篇、學習動態44條、學習專題資料84篇。市委書記馮云喬撰寫的《**發展集群經濟的啟示》編發在省政府《咨詢與決策》第7期。
市委中心組理論學習，促進了經濟又好又快的發展。去年，全市完成生產總值103億元，比上年增長12.7；規模以上工業完成產值117億元，增長24.7；財政收入6.1億元，其中地方一般預算收入2.7億元，分別增長16.8和16.4；全社會固定資產投資26.8億元，增長33.7。
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