2003—2004學年度德育工作總結
2003—2004學年度德育工作總結
一、 以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材。
1、 以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話，黑板報、宣傳欄、廣播室、專題講座等德育系列途徑加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在網上開辟德育陣地。
2、 繼續認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，繼承中華民族傳統美德，發揚黨的優良傳統道德，在對學生進行《日常行為規范》及《文明禮儀》教育的基礎上加強對學生進行公民道德教育和養成訓練，針對不同年段提出不同要求，做到遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、抓住重點、強化訓練、提高道德建設的實效性。
3、 強化班主任教育學，心理學水平。結合青年學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康教育。本學年已開辟心理健康教育講座8次，已有十多位教師獲得心理健康教育合格證，與班主任和任課老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作，培養學生健康的人格和心理。
4、 豐富校園文化生活，營造良好的校園道德氛圍，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生的體質，培養高尚的思想情操。本學年全校性地開展了“校第五屆田徑運動會”、“大型元旦文藝匯演”、“朝夕相處”大型游園活動、“校園十佳歌手”、“校園之星”評比活動和“奮發有為奔小康”讀書征文活動，充分展示同學們良好的組織紀律和精神風貌。另外，學校還組織開展了班級與班級、年段之間的男女生混合拔河比賽、趣味足球比賽、廣播操比賽等活動，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏競爭的精神，培養了學生的創造性和抗挫能力，使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
5、 加強法制教育和基礎道德教育。制定天馬高中學生做人十大準則和校園“九一”“八無”“五心”“三輕”日常行為規范準則，聘請關工委專家來校做專題報告，觀看法制教育片《少年犯》和親情教育片《暖春》。開設“預防末成年人犯罪法”等知識講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面地了解有關法律常識，提高學生的法制觀念。
6、 開展手拉手獻愛心活動。2004年3月23日下午與敬老院老人進行結對活動，送去大家庭的溫暖。六一節前夕各班團支部為本校幼兒園獻上一片愛心（共計1300元）。通過活動培養學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛別人，如何做人。
7、 建立“文明督導崗”，加強對學生的紀律教育，由各年級組負責，學生會參與監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衛生的行為提出批評張榜公布，對嚴重違反校規校紀的學生進行校紀處分。
二、 加強德育隊伍建設，提高新時期班主任方法與策略，進一步加強德育的常規管理工作。
1、 利用班主任例會，學習貫徹上級有關部門的工作要求，校領導十分重視班主任隊伍建設，強調德育工作應放在學校工作之首。校長書記就德育工作的針對性、實效性、班主任工作的藝術方法、策略等作了專題講座，從不同角度闡明德育工作的重要性。
2、 根據新時期德育工作面臨的新問題，結合學校具體情況進行德育工作研討會，涉及班級管理、品德教育、行為習慣養成教育，心理健康教育等，通過從實踐中總結出來的工作經驗來指導今后的實際工作并積極探索。新形勢下德育工作的特點與規律，不斷總結新的經驗。
3、 加強對年段班主任的崗位培訓與指導，切實提高年輕班主任的業務和工作能力，老班主任能做好“傳、幫、帶”工作。認真做好月考考評工作，嚴格班主任的考評，促進班主任工作的進一步開展。
4、 2003年10月組織全體班主任赴洋思考察、觀摩、學習。
三、 加強國防教育，積極開展社會實踐活動。
1、 完善“家長學校”的建設，定期與不定期的開展活動，及時了解家長對學校教育的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑交流教育的經驗，充分發揮家長學校的功能。
2、 組織好了高一的軍訓活動和五一長假的社會實踐活動，培養學生們熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德，體驗軍營生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性，同時通過到農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就，在實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。
四、 重視學生干部的培養和差生的轉化工作。
1、 定期召開學生干部會議，努力做好學生干部的培養和管理工作，不斷提高他們的自我管理能力，使他們真正成為“自護、自律、自主、自治、自強”的主人。
2、 十分重視差生。切實做好差生的結對和轉化工作，能定期與他們談話，了解他們的情況，落實轉化對策。對已受處分學生能進行跟蹤，及時了解情況，使他們能早轉化，早撤銷處分。
3、 重視家校聯系工作，爭取家長配合期間做好差生的轉化工作。
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