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公路思想政治教育工作的調研報告

時間：2023-02-24 14:11:40 調研報告我要投稿

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公路思想政治教育工作的調研報告

公路思想政治教育的調研報告
公路管理體制改革后，如何抓好職工思想政治教育工作的調研報告
全省公路管理體制改革實施后，我市公路管理局成建制下放市人民政府管轄。公路管理體制改革涉及了每一位公路人的切身利益，牽動著每一位公路人的心，以積極的態度和飽滿的熱情面對改革是每一位公路人的必然選擇。然而，在全省領導干部會提出“全民創業，富民興贛”和市委九屆十一次全體擴大會提出“全民創業，和諧創業”的大背景下，如何抓好公路職工的思想政治教育，充分調動廣大公路職工的工作積極性，掀起全民創業，和諧創業的高潮，是擺在全局兩級黨組織面前的重要課題。我局黨委于近期積極組織開展了以“加強公路職工思想政治教育，全民創業，和諧創業”為主題的調研活動，調研活動采取的主要方式是個別訪談與集中座談相結合，個別訪談的對象包括干部職工及其家屬和服務對象等100余人，召開座談會10場（次）。現將此次調研活動的情況形成本調研報告。[本文章原創網站為范文先生網-http://www.wmxz.cn]
一、基本現狀及原因分析
（一）好的方面
1、主要表現：
①營造了良好的教育氛圍。我局有1個黨委和9個黨（總）支部，一貫注重加強對思想政治教育工作的宣傳，通過張貼宣傳標語、墻報等形式，宣傳加強職工思想政治教育工作的重要意義、目的、主要內容和要求等，增強了干部職工及其家屬對思想政治教育工作的認識并得到了廣泛地支持，全局營造了良好的思想政治教育氛圍。[本文章原創網站為范文先生網-http://www.wmxz.cn]
②形成了良好的教育方式。我局充分利用萍鄉公路網、《萍鄉公路信息》等載體，組織開展網上開放式思想政治教育、每周五學習日活動、交叉上黨課、以會代訓、政工干部集中培訓和一對一結對子幫教等，多渠道、多方式地將思想政治教育內容傳遞給了教育對象。
③夯實了良好的教育基礎。逐步增加了思想政治教育的投入，一方面進一步充實了從事思想政治教育工作的人才力量，各單位分別配備了兩人或兩人以上的政工干部；另一方面進一步完善了各項教育設施，如全局添置了近30臺電腦并實現了聯網，添置或完善了電教設備10套等，較好地實現了教育資源的共享。
④取得了良好的教育成效。思想政治教育是一個循序漸進的過程，經過長時間的教育，我局不斷總結了“以人為本，兩本一化”的具有公路特色的思想政治教育模式；全局的干部職工及其家屬均為思想政治教育的對象，通過長期的宣傳教育，教育對象具備了一定的思想政治素質，尤其是共產黨員和共青團員發揮了加強思想政治學習的模范作用。
2、原因分析：
①黨的基層組織健全。思想政治教育工作是黨建工作的重要組成部分，全局7個基層單位分別成立了黨（總）支部，局機關和離退休干部分別成立了黨支部，支委會成員配備齊全，全局的基層黨組織健全，對開展思想政治教育工作組織得力，思想政治教育開展地有聲有色。在保持共產黨員先進性教育活動中，各黨（總）支部認真抓了黨員和非黨員干部職工的思想政治教育，督促黨員學習、進行黨性分析和積極整改，鼓勵非黨員干部職工加強鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，并要求相互監督、相互促進，使黨員受到了深刻的黨性鍛煉，使非黨員干部職工真正獲得教育、靈魂受到觸動。比如：上栗分局黨支部注重從抓好黨建基礎工作入手，以抓好黨員、干部職工思想建設為重點，為行政工作的順利開展提供了堅強的組織保證。
②教育制度執行得力。一直以來，我局非常注重加強制度建設，各黨（總）支部較好地制定和完善了各項工作制度，其中包括干部職工的思想政治教育工作制度，并通過監督考核等措施確保制度真正得以執行。比如：湘東分局黨支部設立“日監督”牌，公開每天監督員的身份和電話，全天候接受廣大干部職工及其家屬和服務對象，對包括執行思想政治教育工作制度在內的制度執行情況的監督。同時，市局黨委按照相關制度之規定，定期或不定期對各黨（總）支部執行思想政治教育工作制度情況進行檢查考核，并將考核結果與兌現風險金直接掛鉤。
