《銀監法》和《商業銀行法》學習貫徹情況匯報

關于《銀監法》和《商業銀行法》學習貫徹情況匯報

    市人大財經委及市銀監局聯合檢查小組：
   自接到×市委辦公室下發《市人大財經委會 ×銀監分局關于聯合開展〈銀監法〉和〈商業銀行法〉執法檢查的實施方案》后，我局非常重視，在接到文件的當天，局長立即組織相關部門學習文件精神。針對此次檢查，局長做了具體分工，要求各崗位各司其責，展開細致的工作來迎接檢查，確保此次執法檢查達到預期的目的。
   《銀監法》和《商業銀行法》的目的是為了促進我國銀行業的安全、穩健運行，切實保護存款人和其他客戶的合法利益；促進銀行業金融機構依法、審慎經營，不斷提高風險管理能力和經營管理水平，增強國際競爭能力。可以說它們是我國境內銀行業金融機構能否健康發展的根基，其重要的地位無可替代。我局在人員培訓、合規經營、內控制度的建設以及對客戶合法權益的保護等方面，時刻以《銀監法》和《商業銀行法》為指導思想，依法辦事，還能多次配合銀監部門的非現場或現場檢查，獲得了一定的經驗。現根據文件的要求，將我局一直以來學習貫徹《銀監法》和《商業銀行法》的情況，向聯合檢查小組匯報，具體內容如下：
   一、 認真組織學習，做到有法可依
   為了能讓我局所有的儲匯從業人員熟悉《銀監法》和《商業銀行法》的各項具體措施，根據我局的實際情況，采取了自主學習和教師導學相結合，并進行考核的方式。自主學習主要有三種方式：1、下發教輔材料自學。我局先后下發了《金融法律法規及文件選編》、《郵政金融法規匯編》和《郵政金融監管法規匯編》等資料，這些材料由國家銀監部門或湖北省郵政儲匯局編寫，內容涵蓋了《銀監法》和《商業銀行法》，以及針對或適用于郵政儲蓄的相關法規，具有較強的指導性和全面性。規定各儲蓄網點每周至少組織一次業務學習，要求有學習記錄。2、收看錄像教材學習。錄像教材主要由×省郵政儲匯局提供，內容主要以業務規章制度講座和具體案例為主，具有較強的針對性。3、網上學習討論。×局的網站www.××.com.cn提供了豐富的網上學習資源，包括最新的業務規章制度、省局最近的文件精神以及新業務操作流程，同時還為不同地區的儲匯從業人員提供了一個交流的平臺，能讓我們的從業人員吸收到最新的知識，與時俱進。教師導學是請省儲匯局或銀監部門的專業人士對我局的儲匯從業人員進行集中培訓，通過講解、討論、座談、答疑等面對面的方式，來幫助我們儲匯人員進一步掌握兩法。為了檢驗學習成果，市局還對所有儲匯從業人員進行考核。考核分兩種方式：1、集中考試。2006年我局先后組織了多次考試，如技能鑒定考試、業務技能考試及組織參加了銀監局的風險內控制度考試等等，內容以《銀監法》和《商業銀行法》的各項法規為主，并結合了郵政儲匯的具體規章制度和業務操作流程，形式為閉卷獨立完成，考試結果納入年度考核。2、平時考核。通過平時的稽查工作，考核儲匯從業人員在業務具體經辦過程中是否違背了《銀監法》和《商業銀行法》的各項規定，按月發出質量考核通報進行獎懲。
   二、 依法合規經營，確保穩健運行
   自從1995年《商業銀行法》和2004年《銀監法》相繼施行以來，依法規范、審慎經營就是我局的主要經營理念。我局經營金融業務準入管理，實行了審批制和報告制。我局目前所經營的金融業務是經過中國銀行業監督管理委員會批準的，它們具備了以下條件：1、制定相應的業務規章制度、操作規程和會計核算辦法；2、建立相應的內部控制和風險管理制度；3、建立相應的內部審計制度；4、配備充足、合格的管理人員和業務人員；5、具備適合經營金融業務的場所、設備和支持系統，全部網點均持有《金融許可證》；6、銀行業監督管理機構要求的其他條件。我局分支機構的設立、變更和終止經過了銀監部門的批準。高級管理人員的任命也經過了銀行業監督管理機構的審批備案。對于非現場監管或現場檢查積極配合，努力提供最好的檢查環境，如實提供各種報表、報告等文件資料。我局在合規經營的道路上始終以《銀監法》與《商業銀行法》為依據，做到了穩健運行。
   三、保護客戶合法權益，做到執法為民
   我局遵循存款自愿、取款自由、存款有息、為存款人保密的原則，保證存款本金和利息的支付，沒有發生拖延、拒付存款本金和利息的事情。對個人存款的查詢、凍結、扣劃都嚴格控制，但法律另有規定的除外。最大限度的保證客戶的合法利益。
   總的說來，郵政儲蓄業務自開辦以來，我局郵政儲蓄當前的內控制度基本上形成了一個比較完整的管理體系，較好地保障了儲匯資金的安全完整。通過對《銀監法》和《商業銀行法》學習，我局進一步提高了自身的經營管理水平和風險控制能力，也強化了依法合規經營意識，提高了儲匯從業人員的服務水平，保障了郵政儲蓄機構健康發展。在今后的工作中，我局將繼續認真學習《銀監法》和《商業銀行法》，并在其指導下，依法加強監督管理，保障自身的穩健運行，促進經濟發展，為維護我市良好的金融秩序而努力。
   

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