運用學習動員階段成果扎實推進分析評議階段工作

運用學習動員階段成果扎實推進分析評議階段工作

　　運用學習動員階段成果

　　扎實推進分析評議階段工作

　　為了高標準、高質量地做好分析評議階段的各項工作，我們按照中央的要求和***先進性教育活動領導小組辦公室的部署，緊密結合我部門的實際，對分析評議階段工作進行了深入思考和具體安排，力求取得最好的階段性成果。

　　一、鞏固和運用學習動員階段成果，打牢分析評議工作基礎

　　我們認為，鞏固和擴大學習動員階段成果，是做好分析評議工作的基礎，也是確保分析評議階段取得實效的關鍵。為此，我們把鞏固和運用學習動員階段成果，作為分析評議階段的首要任務來抓，努力做到“四個堅持”：

　　一是堅持提高認識，端正態度。在學習培訓的基礎上，我們緊密結合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求，組織支部全體黨員有針對性地精選學習內容，深入學習黨章和胡錦濤《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》及在貴州考察時的重要講話精神，進一步引導支部全體黨員提高認識、端正態度，擺正位置、自覺投入，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面自我剖析的自覺性，增強學習實踐“三個代表”重要思想的堅定性。

　　二是堅持理論聯系實際，推進思想、工作作風的轉變。我們堅持運用好支部在學習討論基礎上提出的保持共產黨員先進性的具體要求，組織黨員認真進行對照檢查和分析評議，并注重堅持理論聯系實際，推進黨員在思想、工作作風方面的轉變，關心職工群眾工作和生活，讓群眾不斷得到實實在在的利益，進一步密切黨群、干群關系。

　　三是堅持貼近現實，加強正反兩方面教育。為保證分析評議工作質量，我們計劃組織全體黨員到西柏坡開展黨日活動、重溫入黨誓詞；組織參觀李大釗墓、盧溝橋抗日紀念館，加強革命傳統教育；組織參觀監獄等，加強警示教育。通過正反兩方面教育，深入啟發，幫助黨員提高思想認識，為搞好分析評議打好基矗

　　四是堅持認真做好“一篇答卷”，弄清“三個關系”，明確“四個重點”。為檢驗和鞏固第一階段學習成果，我們積極組織全體黨員認真閱讀了輔導教材《保持共產黨員先進性十二講》和《保持共產黨員先進性解疑釋惑100問》等書籍和文章，組織支部全體黨員開展了“保持共產黨員先進性教育活動知識答卷”活動，使支部黨員進一步弄清“三個關系”，明確“四個重點”。“三個關系”，即弄清“三個代表”重要思想和先進性教育活動的關系；弄清黨員先進性和黨的先進性的關系；開展先進性教育活動與提高黨的執政能力的關系。“四個重點”，就是進一步堅定全體黨員的共產主義信念；加強對黨員的黨性教育；加強對中國歷史特別是中共黨史的教育；加強對******的教育。

　　二、高度重視，精心安排分析評議階段的各項工作

　　為確保分析評議工作扎實推進，取得實實在在的效果，我們結合**工作實際，提出了突出抓裝細”、“誠”、“準”、“明”、“實”、“創”六個字，努力搞好分析評議工作。

　　一是制定計劃，突出一個“細”字。我們支部對分析評議階段工作進行了專門計劃和具體安排，做到領導到位、認識到位、時間到位，措施到位，力求細致周到，符合實際；在方法措施上力求穩妥得當，方便操作；在組織實施上力求責任明確，取得實效。黨支部、黨小組層層動員，調動了廣大黨員積極參與的自覺性，努力做到分析評議工作內容、時間、人員、措施四落實。

　　二是征求意見，突出一個“誠”字。我們通過設立意見箱、設置專線電話、發放征求意見表和個別訪談等多種方式，廣泛征求部內外意見。在征求意見時，我們力求做到真心實意、誠心誠意。黨支部要求充分發揚民主，堅持走群眾路線，廣泛征求對黨員和黨支部的意見，每個黨員都要主動誠心誠意地征求和聽取群眾的意見。我們還要主動征求**對象的意見。目前，我們已發放征求意見表80多份，收回60多份。同時，我們還征求了機關其他部門的意見。

　　三是查找問題，突出一個“準”字。找準問題才能切實解決問題。為此，我們在廣泛征求意見和談心的基礎上，要求把查找問題作為分析評議工作的重要一環，積極采取有效措施，找準黨員和黨組織存在的突出問題、群眾反映強烈的問題和涉及群眾切身利益的問題。要求黨員在查找問題時，要摒棄私心雜念，從維護黨和人民的利益出發，勇于正視和深刻剖析問題，實事求是地認識自己、估價自己。

　　四是剖析原因，突出一個“明”字。原因明才能方向明。我們要求黨員結合學習動員階段的認識、征求意見和談心過程中獲得的反饋意見，以及自身思想和工作中存在的突出問題，不僅要從堅持科學發展觀和正確的政績觀、權力觀、地位觀、利益觀等方面分析，查明原因。還要從*******中反映的突出問題等方面來剖析，查明存在問題的根源。在分析評議階段，我們還要組織黨員開展“八問”（即當初入黨為什么，黨章要求是什么，黨組織要求做什么，群眾期望是什么，先進性要求是什么，向先進典型學什么，自己差距是什么，今后應當做什么）活動。圍繞“八問”認真反思，查明思想根源，寫出高質量的黨性分析材料。

　　五是邊議邊改，突出一個“實”字。在廣泛征求意見和談心的基礎上，我們引導全體黨員堅持把先進性要求同履行崗位職責結合起來，做好本職工作，發揮先鋒模范作用。同時，注意發揮領導干部的帶頭作用。探索形成“一帶（黨員干部帶頭，主動找問題、聽意見，引導其他黨員搞好黨性分析和民主評議）、二訪（橫向走訪黨員、群眾，縱向走訪上級黨組織和下級黨組織）、三談（組織談、黨員談、群眾談）、四評（黨員對自己評、群眾對黨員評、黨員對黨員評、黨組織對黨員評）”的評議方法。對查找出來的問題，努力做到具備條件的馬上就改；不能立即整改的，要說明原因，并盡快制定措施，限期整改。在分析評議過程中，要切實轉變工作作風，提高工作效率，服務基層，服務群眾，讓群眾真切感受到黨組織和黨員在先進性教育活動中發生的新變化。

　　六是確保兩不誤、兩促進，突出一個“創”字。搞好創新是做好分析評議階段工作的重要途徑。當前，我們支部的各項工作任務很重，我們在部署分析評議階段工作的同時，也對這一階段的**業務工作進行統籌安排，制定了適合我部門工作實際的實施計劃，為了確保兩不誤、兩促進，我們鼓勵各黨小組和黨員要勇于實踐，大膽創新，既要確保每個黨員都參加分析評議，又不能耽誤正常的**工作，以促進分析評議階段的工作健康順利開展，保證**業務得到扎扎實實的推進。

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