（二）不足之處
1、主要表現：①思想政治教育的手段相對滯后。我局思想政治教育的手段與干部職工思想政治狀況的變化相比還有滯后性。例如，網絡已經成為最重要的信息涉取方式，但我局的思想政治工作進網絡工作還不夠，甚至有部分干部職工還是“網絡盲”，思想政治工作還存在盲點；有些政工干部深入學習理論不夠，許多問題自己說不清楚，理論學習和教育缺乏深度和說服力；工作方法老一套，尤其在新的形勢下，針對公路干部職工思想特點的方式方法研究不夠，講究實效不夠實，創新方法不夠全，針對性不夠強。
②思想政治教育情感投入不夠。因受政工干部綜合素質的影響，少數政工干部對自己所從事的思想政治教育工作認識不夠，甚至認為從事政工工作不如行政、專業技術工作吃香，也很難做出成績。自然對思想政治教育工作投入的感情不多，在思想政治教育過程中夸夸其談，無的放矢。
③思想政治教育人才資源相對缺乏。我局主要履行公路建設、養護、管理和費收征管職能，專業技術性強，專業技術型人才較多，而政工干部較少，而且政工干部大多是“半路出家”，政工干部隊伍特別是青年政工干部隊伍綜合素質整體水平還有待提高。
2、原因分析：①受公路行業特點的影響。公路點多、線長、面廣，人員較多且分散，集中組織開展思想政治教育工作比較難；公路職工中有60%左右的養路工，直接從事公路生產養護工作，養路工的文化水平普遍比較低，上路作業時間比較長，工作勞動強度大，接受思想政治學習的主動性和積極性不夠強，思想政治學習的精力不夠充沛，在一定程度上影響了全局思想政治教育工作的開展。
②社會主義市場經濟建設發展過程中的負面作用所帶來的沖擊。建立社會主義市場經濟體制，符合最廣大人民的利益和要求，也必然得到廣大公路干部職工的擁護和支持，通過市場經濟的不斷完善，發展所取得的成就也為廣大干部職工所認同。但是市場經濟造成某些領域片面追求物質利益，使個人主義觀念、拜金主義思想有所抬頭，認為市場經濟就是金錢的世界，加之價值觀的形成與社會制度的變革相比具有緩慢性和滯后性，這就對廣大政工干部的思想產生了強烈的沖擊，使他們的理性認識和行為選擇產生矛盾狀態，進而產生思想波動和情緒消極，對思想政治教育工作的熱情和投入的感情不夠多。
二、主要對策
（一）認識好思想政治教育的“一虛”。
思想政治是一種意識形態，是一個抽象的概念，看不見摸不著，不同于暢通的公路那樣具體。因此，不少思想政治受教育對象甚至是政工干部認為思想政治教育是一項務虛的工作，耗時耗財且難以看到實際效果。
然而，縱觀古今中外歷史，政治是一種上層建筑，是統治階級實現統治的強有力的工具。在我國，中國共產黨作為社會主義現代建設事業的領導核心，領導和帶領全國各族人民共同致力于實現中華民族的偉大復興，我們黨一貫注重宣傳黨的路線、方針、政策和偉大理論思想，弘揚各種優良傳統，樹立民族精神。這看似是一種虛的東西，但恰恰是這種無形的力量，將各族人民凝聚在一起，緊緊圍繞在黨中央的周圍。我局黨（總）支部和政工干部要正確認識思想政治教育的務虛性，把握好思想政治的靈魂，認真結合公路工作實際，深刻領會省委“全民創業，富民興贛”和市委提出的“全民創業，和諧創業，富民興市”的精神，將廣大公路干部職工的思想統一到謀求公路事業實現跨越式發展的行動上來。
（二）注重好思想政治教育的“二實”。
1、確保教育的手段和內容實在。思想政治教育是教育者采取一定的方法作用于教育對象，促使教育對象接受社會所要求的思想觀念、道德規范的過程，它必須借助于物質手段向教育對象系統、充分、快捷傳遞具體實在的思想政治教育內容，從而實現思想政治教育的目標。思想政治教育活動的開展離不開物質手段，思想政治教育的效果也與物質條件的好壞有直接關系。過去，思想政治教育的物質手段較為單一，主要是聽報告、讀報紙、念文件、談心、家訪等，這種教育手段不僅缺乏生動性和感染力，而且很難大范圍地提高教育對象的理論修養和思想素質。現在，隨著現代信息技術蓬勃興起，以網絡為代表的大眾傳媒及時性、交互性、開放性等特點為思想政治教育提供了很好的“準平臺”，極大地豐富了思想政治教育物質手段。而且以圖、文、聲、像等表達教育內容，增加教育信息含量，事與理、情與法、形與聲、形與神等有機交融，增強思想政治教育的滲透力和藝術性。我局將逐步加快完善教育設備，轉變教育手段，將更加具體、詳實的思想政治內容傳遞給廣大干部職工。
