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幼兒園專項督查情況匯報材料
文章標題：幼兒園專項督查情況匯報材料
由教育業務科、教研室、教育督導室4人組成的督導組，于2006年4月12日至2006年4月17日對我區的4所公立幼兒園進行專項督查調研。本次督查以“寧波市幼兒園分類等級考核標準”為依據。對照“五星”、“六星”標準進行有重點、有選擇地評估調研。現把評估調研后的情況匯報如下：
量是在編公立教師的1.33倍。由于外聘人員多造成各幼兒園經費緊張，阻礙了這幾所幼兒園的發展。外聘人員中有41人員尚未做好“五證”，（失業、養老、醫療、工傷、生育）按勞動法要求所有外聘人員均需做好“五證”，根據目前幼兒園的經費狀況無力解決，這問題需局領導統一考慮，尋求解決的辦法。三、園務管理4所幼兒園都有健全的內部管機制，各項管理制度齊全并能嚴格執行，做到園務公開、實行一費制收費，均建立教職工代表大會及家長委員會，管理民主，方法科學，社上有較好的信譽。各幼兒園均制訂了近三年的發展規劃，辦園目標明確，并得到教職工的廣泛認同。財務管理、財產管理、檔案管理符合六星級辦園標準要求。各幼兒園重視發揮管理范圍內示范輔導作用，做到有規范的輔導制度，有齊全的輔導組織體系，較好發揮了示范輔導的輻射作用。特別是新蕾幼兒園直接派出本園骨干教師參與三山友飛幼兒園、太平洋幼兒園的管理，為提升北侖區優質幼兒教育資源作貢獻，值得提倡。四、適宜課程（一）四所幼兒園共有應肯定的幾點1、各幼兒園課程及設置合理，都能從本園實際出發，融合先進課程理念，科學安排幼兒一日活動內容，課程計劃符合班級幼兒年齡特點，保教目標體現階段性、層次性、可操作性。2、園內布置充分體現幼兒特點與自然文化教育性相結合特色。3、各幼兒園建立了各項保障幼兒安全與健康的制度。所有設施、設備、及布置符合安全健康要求。作息安排保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。（二）四所幼兒園各自的特色特長1、區幼課程建設以課題引路、教研為支撐，形成園本教研自身品牌，教研主體的能動參與性、教研領域的多層交叉性為其它園所的園本教研提供了豐富的經驗。2、開發區幼兒園注重園所文化氛圍營造，通過倡導教師讀書活動、舉辦高級教師研修班、評定星級教師等活動，教師業務水平有所提高。3、新蕾幼兒園園本教研活動經常，形式多樣，基本構建了以“剪紙”為特色的園本課程。4、柴橋幼兒園園長重視教學研究，針對本園教師文化功底差，通過寫隨筆、學習測試等方式千方百計來提高教師的專業水平。幼兒園的教研活動經常內容比較豐富。（三）各幼兒園發展的方向1、區幼在園本課程構建初具雛形基礎上如何做大做強。2、幼兒園要從區域角度規劃，考慮從0—3歲幼兒身心特點出發及早規劃環境、儲備教師。3、開發區幼兒園需進一步重視園本教研，抓好專業引領、同伴互助、自我反思這三條關鍵，為園的長遠發展注入動力。4、新蕾幼兒園要扎實推進園本教研，完善教師培養規劃，打造堅強團隊精神、構建學習共同體，讓教師在良好的教研氛圍中最大程度發展。5、柴橋幼兒園要倡導多種教研活動形式，從問題入手、細節入手，開展教師自立性研究，讓教師確立科研就在日常中之感。五、幾點思考1、我區在高標準普及九年制義務教育的基礎上逐步向兩頭延伸擴大到普及15年義務教育，這一觀念需加大宣傳力度，并逐步得到落實。對幾所公立幼兒園內的自聘教師的社會保障應該落實，財政要為幼兒園承擔一定比例的經濟負擔，逐步改變幼教事業發展“以教養教”的觀念，增加幼兒教師編制。制訂一個公立幼兒園公立教師與自聘教師的合適比例，改變目前公立編制教師逐步減少，自聘教師不斷增加的狀況。2、柴橋幼兒園目前9班規模，現有園所已充分利用，但輔助用房、戶外活動面積等達不到五星級幼兒園標準。建議在柴橋鎮再新建一所五星級幼兒園。原柴橋幼兒園只能為三星幼兒園，以此進一步提升柴橋的優質幼教教育資源。3、新蕾幼兒園“集團化”辦園模式邁出了新的一步，但是“集團化”的具體有效的管理模式需進一步探索。幼兒園專項督查組二○○六年四月二十日
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