2、結合教育對象的實際，因人施教。基層思想政治教育，目的是提高教育對象的思想政治覺悟和思想道德水平。我局廣大干部職工認知能力的差異性較大，在思想政治教育中應重視提高廣大干部職工的文化素質。隨著思想政治教育的內容日益廣泛，載體形式不斷創新，不僅對教育者的知識結構提出了新的要求，而且也對教育對象的文化素質提出了更高的標準。有人認為，現在人的文化素質已經有了很大提高，政治教育不存在文化水平的障礙。實際情況并非如此。我局調查顯示，有相當一部分養路工實際文化程度低于檔案記載，有的實際文化程度是小學，對一些基本政治理論難以完全理解和消化，聽不懂、記不住、跟不上。結合廣大干部職工的實際，考慮其文化素質和接受能力的差異性，要因人施教，不能搞“一刀切”、“一鍋煮”；不能隨意加深教育的內容，超出部分干部職工的理解能力。
（三）把握好思想政治教育的“三寓”。
1、寓教于情，即把思想政治教育融化在情感中。思想政治教育是以人為對象，是培養人、教育人、塑造人的工作。它不僅涉及人的認識活動，而且涉及人的情感活動，因此在思想政治教育的活動中，說理與情感的關系是十分密切的。未投入感情的思想政治教育味同嚼蠟，令人反胃；融入真情實感的思想政治教育猶如一捧溫泉，沁人心脾。在進行思想政治教育時，一定要把說理和情感感染性結合起來，既訴之以理，又動之以情，努力做到情理交融。一方面，摒棄“擺著架子說教，板著面孔訓人”的教育方式，建立同志式的平等關系，這樣你講的“大道理”，干部職工才覺得親切可信。另一方面，要設身處地、理解和關心他人。在一定意義上說，理解和關心群眾本身就是一種實際教育。特別是在外地施工的一線工人和養路護路工人，野外作業，又臟、又累、又苦，而由于種種原因，他們在工作、生活等方面還面臨著很多問題，比如個人疾病、婚戀以及家庭困難等，對此，應予以理解、同情和關心，在條件許可的情況下，盡可能幫助他們解決，一時解決不了的也要講清道理，說明原因，真正使干部職工感受到組織的祥和、集體的溫暖，增強向心力和凝聚力。
2、寓教于行，即把思想政治教育化為自身的行動。思想政治工作效果的好壞，一方面取決于教育者的言教水平；另一方面在很大程度上還取決于教育者自己的思想水平、言論行動上的模范作用。它是無聲的思想工作，能潛移默化地感染和影響干部職工。正如人們常說的那樣“喊破嗓子不如做出樣子”。實踐證明，說到做到，言行一致，說話才有人聽，道理才有人信，模范作用本身就是有力的思想工作。尤其是在經常、反復教育干部職工要“正確對待”的問題上和在道理上容易說、行動上不好做的問題上，領導干部首先要做出好樣子，才能使思想政治教育深得人心，取得實效。所以，必須堅持以身作則，言行一致，為人師表，把理論上的大道理自己首先付諸于實踐，變成現實的無聲力量，去感染和影響干部職工，使他們真正感到思想政治教育不是虛無縹緲的“海市蜃樓”，而是實實在在的行動指南。
3、寓教于樂，即把思想政治教育貫穿在娛樂活動中。寓理于樂，就是把正確的、健康的思想內容，融入到干部職工喜聞樂見、興趣濃厚的文娛活動，使他們在愉快的氣氛和美的享受中，誘發出真善美的力量，從而潛稱默化地受到教育。根據教育內容，順勢入理，有目的地“設計”一些生動有趣的活動，如演講比賽、文藝晚會、勞動競賽、參觀訪問等；同時對干部職工身心無害且能得到正當娛樂、陶冶情操、增進友誼，而自發組織起來的活動，也應大開“綠燈”予以支持。從而使他們的思想，在更廣闊的空間和更多的時機上，得到熏陶催化。譬如，進行敬業愛崗教育和職業道德教育，可分批組織干部職工到施工現場走一走或干一干，這樣不用費多少口舌，就能激發廣大干部職工熱愛本職、努力工作的使命感和責任感。
總之，通過此次調研，我局黨委進一步掌握了廣大干部職工的思想現狀，并認真地分析了其中的原因，有針對性地制定了對策。在今后的思想政治教育工作中，將工作做到干部職工的心坎上，把全局干部職工的精力和智慧引導和凝聚到干事創業上來，形成競相創業、和諧創業、全神貫注抓發展、一心一意促發展的生動局面。

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